Академическая политика открытых дверей - Open-door academic policy

An академическая политика открытых дверей, или же политика открытых дверей, является политикой, если Университет согласие на зачисление студентов без запроса доказательств предыдущего образования, опыта или рекомендаций. Обычно для зачисления требуется оплата академических сборов (или финансовая поддержка).

Университеты не могут применять политику открытых дверей для всех своих курсов, и те, которые имеют универсальную политику открытых дверей, когда все курсы не имеют требований для поступления, называются открытые университеты. Эту политику иногда называют частью образовательной революции.[1] Из словарного значения слова политика открытых дверей, которая заключается в предоставлении доступа всем желающим,[2] аналогичная идея может быть нарисована с точки зрения образования.[3]

По словам Дипа Рао, академическая политика открытых дверей - один из основных способов, с помощью которых взрослые учащиеся становятся частью жизни университета / колледжа.[4] Признанный спрос на послесреднее образование заставил многие учебные заведения твердо придерживаться этой политики, но многие скрытые ограничения в политике могут помешать некоторым получить степень.[4]

История

С момента появления университетов и колледжей в западных странах, в начале 20 века высшее образование предоставлялось в больших объемах. В то время прием всех разновидностей студентов был очень ограниченным, но этот подход находился под давлением из-за роста спроса промышленности и бизнеса на высококвалифицированных и образованных сотрудников.[5] В Движение за гражданские права в течение 1960-х и Бэби-бум в 1940-1950-х годах также представили дополнительные аргументы в пользу проведения академической политики открытых дверей.[5]

В ответ на это давление колледжи и университеты снизили стандарты приема и предложили финансовую поддержку, чтобы попытаться вернуть студентов. Вскоре это превратилось в политику открытых дверей, которая стала успешной и широко используемой формой набора студентов.[6]

За и против

Положительно то, что академическая политика открытых дверей позволила получить высшее образование, такое как степень бакалавра, тем, кто был ограничен в доступе к этим возможностям из-за социальных или экономических факторов.[5] Политика также создала достаточное количество хорошо обученных студентов, чтобы удовлетворить спрос на образованных сотрудников для промышленности и бизнеса.[5]

Однако, несмотря на свои преимущества, академическая политика открытых дверей столкнулась с критикой. Количество выпускников колледжей тесно связано с их политикой приема. Через шесть лет после начала четырехлетней программы ее окончат в среднем 60% студентов по всей стране. Однако этот показатель варьируется от 89% в колледжах, которые принимают менее четверти поступающих, до 36% в колледжах с открытой политикой приема.[7]Кроме того, предложение финансовой поддержки создало острую проблему для высшего образования из-за требований о плате за студентов, которые позволяют университетам и колледжам идти в ногу с меняющимися технологиями, потребностями в трудоустройстве и колеблющимся контингентом студентов.[5]

Право на участие

В следующем списке указаны критерии для абитуриентов, желающих подать заявление в открытый университет или колледж:

  • Нетрадиционные студенты, например те, кто отложил зачисление (те, кто не пошел сразу в университет после завершения среднего образования)[4]
  • В среднем от 22 до 29 лет.[4]
  • Обычно сопровождается взрослый диплом или же GED, вместо аттестата о среднем образовании.[4]

Этот список критериев будет отличаться в зависимости от университета или колледжа, в который подается заявка, это всего лишь общий вывод одного колледжа.[4]

Ограничивающие факторы

Ограничивающие факторы ограничивают прием студентов из-за следующих ситуаций:

  • Сокращение финансирования, которое может быть поддержано дополнительным финансированием. Например, финансирование через школу, например школьные ярмарки, розыгрыши и т. д. Перераспределение бюджета также следует учитывать с точки зрения выделения меньшей части финансирования на курсы по академической политике открытых дверей.
  • Нехватка преподавательского состава, ресурсов учителей, учебных помещений.
  • Превышение подписки.
  • Юридические условия, ограничивающие доступ для некоторых студентов.
  • Списки ожидания.
  • Расстановка приоритетов подающих студентов.
  • Повышение образовательного уровня поступающих студентов.[5]

Известные учреждения с политикой открытых дверей

Требования к академической политике открытых дверей могут различаться не только в разных странах, но и в субнациональных юрисдикциях (штатах, провинциях, регионах). Ниже приводится список некоторых университетов и колледжей по всему миру, в которых действует академическая политика открытых дверей:

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Нг, Педро Пак-Тао (1980). «Образование открытых дверей в китайских коммунах: обоснование, проблемы и недавние изменения». Современный Китай. 6 (3): 327–356. JSTOR  189007.
  2. ^ http://www.ldoceonline.com/dictionary/open-door-policy
  3. ^ «Политика открытых дверей - определение из онлайн-словаря английского языка Longman». www.ldoceonline.com. Получено 2016-05-03.
  4. ^ а б c d е ж "NCSALL: Политика открытых дверей". www.ncsall.net. Получено 2016-05-03.
  5. ^ а б c d е ж Хендрик, Рут Циммер; Хайтауэр, Уильям Х .; Грегори, Деннис Э. (2006). «Ограничения государственного финансирования и политика открытых дверей в местных колледжах: конфликтующие приоритеты?». Журнал исследований и практики общественного колледжа. 30 (8): 627–640. Дои:10.1080/10668920600746078.
  6. ^ Коэн и Бравер, A & F (2003). Американский общественный колледж. Сан-Франциско: Джосси-Басс.
  7. ^ «Каковы показатели выпуска студентов, получающих степень бакалавра?». Быстрые факты. Национальный центр статистики образования. Май 2016. Получено 2 ноября 2016.