Социометр - Sociometer

Социометр теория это теория самооценка из эволюционно-психологический перспектива, которая предполагает, что самооценка является мерой (или социометром) межличностных отношений.

Эта теоретическая перспектива была впервые представлена Марк Лири и коллеги в 1995 г.[1][2] и позже расширен Киркпатриком и Эллисом.[3]В исследовании Лири подробно обсуждается идея самооценки как социометра. Эта теория была создана как ответ на психологический феномен, то есть социальные эмоции, межличностное и внутриличностное поведение, корыстные предубеждения и реакции на отказ. Согласно этой теории, самооценка является мерой эффективности социальных отношений и взаимодействий, которая отслеживает принятие и / или неприятие со стороны других.[4] При этом упор делается на ценность взаимоотношений, то есть на степень, в которой человек относится к своим отношениям с другим, и как они влияют на повседневную жизнь. Различные исследования подтверждают, что если человек считается ценным в отношениях, у него, скорее всего, будет более высокая самооценка.

Основная концепция теории социометра состоит в том, что система самооценки действует как мера для измерения качества текущих и будущих отношений индивида. Кроме того, это измерение самооценки оценивает эти два типа отношений с точки зрения относительной оценки. Вот как другие люди могут рассматривать и ценить отношения, которые они поддерживают с этим человеком. Если отношение к человеку в отношениях отличается от других, происходит обесценивание отношений. Относительная девальвация существует в формате принадлежности, с негативным изменением, позволяющим социометру выявлять эти угрозы, вызывая эмоциональный стресс, чтобы действовать, чтобы восстановить отношение к отношениям и восстановить равновесие в самооценке индивидов.[5]

Согласно Лири, существует пять основных групп, связанных с ценностями в отношениях, которые классифицируются как группы, оказывающие наибольшее влияние на человека. Это: 1) макроуровень, то есть сообщества, 2) инструментальные коалиции, то есть команды, комитеты, 3) брачные отношения, 4) родственные отношения и 5) дружба.

Было проведено исследование, чтобы увидеть, насколько люди зависят от сверстников и внешних факторов и относительных ценностей в регулировании своей жизни. Цель исследования состояла в том, чтобы выбрать группы для занятия на основе оценок, данных студентами. В ходе исследования были распределены две группы. Обе группы состояли из студентов колледжа, которые подали заявку и были подвергнуты оценке коллег. Разница в том, что контрольная группа студентов выбирала, 1) хотят ли они взаимодействовать с человеком или 2) отстраняются от человека. Отвечая на предыдущий вопрос, некоторые студенты заявили, что им безразлично или их не волнует, что о них думают другие. Однако, когда были проанализированы результаты, было обнаружено большое колебание общей самооценки. Те, кто попали во вторую группу (диссоциации), получив низкую ценность в отношениях, проявили заниженную самооценку. В результате это поставило под угрозу их оценку ситуации. В первой группе, где воспринимаемая ценность отношений была высокой, самооценка также была высокой. Это является некоторым свидетельством эволюционной основы фундаментальной потребности человека в включении в группу и бремени нахождения на окраине общественного признания.[4]

Кэмерон и Стинсон проводят дальнейший обзор определения теории социометра.[6] выделяя две ключевые конструкции концепции:

  1. Конкретный опыт социального принятия и отторжения интернализируется, чтобы сформировать представление о собственной ценности и усилиях, которые они вкладывают в качестве социального партнера.
  2. Чем выше самооценка у кого-то, тем больше он будет воспринимать себя как ценимый другими. Люди с низкой самооценкой ставят под сомнение свою ценность как социального партнера, часто позволяя своим последующим неуверенным отношениям перерасти в будущие отношения.

Типы самооценки, относящиеся к теории социометра

  1. Состояние самооценка измеряет уровень текущего отношения человека к нему и оценивает вероятность того, что этот человек будет принят и включен, а не отвергнут и исключен другими людьми в непосредственной ситуации.[5][7] Государственная система самооценки отслеживает поведение человека и социальную среду на предмет сигналов, относящихся к оценке отношений, и реагирует аффективными и мотивационными последствиями при обнаружении сигналов, относящихся к исключению.[5]
  2. Самоуважение - это субъективная мера того, насколько вероятно, что человека примут или отвергнут в социальной ситуации.[5] Эта форма самооценки помогает в оценке личности в социальных ситуациях, кроме того, оценивая, будут ли уважаться и цениться в долгосрочной перспективе текущие или будущие отношения.
  3. Глобальная самооценка - это стабильная внутренняя мера самооценки, которую человек вызывает для оценки потенциального глобального мировоззрения, которое различные расы, этнические группы и сообщества могут сказать о человеке.[5] Часто эта внутренняя мера самооценки полезна для восстановления отношения к себе, если самооценка человека падает ниже нормального уровня.
  4. Самооценка, зависящая от предметной области, - это мера, с помощью которой человек будет оценивать свои собственные достижения, например, в социальных, академических и спортивных ситуациях, которые могут изменить самооценку.[5] Эта специфическая для предметной области мера является эффективным способом выявления выбросов в текущей производительности вместо создания дезинформированной тенденции (т.е. того, что вы постоянно отстаете).

Доказательства в поддержку

Подтверждением теории социометра послужило международное перекрестное последовательное исследование, проведенное в Нидерландах, в котором оценивалась самооценка 1599 детей семи и восьми лет.[8] В исследовании, во-первых, изучалось, как самооценка будет развиваться в детстве, а во-вторых, будет ли самооценка развиваться вместе с изменением отношений сверстников и семьи. Оценивались межиндивидуальные различия и внутриличностные изменения социальной поддержки с течением времени.[8] Было обнаружено, что средняя самооценка остается стабильной в среднем детстве и не вызывает никаких изменений. Кроме того, оценки как внутри, так и между людьми позволили получить положительные отчеты о самооценке, что свидетельствует о более надежной социальной сети на основе самоотчетов, выполненных участниками после этих оценок.[8]

Кэмерон и Стинсон снова продемонстрировали доказательства в поддержку теории социометра, продемонстрировав, что опыт принятия и отторжения может иметь сильное влияние на уровень самооценки как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.[6]

  1. Самоуважение зависит от общественного принятия и неприятия: государственная самооценка (самооценка в непосредственной ситуации) сильно зависит как от социального принятия, так и от неприятия. Известно, что принятие вызывает повышение государственной самооценки, а отказ вызывает негативные взгляды на самооценку.[6] В лабораторных условиях эти изменения происходят из-за будущих прогнозов социального неприятия / принятия или воспоминаний о прошлом опыте, в котором произошло социальное отторжение / принятие, что может позволить индивидуальной самооценке субъективно отклоняться от нормального уровня.
  2. Глобальная самооценка связана с восприятием социальной ценности: социальная ценность - это концепция, которую можно использовать в качестве социометра для измерения самооценки. Кроме того, считается, что эта ассоциация существует потому, что глобальная самооценка влияет на самооценку сверху вниз. В этом нисходящем процессе черты характера, которые обычно связаны с чувством принадлежности в социальных ситуациях, опосредуют самооценку. Вдобавок, если этот метод глобальной самооценки, направленный сверху вниз, влияет на самооценку, то восприятие людьми своей принадлежности и социальной ценности должно быть положительно коррелировано с глобальной самооценкой.[6]
  3. Самооценка регулирует реакцию на принятие и отклонение: теория социометра подчеркивает, что отрицательное изменение самооценки должно нарушить баланс системы самооценки, заставляя социометр различать эти несоответствия, позволяя поведение, которое восстанавливает этот баланс, восстанавливая принадлежность и чувство собственного достоинства. самооценка людей в социальных ситуациях.[6]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Лири М. Р. и Даунс Д. Л. (1995). Межличностные функции мотива самооценки: система самооценки как социометр. В М. Х. Кернисе (ред.), «Эффективность, свободу действий и самооценка» (стр. 123–144). Нью-Йорк: Пленум Пресс.
  2. ^ Лири, Марк Р .; Tambor, Ellen S .; Тердал, Соня К .; Даунс, Дебора Л. (1995). «Самооценка как межличностный монитор: гипотеза социометра». Журнал личности и социальной психологии. 68 (3): 518–530. Дои:10.1037/0022-3514.68.3.518.
  3. ^ Киркпатрик, Л. А., и Эллис, Б. Дж. (2001). Эволюционно-психологический подход к самооценке: множественные области и множественные функции. В справочнике Блэквелла по социальной психологии: межличностные процессы (стр. 411-436) Г. Дж. О. Флетчер и М. С. Кларк (редакторы). Оксфорд, Великобритания: Blackwell Publishers.
  4. ^ а б Лири, Марк Р. (2005). «Теория социометра и стремление к относительной ценности: добраться до корней самооценки». Европейский обзор социальной психологии. 16: 75–111. Дои:10.1080/10463280540000007.
  5. ^ а б c d е ж Лири, Марк Р .; Баумейстер, Рой Ф. (2000), "Природа и функция самооценки: теория социометра", Успехи экспериментальной социальной психологии Том 32, Elsevier, стр. 1–62, Дои:10.1016 / s0065-2601 (00) 80003-9, ISBN  978-0-12-015232-2
  6. ^ а б c d е Кэмерон, Джессика Дж .; Стинсон, Дану Энтони (2017), «Теория социометра», в Зейглер-Хилл, Вергилий; Шакелфорд, Тодд К. (ред.), Энциклопедия личности и индивидуальных различий, Springer International Publishing, стр. 1–6, Дои:10.1007/978-3-319-28099-8_1187-1, ISBN  9783319280998
  7. ^ Лири, Марк Р .; Даунс, Дебора Л. (1995), "Межличностные функции мотива самооценки", Эффективность, свобода действий и самооценка, Springer, США, стр. 123–144, Дои:10.1007/978-1-4899-1280-0_7, ISBN  978-1-4899-1282-4
  8. ^ а б c Магро, София В .; Утеш, Тилль; Драйскемпер, Деннис; Вагнер, Дженни (30.09.2018). «Развитие самооценки в среднем детстве: поддержка теории социометра». Международный журнал поведенческого развития. 43 (2): 118–127. Дои:10.1177/0165025418802462.

внешняя ссылка