Анализ лидерства - Википедия - Leadership analysis

Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) Эта статья включает в себя список общих Рекомендации, но он остается в основном непроверенным, потому что ему не хватает соответствующих встроенные цитаты. Пожалуйста, помогите улучшать эта статья введение более точные цитаты. (Февраль 2016 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) Эта статья является сирота, как никакие другие статьи ссылка на это. Пожалуйста ввести ссылки на эту страницу из Статьи по Теме; попробуйте Инструмент поиска ссылок для предложений. (июнь 2013) Эта статья содержит инструкции, советы или практические советы. Цель Википедии - представить факты, а не тренировать. Пожалуйста помоги улучшить эту статью либо переписав содержание с практическими рекомендациями, либо движущийся это к Викиверситет, Викиучебники или же Wikivoyage. (Май 2020 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)

Анализ лидерства это искусство разбить лидера на основные психологический компоненты для изучения и использования учеными и практиками. Хороший анализ лидерства не является редукционистским, а скорее принимает во внимание человека в целом в контексте времени, общества и культуры, из которых они происходят. Анализ лидерства традиционно размещается в политическая психология кафедры и использует инструменты психологии для достижения политических целей, используя психику в случае практиков, или для получения знаний о строительных блоках лидерства и отдельных лиц в случае академиков.^[1] Различие между ними не делается легкомысленно; Фактически, хотя ученые и практики участвуют во всеобъемлющем акте анализа лидеров, они делают это совершенно по-разному. Прикладные аналитики широко используют психобиография, в то время как ученые склонны анализировать транскрипции в поисках черты и подсказки персонажей.^[2]

Прикладной анализ

В соответствии с целями психологии^[3] (описывать, объяснять, прогнозировать, контролировать), психобиография - это, прежде всего, описание жизни человека, объяснение или анализ с психологической точки зрения того, как события сформировали человека, и предсказатель, если / тогда (если проводится прикладной анализ) действия, которые может предпринять человек в соответствующей ситуации, оставляя контроль / изменение на усмотрение разработчика политики, запрашивающего анализ. Предиктор «если / тогда» используется потому, что ни один аналитик не сможет узнать среду, которая действует на человека, в пределах надлежащего анализа. Один из самых влиятельных государственных аналитиков Джерролд Пост, Основатель ЦРУ Центр анализа личности и политического поведения. Аналитическая парадигма Поста представлена ​​ниже. Он, как и многие из первых аналитиков-прикладников, имел опыт работы в области психиатрии, которая использует качественные методы анализа.

Важные теоретики для психобиография было бы Гордон Олпорт, Альфред Адлер, Эрик Эриксон, Зигмунд Фрейд, Ури Бронфенбреннер, Карл Юнг, Альберт Бандура, Джон Боулби, среди прочего.

Эти методы ориентированы в первую очередь психоаналитический, личность, и развивающий теории, включая влияние образцов для подражания, раннего опыта, героев и наставников, а также защиты эго (более известных как защитные механизмы ), типы личности, вера системы, обработка информации стили и когнитивные факторы. При анализе лидерства важно отметить постоянство систем убеждений человека, а не небольшие колебания.

Типы личности (и расстройства личности ) играют большую роль в содействии анализу, поскольку они часто связаны с конкретными когнитивными убеждениями и процессами. Например, крайним нарциссистам не хватает сочувствие, совесть, и пойдет на все ради достижения личных целей. Отсутствие достижений обычно воспринимается крайне плохо, а у нарциссов низкая самооценка. Нарциссам сложно учиться у других, потому что они знают все. Лидеры, которые являются нарциссами, заставляют своих людей устраивать великолепные шоу, подтверждающие их праведное лидерство, требовать похвалы от других и нанимать «да, мужчины», или сикофанты.

Другие распространенные типы личности лидеров - обсессивно-компульсивные, что делает их трудолюбивым лидером с прекрасными организаторскими способностями, но также и тем, кто боится принимать решения из-за боязни совершить ошибку, чрезмерно спорен и лишен социальной грации, а также параноиком; сверхчувствительный, легко игнорируемый лидер, который видит мир полным врагов и редко идет на переговоры. Параноик лидеры становятся жертвами проецирования своих убеждений (защиты эго) на окружающих и поэтому в значительной степени автономны и независимы. Их враги всегда являются скоординированными и рациональными акторами, стремящимися уничтожить параноика.

В соответствии с психологией развития жизненные этапы являются особенно важной частью анализа, особенно в середине тридцатых годов (когда появляется большинство лидеров переворотов) или в пожилом возрасте, когда лидеры, особенно нарциссы, чувствуют, что бразды правления ускользают и либо попытаться консолидировать власть, как это сделал Дэн Сяопин, или бросить, как это было Шарль де Голль.^[4]

Психобиографический очерк

Эта секция в список формат, но может читаться лучше как проза. Вы можете помочь преобразование этого раздела, при необходимости. Помощь при редактировании доступен. (Май 2020 г.)

Часть 1: Психобиографическое обсуждение: развитие личности в контексте истории нации (используйте параллельные временные линии, одна из которых указывает на ключевые события в жизни субъекта, а вторая - на ключевые события в истории страны. Путем параллельного перемещения этих линий создается наглядное представление о влиянии исторических событий на индивидуальное развитие)

1. Культурно-исторический фон. Опишите ограничения политической культуры на роль лидера2. Семейное происхождение и ранние годы

а. Семейные расстановки - бабушки и дедушки, родители, братья и сестры; отношения- семейная политика

б. Герои и модели

3. Образование и социализация

а. Климат в стране

б. Студенческие годы, примеры лидерства

4. Профессиональная карьера

а. Наставники

б. Ранняя карьера

c. Успехи и неудачи

5. Субъект как лидер

а. Ключевые события

б. Кризисы

c. Ключевые политические отношения, влияния

6. Семья и друзья

Часть II: Личность
1. Общее личное описание

а. Внешний вид и личные характеристики (включая описание образа жизни, баланса работы и личной жизни, рабочего времени, увлечений, отдыха)

б. Здоровье (включая уровень энергии, употребление алкоголя, наркотиков)

2. Интеллектуальные способности и стиль

а. Интеллект

б. Суждение

c. Знание

d. Когнитивная сложность

3. Эмоциональные реакции

а. Настроения, изменчивость настроения

б. Импульсный и импульсный контроль

4. Двигатели и структура персонажа

а. Определите типы личности (если возможно)

б. Психодинамика

я. Я-концепция / самооценка

II. Базовая идентификация

iii. Невротические конфликты

c. Реальность (чувство / тестирование / адаптация)

d. Защитные механизмы эго

е. Совесть и сомнения

f. Психологические побуждения, потребности, мотивы (в максимально возможной степени дифференцируйте стремление к власти, к достижениям, к принадлежности)

грамм. Мотивация для поиска руководящей роли (обладать властью, занять место у власти, занять место в истории)

5. Межличностные отношения

а. Определите ключевые отношения и охарактеризуйте характер отношений

я. Ближний круг, в том числе неофициальные советники «кухонного шкафа»

II. Начальство

iii. Политические подчиненные

iv. Политические союзники, внутренние и международные

v. Политическое соперничество, международные противники

Часть III. Мировоззрение
1. Восприятие политической реальности (включая культурные влияния / предубеждения)
2. Основные убеждения (включая понятие лидерства, власти)
3. Политическая философия, идеология, цели и политические взгляды (взгляды на внутреннюю, внешнюю и экономическую политику и взгляд на США) Включите обсуждение того, какие вопросы наиболее интересуют лидера, в каких проблемных областях лежит его или ее опыт, и какие вопросы особенно актуальны. характерный для политической психологии лидера). Обратите внимание, что не у всех лидеров есть основная политическая философия или совокупность руководящих политических идей.
4. Национализм и идентификация со страной

Часть IV. Система лидерства
1. Общие характеристики (включая обсуждение ролевых ожиданий - как широкой общественности, так и элиты - возлагаемых на человека, с акцентом на политические и культурные детерминанты лидера и его умение их выполнять)

а. Как субъект определяет свою роль

б. Отношения с общественностью

c. Ораторское мастерство и риторика

2. Стратегия и тактика - целенаправленное поведение3. Принятие решения и стиль реализации решения

а. Принятие стратегических решений

б. Принятие кризисных решений

c. Как лидер использует персонал / ближний круг? Проверяет ли руководитель решения или использует их только для информации? Насколько коллегиально? Лидер окружает себя подхалимом или выбирает сильных, уверенных в себе подчиненных?

d. Использование формального и неформального стиля переговоров

Часть V. Перспективы
1. Обратите внимание на политическое поведение, тесно связанное с проблемами личности. Свяжите личность с ключевыми проблемами, подчеркнув, в каком направлении указывают психологические факторы. Оцените влечения, ценности и характеристики, которые имеют наибольшее влияние.
2. Попытайтесь предсказать, как человек будет взаимодействовать с другими политическими фигурами, включая лидеров оппозиции и других ключевых иностранных лидеров.^[5]

Академический анализ

В отличие от прикладных аналитиков, академические аналитики обычно происходят из областей социальной психологии и политологии и при проведении анализа используют количественную методологию, обычно состоящую из части теория черт (открытость, противоречивость, экстраверсия и т. д.) и / или изучение характера (центральное значение для функционирования человека, наблюдаемые, стабильные модели поведения, присутствующие в разных обстоятельствах). Кроме того, количественные показатели, такие как вербальный стиль, грамматический выбор и шкала достижений, принадлежности и власти, предоставляют пространство для анализа.

Вербальные категории

Источники, которые анализируются на предмет вербальных стилей, представляют собой общедоступные данные, которые были перепроверены, легитимированы и отфильтрованы для максимально возможного представления личности. Вербальный стиль предпочтительнее, чем манжеты, как для того, чтобы не допустить участия третьих лиц, так и для того, чтобы поставить человека в стрессовую ситуацию.

Вербальные категории включают квалификаторы («Верю»), ретракторы («но», «тем не менее»), я / мы, я, негативы («Ничего», «никогда», «не»), объяснения («потому что», «поэтому»), выражения чувств («мне нравится»), прямые ссылки («ваш вопрос»), неличностные ссылки («Джек Кеннеди был друг мой »), и выражения. Оценки основаны на количестве случаев / 1000 слов.

Эти оценки могут рассказать о качествах человека. Многие квалификаторы предполагают отсутствие решительности, использование ретракторов указывает на человека, который будет пересматривать, использование ретракторов и негативов указывает на большую импульсивность, сочетание использования я, меня, объяснителей, негативов и определителей предполагает беспокойство (и менее вероятная смена лидера страны), капризность определяется высоким соотношением я / мы, прямыми упоминаниями, выражением чувств и наречиями. Другие черты характера включают гневный характер, о чем свидетельствует сильное отрицание, риторические вопросы и прямые упоминания. Импульсивные ораторы используют негативы чаще, чем любая другая группа, контролирующие ораторы используют низкие квалификаторы, направляют разговор и используют очень мало чувств. Истинные люди используют наречные усилители и преувеличения. Пассивность определяется тем, что я активно использую себя. Властные люди используют множество уточняющих, ретракторов и объяснителей, а также прерываний. Знакомое поведение (установить отчет) неудивительно, о чем свидетельствует использование имен и прямых упоминаний. Устойчивый оратор потеряет вербальный стиль во время кризиса, а затем возобновит его.^[6]

Оценка мотивации

Анализ лидерства также может иметь форму мотивация оценки, где достижения, принадлежность и власть считаются тремя фундаментальными измерениями. Мотивация к достижению, стремление к совершенству часто проявляется в том, что лидер утверждает, что делает «хорошо» или «лучше». Успешные люди откладывают удовлетворение, имеют высокие, но достижимые ожидания, и они изобретательны. Эти лидеры - рациональные вычислители, преследующие корыстные интересы. Мотивация аффилированности, забота о близких отношениях с другими проявляется в заявлениях о единении и общих стремлениях. Лидеры организаций образуют идеологические круги и полагаются на друзей, а не на экспертов при формулировании решений. Они усерднее работают с людьми, которые разделяют их идеологии и агрессивны по отношению к другим или новым людям. Лидеры филиалов восстанут против тех, кто, по их мнению, эксплуатирует, а восприятие друзей и врагов очень важно. Они могут казаться неустойчивыми и нестабильными, не умеют работать с людьми, которых они не знают или не любят. Властная мотивация изображает лидера и группу лидеров как движителя и сотрясателя событий. Властные мотивы с чувством самоконтроля, ответственности и альтруизма приводят к успешным менеджерам, которые создают атмосферу высокого морального духа, заметны и хорошо известны (и нравятся). Мотивы власти без самоцензуры склонны стать жертвой снисходительности и лести и пойдут на крайний риск, не обращая внимания на моральные соображения. Неконтролируемые силовые мотивы создают импульсивное поведение и в сочетании со стрессом приводят к снижению иммунных функций, уязвимости к сердечно-сосудистым проблемам и инфекционным заболеваниям.

Исследования показали, что страны, идущие к войне, будут усиливать язык власти, уменьшая при этом язык принадлежности. Страновые документы с высокими оценками достижений обычно имеют более сильную экономику, большее количество предпринимателей и более высокий уровень экономического развития.^[7]

Оценка черт

Семь других характеристик используются для оценки стиля руководства. Вера в то, что можно влиять на происходящее или контролировать его (локус контроля ), потребность во власти и влиянии, концептуальная сложность (способность различать людей и предметы в окружающей среде), уверенность в себе и мотивации (решение проблем / отношения), общее недоверие или подозрительность, предвзятость в группе. Оценка проводится за упоминание в каждой речи и сравнивается с другими изучаемыми лидерами. Когда первая черта - вера во влияние - получает высокую оценку, эти лидеры обычно добиваются своего и имеют возможность двигаться вперед. Низкие баллы указывают на веру в ограничения, а также в достижение консенсуса и компромисс. Высокие баллы по этому признаку, но низкая мотивация власти, также не смогут манипулировать и не смогут достичь всего, что они хотят делать.

Концептуальная сложность

Концептуальная сложность и уровни уверенности в себе формируют ориентацию на себя, которая анализирует уровень открытости человека к мнению других. Более высокая сложность, чем уверенность в себе, означает, что они с большей вероятностью будут принимать участие, проявлять заботу о других и успешно видеть всю картину и справляться с ситуациями в каждом конкретном случае. Обратная ситуация (более высокая уверенность в себе) показывает лидера, который смотрит на мир так, как он хочет его воспринимать, и использует принуждение, чтобы его взгляды стали взглядами их последователей. Низкое значение в обоих случаях имеет человек, который отражает группу, которая их избрала, и склонен проявлять нарциссические тенденции.

Оценки самооценки оцениваются по использованию слов «я», «я», «я» и «мое». Баллы рассчитываются как средний процент за несколько выступлений. Опять же, высокая уверенность в себе формирует фильтр, с помощью которого человек формирует свое мировоззрение, низкая уверенность в себе превращает человека в уста для дела. Сложность контекста (степень дифференциации) предсказывает, что лидеры либо видят несколько путей через ситуации (высокая), либо абсолютистские термины (низкая).

Оценка мотивации

Континуум мотивации простирается от отношений (групповая поддержка) до решения проблем. Кодирование осуществляется путем выбора слов, где такие слова, как достижение (мент), достижение (мент), план, позиция, предложение, рекомендация (действие) и тактика, обозначают решение проблемы, а такие слова, как признательность, амнистия, сотрудничество, разочарование (мент), прощение, вред, освобождение и страдание указывают на групповую поддержку. Подсчет очков производится пропорционально одному.

Решатели проблем рассматривают людей как инструменты для решения проблем, при необходимости жертвуя единством, моральным духом и сплоченностью. Строители отношений будут двигаться только в том случае, если моральный дух высок, и группа хочет идти по этому пути.

Общее недоверие, подозрительность и предубеждение внутри группы проистекают из недоверия лидера к «другим» и веры в исключительность своего народа / государства. Признаки этой черты включают такие слова и фразы, как великий, миролюбивый, прогрессивный, успешный, процветающий, могущественный, способный, добился больших успехов, обладает безграничными ресурсами, твердо защищает границы, решает нашу собственную судьбу. Оценка основана на среднем процентном соотношении между стенограммами. Недоверие кодируется такими словами, как сомнение, беспокойство, опасения (чужой группы). Высокие лидеры в этой категории видят парадигму «мы-они», и лидер становится группой (мы). Мир - это игра с нулевым результатом, и могут быть внешние враги, постоянно нуждающиеся в конфронтации.

Направленная психобиография в этом случае будет включать только категории тем, обсуждаемых в выступлениях, аудитории, событиях и сроках полномочий, а также любое значение в изменениях речевых паттернов / черт.^[8]

Оперативное кодирование

Другой способ провести анализ лидерства - это операционное кодирование. Оперативный анализ кодирования - это исследование политических лидеров, которые уделяют пристальное внимание набору политических убеждений и их культурному контексту. Есть десять вопросов, на которые нужно ответить:

Философия

1. В чем «сущность» политической жизни? Политическая вселенная по сути своей - гармония или конфликт? Каков фундаментальный характер политических оппонентов?
2. Каковы перспективы окончательной реализации своих основных ценностей и стремлений? Можно ли быть оптимистом или нужно быть пессимистичным в этом отношении; и в каком отношении одно и / или другое?
3. Предсказуемо ли политическое будущее? В каком смысле и в какой степени?
4. Насколько можно «контролировать» или «господствовать» над историческим развитием? Какова роль человека в «движении» и «формировании» истории в желаемом направлении?
5. Какова роль «случая» в делах человечества и в историческом развитии?

Инструментальная

1. Каков наилучший подход к выбору целей или задач политического действия?
2. Как наиболее эффективно достигаются цели действия?
3. Как рассчитываются, контролируются и принимаются риски политических действий?
4. Каков наилучший «выбор времени» для действий для продвижения своих интересов?
5. Какова польза и роль различных средств для продвижения своих интересов?

Ответы на эти вопросы позволят определить природу системы убеждений, которую затем можно разделить на шесть типов (A-F) в отношении мнений о природе конфликта. A, B и C считают, что конфликт носит временный характер и вызван неправильным восприятием отдельных лиц (A), патологическими социальными институтами (B) или анархическими организациями международной системы (C). D, E и F считают, что конфликт является постоянным и вызван индивидуумом (D), обществом (E) или международной системой (F). Мотивация типа А - это принадлежность, а DEF - властные мотивы. B и C имеют общие достижения, но различаются властью (B) и принадлежностью (C).

Система анализа операционного кодирования - это психолингвистическая система VICS (глаголы в контекстной системе), система для анализа моделей убеждений в речах в публичных заявлениях и создания выводов о поведении на основе этих убеждений. Тема, категория глагола, политическая сфера, время глагола, предполагаемая цель и контекст оцениваются в + или - баллов в соответствии с таблицей:

1. Определите тему: Я или Другой
2. Определите время переходного глагола: прошедшее, настоящее, будущее

а. Определите категорию глагола +/-

1. Слова

а. Призыв, поддержка (+1) Противостоять, сопротивляться (-1)

б. Обещать выгоды (+2) Угрожающие затраты (-2)

1. Дела

а. Награды (+3) Наказания (-3)

1. Определить домен: внутренний или иностранный
2. Определите цель и место в контексте

Оценка (после взвешивания на основе одних и тех же категорий глаголов и умножения на частотные меры) - их можно применить к любому из вопросов рабочего кодирования:^[9]

Примеры

Адольф Гитлер

Адольф Гитлер была одной из первых целей правительственного анализа со стороны Управление стратегических служб по крайней мере два раза, один из которых был доктором. Генри Мюррей под названием "Анализ личности Адольфа Гитлера ", другой автор Уолтер Лангер названный Разум Адольфа Гитлера, и еще один неизвестного происхождения под названием «Адольф Гитлер». Эти психобиографии включали такие заголовки, как происхождение, образование, телосложение, религия, метаморфозы в Ландсберге, сексуальная жизнь, техника речи, Гитлер, каким он себя считает, Гитлер, каким его знают немцы, Гитлер, каким его знают его соратники, Гитлер, каким он знает себя, Гитлера-человека, и предсказывает поведение Гитлера в ближайшем будущем. Эти анализы включали такие наблюдения, как комплекс мессии Гитлера, чувство судьбы и то, как его грубое начало вдохновило его оказаться там, где он есть.^[10]

Вудро Вильсон

Вудро Вильсон был другой целью анализа психобиографов Джорджа и Джорджа, которые пришли к выводу, что обреченный на провал образец низкой самооценки и внутреннего сомнения произошел от его отца, пресвитерианского проповедника, чьи перфекционистские требования усвоили его сын. Конкурирующий анализ Фрейд утверждал, что Уилсон не разрешил Эдипов комплекс и идентифицировал себя со своим отцом и его суровым суперэго. Его подавленная агрессия отразилась на окружающих, которые были его «младшими братьями».

Кэмп-Дэвид Профили

Пост создание Центра анализа личности и поведения (CAPB) (позже Отделение политической психологии) в ЦРУ привести к созданию Кэмп-Дэвид Профили, психобиографии Анвар Садат и Менахем Бегин а также как манипулировать каждым, чтобы получить лучшую позицию на переговорах. Они были тщательно изучены Картер, и в результате Нобелевская премия. Среди находок были «Комплекс Нобелевской премии» Анвара Садата, его желание навсегда стать известным в истории как великий лидер, а также библейская озабоченность и зацикленность Бегина на деталях, которые Картер смог противопоставить друг другу.

Картер

С академической точки зрения, оценка Картера по VICS сильно изменилась от до к после Советское вторжение в Афганистан. Картер раньше был дружелюбным и готовым сотрудничать, но впоследствии стал враждебным и склонным к конфликтам.

Билл Клинтон

Характеристики и мотивационный профиль Билла Клинтона, собранные в ходе вопросов и ответов на пресс-конференциях, представлены Билл Клинтон как отдельный успешный политик, а не как часть большего целого или дела (использование «я» было самым высоким среди президентов после Второй мировой войны, а «мы» было самым низким), использование квалификаторов и ретракторов представляло уверенного человека без желания контролировать ход разговора, но который будет принимать решения и переосмысливать их, когда это необходимо. Он не использует много объяснений и рассказов, а не объясняет свои взгляды. Он является наиболее выразительным президентом после Второй мировой войны и с высокими наречными интенсификаторами, он актер, демонстрирующий театральные (поиск внимания ) поведение. Его высокие отрицательные результаты показывают, что он очень защищается, когда на него нападают.^[11]

Саддам Хусейн

Анализ Саддам Хусейн раскрывает рационального калькулятора, который, когда это необходимо, считает благоразумным изменить мнение и адаптировать другую тактику, если он сможет найти для этого способ сохранить лицо. Его детство началось с того, что мать отвергла его, будучи спасенной Еврейский семью, а затем отправили жить к дяде по материнской линии Кайралла чтобы получить образование. Его дядя внушал ему способы Иракский национализм и Партия Баас. Его ранним героем был Абдель Насер из Египет, который противостоял Западу и получил свои арабские националистические взгляды. Саддам был участником попытки иракского восстания, которая потерпела неудачу и вынудила его уехать в Египет, на юридическую школу и занять высокие должности в египетской партии Баас, пока он не смог вернуться в Ирак. Оттуда он был назначен преемником Мишель Афлак, отец партии Баас. В попытках Саддама стать верховным лидером арабских националистов ему пришлось конкурировать с Асад из Сирия.^[12]

На протяжении всего своего пребывания в должности Саддам убивал сторонников, которые давали советы, противоречащие его представлениям, и таким образом окружал себя подхалимами. Он воевал с Курды и иранцев, и был достаточно прагматичным, чтобы изменить свое мнение относительно Водный путь Шатт-эль-Араб, его внешнюю политику с заложниками и Война с Ираном, который начал плохо складываться для иракцев. По его мнению, Саддам был Ираком, а Ирак был Саддамом. Он был нарцисс который считал себя избранным лидером Арабский мир, несмотря на отсутствие поддержки Кувейт вторжение.

Параноик, он был убежден в заговорах США, Израиль, и Иран чтобы убить его. После вторжения в Кувейт и поражение, он работал, чтобы укрепить свои силы, и в конце концов стал доверять сторонникам партии в своей семье, включая двух своих зятей, которых он убил после амнистии. Его целью было выживание и место в мировом государстве с оружием мирового класса. Когда его загнали в угол, он боролся изо всех сил, но мог изменить свое мнение и пойти на компромисс, чтобы его считали мировым лидером.^[13][12]

Смотрите также

• Политическая приманка

Рекомендации