Гимназия Йована Йовановича Змай - Gymnasium Jovan Jovanović Zmaj

Гимназия Йована Йовановича Змая
Гимназија "Јован Јовановић Змај"
Логотип
Йовина gimnazija02.jpg
Здание гимназии до ремонта 2016 года.
Адрес
Златне Греде 4

Нови Сад
,
Южная Бачка, Воеводина

Сербия
Координаты45 ° 15′29 ″ с.ш. 19 ° 50′51 ″ в.д. / 45,258193 ° с. Ш. 19,847573 ° в. / 45.258193; 19.847573Координаты: 45 ° 15′29 ″ с.ш. 19 ° 50′51 ″ в.д. / 45,258193 ° с. Ш. 19,847573 ° в. / 45.258193; 19.847573
Информация
Тип школыОбщественные, общеобразовательная средняя школа
Создано27 января 1810 г.; 210 лет назад (1810-01-27)
ОсновательСава Вукович [SR ], Милош Баич
Положение делоткрыто
ГлавныйД-р Радивое Петар Стойкович
ПолСовместное обучение
Зачислениеок. 1,200
Языксербский, английский, Французский, Немецкий, русский
ГазетаSkamija
Ежегодник"Известай Гимназия Йован Йованович Змай "
Интернет сайтwww.jjzmaj.edu.rs

Гимназия Йована Йовановича Змая (сербский: Гимназија "Јован Јовановић Змај" или Гимназия "Йован Йованович Змай") это Средняя школа в Нови Сад, Сербия. Он назван в честь Йован Йованович Змай, сербский поэт. Он был основан в 1810 году на пожертвование богатого купца. Сава Вукович [SR ] от Нови Сад.

Школа была перестроена в 20 веке на пожертвования барона. Милош Баич который дал 20 000 форинтов.

История

Сава Вукович [SR ] портрет, Нови Сад, Музей Воеводины.

Средняя школа Йована Йовановича Змая в Нови Сад одно из старейших культурных и образовательных учреждений в Сербия. За три века своего существования он стал гордым хранителем воспоминаний о развитии образования в этой стране.

В начале девятнадцатого века, когда пушки Наполеона меняли политическую карту Европы, а повстанцы Караджордже боролись за независимость Сербии, известный купец из Нови-Сада, Сава Вукович из Берегсовой, думал о том, чтобы оставить что-то постоянное, чтобы напомнить своему народу о сам. В день Святого Саввы 1810 года слепой и тяжело больной Вукович пожертвовал 20 000 форинтов на основание сербской гимназии в Нови-Саде.

Однако история среднего образования в Нови-Саде начинается не с этого щедрого жеста. Еще в 1731 году на том же месте, где стоит современное здание школы, епископ Бачка Висаион Павлович основал школу, получившую название «Школа латино-славянского Рождества Богородицы». Епископ Павлович и совет Сербской Православной Церкви глубоко осознавали тот факт, что только хорошее образование на латыни может обеспечить лучшее будущее для Сербский народ в Габсбургской монархии. Среди самых известных учеников этой школы были Йоаким Вуйич и Лукийан Мушицки, а самым известным учителем был Захарий Орфелин. Эта школа продолжала свою работу до 1789 года, когда сербы из Нови-Сада во главе с обещаниями и реформами императора Иосифа II упразднили это учебное заведение, чтобы создать в Нови-Саде гимназию для всех религий. Для этой благородной цели отдали здание и весь инвентарь школы. Быстрый крах реформ Иосифа показал всю поспешность и неосторожность этого жеста, поскольку вместо государственной гимназии всех религий в православной части Нови-Сада была основана римско-католическая школа.

Из-за этого митрополит епископ Карловицкий Стефан Стратимирович, Епископ Бачский Гедеон Петрович и совет Православная Церковь в Нови-Саде очень хотели открыть сербскую православную гимназию рядом с римско-католической.

Нови-Сад не случайно стал ареной этого исторического события. С более чем 20 000 жителей, сотнями небольших магазинов и хорошо развитой продукцией из пшеницы, Нови-Сад был экономическим и культурным центром Сербии в Габсбургской монархии.

В инаугурационном письме Савы Вуковича были указаны три основные задачи, которые школа должна выполнять: общее образование и воспитание в национальном духе через Восточно-православный религия и национальный язык. Множество жителей Нови-Сада присоединились к этому благородному делу, поддержанному епископом Бачка Гедеоном Петровичем и митрополитом епископом Карловицким. Стефан Стратимирович Таким образом было собрано более 100 000 форинтов, которых хватило на создание школы. Отсутствие высших учебных заведений вынудило сербскую молодежь в Габсбургской монархии продолжить свое образование в римско-католических или протестантских школах, которые сами по себе боялись дистанцироваться от сербской религии и нации. Император Габсбургов Франц I дал свое согласие на основание школы 11 декабря 1811 года. Однако с этим императорским соглашением не все было закончено, только 31 января 1816 года был утвержден акт об основании и условия открытия первой и второй школы. класс, а в ноябре - третий класс гимназии.

По решению императора и в соответствии с Законом о Фонде, Патронаж и Попечительский совет были сформированы в качестве основных административных органов школы, и они управляли школой до 1920 года. Согласно Закону о Фонде школа была собственностью сербских православных. Церковь в Нови-Саде и Патронаж управляли школой вместо нее. Во главе Патронажа стояли митрополит Карловицкий и Нови-Садский; два члена были из консисториума Бачка, а четыре - из Совета Православной церкви в Нови-Саде. Патронаж принимал решения об учебных программах и книгах, которые использовались. Он также выбирал директоров и учителей и регулировал их зарплаты и вознаграждения. В акте 7 Закона о фондах был сформирован Попечительский совет, задачей которого было инвестирование капитала школы и обеспечение ее непрерывного финансирования. Совет состоял из шести членов, в основном богатых купцов, ремесленников и юристов.

Флаг школы был установлен в 1816 году. С одной стороны был Господь Иисус Христос, а с другой. Святой Савва. Этот флаг сохранился до наших дней.

С приходом учителей Георгий Магарашевич, Мойсие Петрович, Игнат Йованович и Павел Юзеф Шафарик количество классов было увеличено до шести, и в начале октября 1819 г. Сербский православный Великой гимназии в Нови Сад стала полноценной гимназией.

Сербская православная гимназия, Нови-Сад, 1889 г.

Первое здание школы находилось рядом с православным собором, на месте нынешнего Платонеума. Он был построен собором Сербской Православной Церкви в 1788 году для нужд Латино-славянской школы Рождества Богородицы. Своей красотой он привлекал всех, кто приезжал в Нови-Сад. Шафарик сказал об этом: «Здание школы - нечто уникальное; Я никогда ничего подобного не видел ».

Первыми директорами гимназии были священник Данило Петрович и мэр Григорий Янкович. С увеличением количества студентов и классов Патронаж предпринял шаги, чтобы обеспечить императорскую аккредитацию для школы. Это означало, что все выпускники школы имели право поступить в любую академию, лицей и университет Габсбургской монархии без вступительных или дифференциальных экзаменов. Эту аккредитацию школе дал Франц I 26 октября 1818 года.

Учебная программа была составлена ​​в соответствии с государственным постановлением «Ratio educationis», которое применялось ко всем государственным школам Венгрии. В гимназии было шесть классов до 1848 года, и все предметы преподавались на немецком языке, за исключением религиозных уроков, которые преподавались на сербском языке. В гимназии преподавались следующие предметы: основы латыни и немецкого языка, география, антропология и арифметика, латынь с синтаксисом, уроки религии, природоведение и антропология, всемирная история, археология, физика, логика, риторика, поэзия и этика.

Школа процветала, когда ее возглавил историк литературы и известный ученый Павел Юзеф Шафарик. В период с 1816 по 1848 год в школе было семь директоров, а занятия вели двадцать семь учителей. Самыми известными среди них были Милован Видакович, Павел Йозеф Шафарик, Георгий Магарасевич и Йован Хаджич.

Сбор книг для создания школьной библиотеки начался по настоянию Шафарика в 1819 году. Торжественное открытие библиотеки состоялось в 1822 году, и до 1849 года в ней было около 1600 книг.

Из-за важности религиозных уроков уроки церковного пения проводились с самого начала школы. Первый хор был основан в 1828 году. В 1841 году в Великой сербской православной гимназии была открыта первая музыкальная школа, которой руководил дирижер, композитор и певец Александр Морфидидс-Нисис.

Считается, что в период между 1816 и 1848 годами школу посещали более 3 300 учеников, что оказало огромное влияние на интеллект и национальное возрождение сербов.

Гимназия продолжала свою работу до великих революционных событий 1848 года. 12 июня 1849 года произошла катастрофическая бомбардировка Нови-Сада со стороны моря. Петроварадинская крепость. В 2004 году в городе сгорело 2812 домов. Среди них было здание гимназии. У здания было уничтожено все дидактическое оборудование и ценная коллекция для изучения природы. Попытка спасти библиотеку не увенчалась успехом, поскольку книги были перемещены в Алмашский храм (Церковь Трех Святителей ), который тоже сгорел.

Ужасная война заставила школу продолжить свою работу только в октябре 1852 года. Сильно обедневший совет Сербской православной церкви собрал достаточно денег, чтобы это произошло с огромными усилиями. Она была вновь открыта как неполная четырехклассная гимназия, которая не была аккредитована. Учебная программа в то время включала следующие предметы: история с географией, уроки религии, латынь, греческий, немецкий, сербский и арифметика. Управление четырехклассной гимназией было большой нагрузкой для Патронажа и Совета Православной Церкви в Нови-Саде. Помощь неожиданно пришла из Вены лично от императора Франца Иосифа. Он прибыл в Нови-Сад 27 сентября 1860 года и содержал предложение финансировать школу из государственных средств и сделать ее полноценной восьмиклассной школой, но при условии сохранения ее религиозного и национального характера. Предложение было с радостью принято, но прошло пять лет, прежде чем венгерский регентский совет проинформировал Патронаж, что постановлением императора было приказано поднять школу в Нови-Саде до уровня большой гимназии с восемью классами. Император Франц Йозеф аккредитовала школу с тем же постановлением. В то время в школе предлагалось классическое гуманистическое образование, что наиболее ярко проявлялось в количестве классов, посвященных изучению языка. В то время обязательными предметами были латынь, религиоведение, сербский, венгерский, география, история, естественные науки, физика, геометрический рисунок, философия и каллиграфия. Дополнительные предметы включали: французский язык, начертательную геометрию, церковное евангельское пение, музыку и пение (фортепиано, скрипка, игра в оркестре и оркестр на бубне). В 1854 году доктор Дордже Натошевич, тогдашний директор школы, ввел гимнастику в качестве обязательного предмета и оборудовал школу несколькими гимнастическими приспособлениями. До возведения нового здания школы летом уроки гимнастики проводились на улице. Библиотека школы продолжила свою работу только в 1865 году, когда православный муниципалитет Нови-Сада взял на себя ответственность регулярно финансировать ее работу. Неоценимым источником для изучения истории школы являются ежегодники, которые издаются с 1867 года. В 1867/1868 учебном году в школе были проведены первые экзамены GCSE. Из одиннадцати кандидатов, подавших заявки на сдачу экзаменов, один сдал экзамен на «отлично», а другие получили оценку «зрелый». Это событие имело большое значение, поскольку экзамены GCSE проводились впервые в сербском образовании. Несмотря на многие тяготы войны, с тех пор школе удавалось ежегодно проводить экзамены GCSE и удерживать лидирующие позиции в нашей образовательной системе.

Как было решено Патриархом Йосиф Райачич, все сербские школы в монархии признали Святого Саввы покровителем сербских школ и школьников. В этот день все ученики вместе со своими учителями посетили священную литургию в Православном соборе. Праздник продолжился в помещении школы, где всеми присутствующими был разбит особый хлебный пирог («Славский колач»), а в честь праздника состоялось официальное представление.

Политическое разделение, имевшее место в то время среди сербов, коснулось и школы. Он оказался в центре конфликта между консервативным духовенством, которое управляло работой школы через Патронаж, с одной стороны, и Либеральной партией во главе с Светозар Милетич который пытался взять на себя управление школой, с другой стороны. В период с 15 по 18 августа 1866 года помещения школы использовались как местонахождение Учредительного собрания объединенной сербской молодежи, романтической революционной организации, которая боролась за освобождение и объединение сербского народа. Нередки были конфликты между Патронажем и некоторыми учителями и учениками, что в значительной степени подорвало репутацию школы.

После Австро-венгерский компромисс 1867 г. Наступил период больших перемен в работе школы. Обусловляя государственные дотации, тогдашние венгерские власти предприняли попытку реализовать политику ассимиляции в отношении школы. В 1870/71 учебном году венгерское собрание утвердило выделение 8000 форинтов на помощь школе при условии, что министерство образования имеет право выбирать учебную программу и учителей. Патронаж отказался от этой субсидии, заявив, что она противоречит Закону о школьных фондах. Школой в это время успешно руководил Васа Пушибрк (который был директором школы с 1871 по 1910 год).

После того, как в 1883 г. был введен в действие Закон о базовом среднем образовании, возникли еще более серьезные проблемы в отношении сохранения внутренней автономии школы. С тех пор Патронаж находился под непосредственным контролем представителей венгерского правительства, которые дважды в год проводили проверки и наблюдали за продвинутым экзаменом на банкротство. В соответствии с Законом о среднем образовании от 1883 года руководство школы было обязано значительно приспособить работу и организацию к государственным школам, которые требовали еще более высоких субсидий.

Студенческий хор Йована Грчича, Нови-Сад, 1890.
Коллегия профессоров Сербской православной гимназии, Нови-Сад, 1891 г.
Освящение нового здания Сербской православной гимназии в Нови-Саде, 1901 г.

Помимо школьного фонда, школа жила за счет школьной деятельности, пожертвований и пожертвований многих национальных благотворителей. В связи с этим следует упомянуть следующее: дар Атанасие Герески, так называемый Атанасеум, доктор Никола Крстич из Белграда, Гедеон Дунджерски, супружеская пара Паевич из Нови-Сада, Теодор и Персида Мандич, Лука Миланович, Мария Петрович , Васа Йованович Чича, фонд Жордже Сервийски и многие другие.

В 1870-х годах помещения школы уже не хватало для нужд школы. Совет по сбору пожертвований на расширение школьных помещений начал свою работу в 1897 году. Во время этой деятельности барон Милош Байич (внук Милош Обренович ) пожертвовал 200 000 крон на строительство. Новое здание было построено в стиле ренессанс на месте старого по проекту Владимира Николича. Строительство началось 22 сентября 1899 года и закончилось 1 июля 1900 года.

Согласно учебной программе 1899/1900, обязательными предметами были: религиозные науки, латынь, греческий, венгерский, немецкий, сербский, география, история, естественные науки, физика, математика, геометрический рисунок, философия и каллиграфия, а дополнительные предметы включали: Французский язык, стенография, игра на музыкальных инструментах (скрипка, фортепиано, бубен, фехтование, октоих и религиоведение для католиков, протестантов и евреев).

Особенно заметна активность студентов в создании многочисленных студенческих газет. В XIX веке это были «Слога», «Лачки Венац», «Золя», «Лачка Матица». В начале ХХ века это были «Сова», «Гусле», «Шестошколац», «Бич», «Освитак», «Напредак» и «Нови Лачки венац».

В период с 1868 по 1918 год в школе обучалось 15 792 ученика. Первые девушки из старших классов были зачислены в школу в 1894/1895 учебном году. Большинство учеников были сербской национальности, но были также немцы, евреи, хорваты, венгры, словаки, румыны и русины, что лучше всего говорит о качестве преподавания в школе. В отличие от других гимназий в Венгрии, Патронаж решил установить одинаковую плату за обучение для всех учащихся, независимо от их религиозной ориентации, и утвердить освобождение от платы за обучение для учащихся, которые заслужили это своим тяжелым трудом.

На протяжении всего XIX века школа была настоящим центром интеллектуальной деятельности. В школьной деятельности в качестве учеников или учителей принимали участие следующие великие люди: Йован Чордевич, Лаза Костич, Йован Туроман, Дура Даничич, Йован Йованович Змай, Илая Огнянович-Абуказем, Милорад Попович Шапчанин, Йован Грчич-Миленко, Пая Маркович-Адамов, Милан Савич, Светозар Милетич, Михайло Полит-Десанчич, Тихомир Остойич, Исидор Баич, Станье Станоевич, Йован Радонич, Радован Кошутич, Милан Шевич, Павле Вуевич, Алекса Ивич, Радивой Кашанин, Радивой Петрович, Йован Максимович, Милета Якшич, Милое Милоевич, Петар Коньович, и много других.

Резко противоположные интересы великих держав в 1914 году ввергнут человечество в Первую мировую войну. Из-за близости к полю боя помещения школы в 1914 году перешли в собственность армии, а в 1915 году она была превращена в военный госпиталь. Преподавателей не хватало из-за мобилизации и других последствий войны, и в школьные годы 1914/1915 и 1915/1916 в школе организовывались только экзамены. В 1916/1917 и 1917/1918 учебном году уроки и обучение проводились регулярно, но с большими трудностями из-за нехватки учителей и денег. Поэтому были сокращены школьные годы и введены семестровые экзамены.

После войны и огромных перемен школа продолжила свою работу в освобожденном и недавно объединенном Королевстве сербов, хорватов и словенцев. 1919/1920 учебный год начался без значительных нововведений. Школа все еще находилась в ведении Патронажа до 27 августа 1920 года, когда Министерство образования Королевства сербов, хорватов и словенцев приняло решение передать школу в собственность государства и дать ей название Государственная гимназия. для мальчиков в Нови-Саде. Принято считать, что школе не нужно было продолжать свою работу как частно-конфессиональное училище. Это решение было принято как раз вовремя, поскольку из-за разрушенной войной экономики, инфляции и аграрной реформы (в результате которой у школы было отобрано 353 кДж земельной собственности, то есть вся земельная собственность) Патронаж больше не мог справляться с экономическими трудностями. и самостоятельно профинансировать работу школы. Это не означало, что работа Патронажа закончилась, потому что он продолжал управлять средствами и имуществом школы. Патронаж продолжал помогать развитию школы до тех пор, пока коммунистические власти не отняли собственность православного муниципалитета Нови-Сад и средства патронажа Законом о национализации от 5 декабря 1946 года и приложением к нему от 28 апреля 1948 года. право Патронажа над школой было отменено. Первоочередной задачей было обновление классных комнат, библиотеки и школьного инвентаря, поскольку помещения школы во время войны были превращены в госпиталь.

Библиотека особенно пострадала из-за того, что 2/3 книг учеников и около 2500 книг из библиотеки учителей были потеряны. Второй раз в своей истории библиотека восстанет из пепла, но только в 1927 году.

Национальная свобода и новые обстоятельства были наиболее очевидны в школьных программах. На уроках истории упор был сделан на изучение истории сербов, хорватов и словенцев, в то время как сербский язык и математика занимали лидирующие позиции по количеству уроков в неделю. Выражением общей франкофилии стало увеличение количества классов, в которых преподавали и изучали французский язык. Что касается традиций и усилий некоторых учителей, немецкий язык преподавался довольно широко. Между учителями немецкого и французского языков было сильное соперничество.

3 октября школа сменила название на Государственную мужскую практическую школу короля Александра I.

В период с 1935 по 1937 год была построена спортивная площадка площадью 3 га для занятий физкультурой (на территории нынешнего ФК «Индекс»). Здесь были построены волейбольные площадки, баскетбольные площадки, футбольные поля, теннисные корты и спортивные залы. В 1914 году ученики этой школы основали футбольный клуб «Воеводина» и тем самым положили начало спортивному обществу, которое сегодня является одним из крупнейших в Европе.

В новой стране школа развернула очень яркую общественную деятельность. Были проведены лекции, организованы студенческие встречи и мероприятия. Высшие государственные чиновники посещали его очень часто, потому что в прошлом школа пользовалась большим уважением из-за своей славы.

Когда средние школы Нови-Сада и Карловци стали государственными школами, сербский народ остался без классической гимназии. Министр образования Антон Корошец попытался повернуть время вспять, дав разрешение на обновление сербской православной гимназии в Нови-Саде в сентябре 1939 года. Старая гимназия стала субарендатором в собственном бывшем здании. В 1939 году в этой школе был один класс, а в 1940 году открылся второй. Попытка обновить старую гимназию была остановлена ​​началом Второй мировой войны.

Динамичное развитие Государственной мужской практической средней школы короля Александра I было остановлено апрельской войной 1941 года. Быстрое падение югославской армии было ужасным признаком последовавших за этим великих страданий сербского народа. 13 апреля фашистские оккупационные силы вошли в Нови-Сад. Работа школы была запрещена, так как это было учреждение с подчеркнутым национальным значением. На месте старой школы была основана новая венгерская королевская государственная школа с сербским языком обучения. В каждом классе было по два параллельных класса. Целью этого учебного заведения было развить чувство лояльности к Великой Венгрии и создать предпосылки для процесса венгрии с помощью уроков венгерского языка и истории. Основным предметом был венгерский язык, а занятия проводились на сербском языке. Учителям приходилось разговаривать между собой по-венгерски.

Денационализация и похмелье были очевидны не только в классах и внеклассных занятиях, но и в изменении некоторых предметов. Изучение национальной истории было исключено из учебной программы, и было введено изучение истории Венгрии.

Во время войны школьная библиотека была серьезно разрушена. Злоумышленник решил, что в школьной библиотеке могут храниться только образцы книг, напечатанных до упадка Австро-Венгерской империи, то есть до создания Королевства сербов, хорватов и словенцев. Патронат получил на хранение 11 050 книг, более 20 000 исчезли. После Второй мировой войны книги были переданы в библиотеку Матицы Сербской для хранения.

В тяжелые дни оккупации люди были изгнаны и массово убиты (рейд в Нови-Саде в 1942 году), и все страдания закончились в октябре 1944 года. Предполагается, что около 213 учеников и учителей школы погибли во время война.

28 февраля 1945 года в Нови-Саде были открыты три средние школы: мужская (которая раньше находилась на месте Платонеума, а затем была перенесена в здание на улице Футовской), смешанная (на месте нынешней Музыкальной школы) и женская (на месте нынешней Музыкальной школы). здание предыдущей Гражданской школы). После того, как болгарская армия переехала из здания школы, 30 июня 1945 года сюда переехала Смешанная школа.

В 1950/51 учебном году мужская школа с улицы Футошка была перенесена в нынешнее здание школы, и была создана единая Первая смешанная средняя школа, а ранее средняя школа стала Второй смешанной средней школой. В следующем году Первая смешанная средняя школа станет смешанной школой «Светозар Маркович», а вторая смешанная средняя школа получит название «Йован Йованович-Змай». Чтобы использовать помещения этих школ наилучшим образом, в 1959/60 учебном году они были объединены в среднюю школу «Йован Йованович-Змай».

После освобождения страны из-за масштабной нищеты и отсутствия элементарного дидактического устройства занятия проводились с большой самоотдачей учителей. Еще одной трудностью того времени было отсутствие учебников и профессионального преподавательского состава, а также классов с большим количеством студентов.

После Второй мировой войны Югославия оказалась в группе коммунистов, так что весь процесс обучения сопровождался акцентом на социально-политическое образование на основе марксистских исследований. До конфликта с «Информ биро» в 1947 году правительство Югославии слепо копировало социальную систему СССР, что имело негативные последствия для образования - «снижение критериев и выравнивание требований к работе с учащимися старших классов начальной школы и учащимися средней школы». Церковь подверглась резкой критике со стороны коммунистического режима, так что религиозное образование было исключено из учебной программы впервые с момента основания школы.

Период с конца Вторая Мировая Война до упадка СФРЮ произошло много реформ в образовании. Старшая школа Нови-Сада использовалась органами образования как индикатор успеха определенных реформ, показывая ее репутацию в новом социалистическом обществе.

Согласно Закону об общем образовании от 1958 года школа должна была давать своим ученикам глубокие знания в области естественных и гуманитарных наук, а также общие технические знания. Новшеством было разделение обучения на общее и факультативное. Общее обучение включало: сербохорватский язык и литература, история, социология с основами политэкономии, югославская социальная система, логика и психология, философия, искусство, иностранный язык (помимо русского, который был доминирующим после освобождения, английский, немецкий и французский были введены), биология, химия, физика, математика, ремесла, физическое воспитание и предвоенная подготовка.

Факультативное обучение было разделено на четыре факультета: гуманитарные науки (общественные науки и второй иностранный язык), естественные науки - первая группа (математика, химия, физика), естественные науки - вторая группа (биология, физика, химия) и иностранные языки (вторая иностранная. язык и латынь). Целью такого обучения было создание основы для дальнейшей специализированной подготовки и формирование социалистической точки зрения на мир.На основании этого федерального закона NR Serbia решила, что средние школы в Сербии должны быть разделены на два отделения: гуманитарное и научное.

После большой школьной реформы, инициированной Стипе Шувар С 1977 по 1983 год школа работала как Центр обучения кадров общественной деятельности.

В своем печатном отчете средняя школа «Йован Йованович-Змай» объявила следующее: «В соответствии с реформой среднего школьного образования в Социалистической автономной провинции Воеводина, начиная со следующего учебного года эта школа будет работать под названием Центр обучение сотрудников социальной деятельности «Йован Йованович-Змай» и будет обучать будущих профессионалов в области права, математики, информационных технологий, биологии, физики, химии и географии ». Спустя шесть лет после этой небрежной и неудачной реформы она снова стала Научной средней школой «Йован Йованович-Змай». С 1990/91 учебного года школа получила название Средняя школа «Йован Йованович-Змай». Сегодня официальное название - гимназия «Йован Йованович-Змай».

Упадок страны, экономическая и политическая изоляция вызвали не только переосмысление ценностей в обществе, но и кризис системы образования. Кроме того, школе удалось сохранить свою репутацию, особенно с открытием специальных математических классов для одаренных учеников.

После демократических изменений 5 октября 2000 года развитие школы шло по двум направлениям: школа не только стала лидером по внедрению инноваций и более высоких стандартов в среднем образовании, но и вернула свои славные традиции и прошлое, которые это учебное заведение имеет. Сегодня в школе шесть отделений: естествознание, двуязычное отделение, отделение математически одаренных школьников, отделение для одаренных школьников в области компьютеров, отделение для одаренных школьников в области физики и общеспортивное отделение. С 2007 года здесь работают экспериментальные классы двух последних классов начальной школы (7 и 8 класс). Первым официальным классом 7-8 классов является класс 2001 года (официально он начался в 2016 году). Школа оснащена тремя современными компьютерными кабинетами и специализированными кабинетами по математике, физике, химии и биологии с лабораториями, школьной библиотекой с 30 000 книг, каютой и тренажерным залом. Есть внеклассные мероприятия, такие как хор и оркестр, французская драматическая группа, группа декламации, экологический клуб, дискуссионный клуб, редакция школьной газеты «Skamija »(Основан в 1972 г.), лингвистическая мастерская, психологическая, химико-биологическая, художественная, а также ИТ и робототехническая. В течение многих лет культурный обмен учителями и учениками осуществлялся со средней школой из г. Slaný (Чехия), и с этого года такая же форма обмена начнется со средней школой от Москва называется «Элада».

В 2016 году здание гимназии было капитально отремонтировано. Помимо восстановления поврежденных участков внутренней и внешней конструкции, основная крыша здания была изменена, чтобы разместить стеклянную крышу для школьного музея в стиле и месте старой главной крыши. Цвет здания изменился с белого на ярко-бежевый с более светлыми бежевыми и белыми акцентами в ключевых областях кладки и рельефа. Новый цвет здания был вдохновлен цветами других исторических зданий в стиле барокко Нови-Сада и его окрестностей.

Учебные потоки

В этой школе есть несколько направлений обучения:

  • Наука и математика (химия, математика, физика, биология)
  • Специалист по математике (для одаренных студентов - математика и информатика)
  • Специалист по вычислительной технике (для одаренных студентов - информатика, программирование, математика)
  • Специалист по физике (для одаренных студентов - физика, механика, квантовая физика)
  • Двуязычные науки и математика (естественные науки и математика на английском, французском, немецком или русском языках)
  • Специалист по химии и биологии (для одаренных студентов - химия, биология, биохимия, органическая химия)

Руководители

"Павел Юзеф Шафарик " портрет, Кароль Милослав Легоцкий, Музей воеводских словаков.
"Д-р Йован Хаджич " портрет, Новак Радонич, 1854.
"Стеван Милованов" Фото, Музей Воеводины.
1810–1920
1920–1941
1941–1944
1945 – настоящее время

Известные выпускники

Лаза Костич
Дура Даничич
Йован Йованович Змай
Светозар Милетич

Смотрите также

  • Skamija, студенческий журнал.

внешняя ссылка