Корея TESOL - Korea TESOL

Корея ТЕСОЛ (KOTESOL, 대한 영어 교육 학회) самый большой мультикультурный английский учителя ассоциация в Республика Корея (Южная Корея), организованный как некоммерческий научный /профессиональное общество под Национальный исследовательский фонд Кореи и местным налоговым законодательством с 1993 г.[1] (изначально образована в 1992 году).[2]

Обзор

Корея TESOL - это Южная Корея основанная многоуровневая членская организация с региональными отделениями и общенациональными операциями, такими как конференции, публикации и Группы особых интересов (SIG).[3] Все членства являются «национальными» по своему охвату: члены могут участвовать в любом местном или национальном мероприятии с теми же преимуществами членства (скидками), хотя 50% их взносов направляются на выбранное им региональное отделение. КОТЕСОЛ лозунг «Учителя помогают обучению»[4] основан на ориентации на коллегиальный учитель профессиональное развитие,[5][6][7] в том числе новичок учителя, недавно прибывшие в Корею (и, возможно, не преследующие цели карьера в обучении?)[8] под заявление о миссии «способствовать обучению, распространять информацию и способствовать межкультурному взаимопониманию между людьми, занимающимися преподаванием и изучением английского языка в Корее».[9]

В состав Korea TESOL входят учителя частный и государственные школы на всех уровнях (К-12, колледж /Университет факультет, и Хагвон [институт частного языка ] инструкторы ) а также учителя-стажеры, администраторы, исследователи, разработчики материалов, издатели, и ученики.[10] KOTESOL насчитывает около 650 членов: примерно 25% членов - корейцы. граждане, остаток экспатрианты; почти 20% членов проживают за пределами Кореи.[11] KOTESOL известен своими конференциями (с 1993 г.), печатными и онлайн-публикациями, а также активными собраниями отделений. Все большее количество членов придерживаются высшие степени в языковое обучение и связанные области.[10]

История

КОТЕСОЛ был образован слияние членства от двух организаций-предшественников, Ассоциации преподавателей английского языка в Корее (AETK) и Корейской ассоциации преподавателей английского языка[12] (КЕЙТ - не та организация, которая сейчас известна как КЕЙТ, 한국 영어 교육 학회). Эти две организации-предшественники постепенно свернулись с совместной конференции (24-25 октября 1992 г.) в новую организацию. Первая конференция KOTESOL прошла 16-17 октября 1993 года. KOTESOL унаследовал TESOL International филиал AETK и стал IATEFL юрист в 1996 году.[11] Членство и активность в организации росли в то время, когда большее количество иностранный учителей приглашали на работу в Корею, число членов выросло до 900 в 2013 г.[13] и конференция участие более 1500[9][14] примерно в то же время.

Главы

В настоящее время (декабрь 2018 г.) в КОТЕСОЛ девять региональных отделений.[15]

Были главы в Чеджу и Кёнджу которая закрылась из-за нехватки участников, и отделение Тэджон-Чхунчхон на короткое время было разделено на Тэджон-Чуннам и Чхонджу главы. Международные члены KOTESOL управляются отдельно от региональных отделений.

Большинство глав проводятся регулярно (ежемесячно) встречи 8 или более раз в год, которые обычно включают как академические (тренинговые), так и общественные мероприятия.

Группы особых интересов (SIG)

SIG постоянно развиваются в KOTESOL, отражая текущую направленность учителей. SIG включили[16]

Конференции

Ежегодные международные конференции KOTESOL являются крупнейшими конференциями по преподаванию языков в Корее.[2] проведено более 200 презентаций за два дня.[17] Начиная с первой «совместной конференции» в 1992 году, которая привела к основанию KOTESOL, каждую осень проводились ежегодные конференции, а в другое время года - многочисленные дополнительные конференции. С 1993 по 2000 год эти осенние ежегодные конференции были известны как «Национальные конференции», а с тех пор - «Международные конференции». С весны 2006 года «Национальные конференции» проводились много лет, с 2–4 региональными конференциями, проводимыми различными отделениями в большинстве лет раньше весной. Поздней осенью (ноябрь или декабрь) также проводились несколько небольших симпозиумов и конференций, в частности симпозиумы в честь Дня благодарения отделения в Тэджоне.[18] Международная конференция 2020 года перенесена на 2021 год из-за коронавируса; однако КОТЕСОЛ стал спонсором Конференция AsiaTEFL2020 который проводился в Корее в том же году, предлагая «членскую скидку» за регистрацию на конференцию, соизмеримую со скидкой, полученной членами AsiaTEFL.[19]

Публикации и СМИ

Ежеквартальный информационный журнал Английская связь самое известное издание, наряду с ежегодным КОТЕСОЛ Труды (выберите статьи из ежегодной международной конференции, опубликованной примерно через 9 месяцев после конференции) и полугодовой Корея TESOL Journal.[20] Все это доступно онлайн[21] в движущаяся стена система (доступ ограничен членам на определенный период, затем открытый доступ ) и дополняются ежемесячными онлайн /электронное письмо KOTESOL Новости и собственные случайные информационные бюллетени, плюс новости, представленные исключительно на сайте ассоциации Официальный веб-сайт и через Группа в фейсбуке и страница на фэйсбуке.

А YouTube канал предлагает множество более коротких и длинных презентаций и рекламных роликов, таких как рекламные выступления перед конференцией приглашенных спикеров, видеоролики о деятельности в организации, интервью и полнометражные презентации конференции или главы. Более 900 подписчиков просмотрели около 120 видеоклипов (по состоянию на 30 октября 2020 г.).

Партнерские организации

КОТЕСОЛ - это филиал[22] из Международная ассоциация TESOL и ассоциировать[23] из IATEFL, а также основание партнер Паназиатского консорциума обществ преподавателей языков (PAC).[24] Партнерские ассоциации KOTESOL включают:[25]

Международное партнерство

Внутреннее (Корея) партнерство

  • ALAK (Корейская ассоциация прикладной лингвистики 한국 응용 언어 학회
  • KAFLA (Корейская ассоциация академий иностранных языков 외국어 교육 협의회
  • КАФЛЕ (Корейская ассоциация обучения иностранным языкам 한국 외국어 교육 학회
  • КАМАЛЛ (Корейская ассоциация изучения языков с использованием мультимедиа 한국 멀티미디어 언어 교육 학회
  • КЕЙТ (Корейская ассоциация преподавателей английского языка 한국 영어 교육 학회
  • KEERA (Корейская ассоциация интенсивного чтения английского языка 한국 영어 다독 학회
  • PKETA (Пан-Корейская ассоциация учителей английского языка 팬코 리어 영어 교육 학회

Рекомендации

  1. ^ Торкельсон, Тори (16 октября 2015 г.). «Международная конференция KoreaTESOL (KOTESOL)». Журнал EFL. Получено 2018-12-31.
  2. ^ а б Канг, S-w. (2007-10-23). Учителя английского языка собираются в Сеуле. The Korea Times. Проверено 22 января 2019.
  3. ^ Тейлор, Л. (2012). Успеваемость учителей английского языка как иностранного в частном дошкольном учреждении Южной Кореи (Неопубликованная докторская диссертация). Йоркский университет. Проверено 22 января 2019. [примечание: загружается медленно]
  4. ^ Корея Официальный сайт TESOL
  5. ^ Шин, Дж. (2004). Использование фрейрианской педагогики в преподавании английского как международного языка: повышение критического сознания учителей английского языка как иностранного в Корее. ООО Обзор 4(1), 64-82.
  6. ^ Нельсон, П., и Гонгвер, Дж. (2000). Предложения по повышению эффективности преподавания и удовлетворенности работой. KOTESOL Proceedings (PAC2) (Вторая Паназиатская конференция, 1999, Сеул), 225-230.
  7. ^ Коллин, С. (2005). Руководство по преподаванию английского языка 2005 г., п. 286. Лондон: Modern English Publishing.
  8. ^ Тейлор, Л. (2017). Личный и профессиональный опыт начинающих учителей английского языка, работающих в Южной Корее. В L.L.C. Вон и К. Хайленд, Лица английского образования: студенты, учителя и педагогика (стр. 245-260). Оксон, Великобритания: Рутледж.
  9. ^ а б Демарко, П. (24 ноября 2010 г.). Учителя английского размышляют об изменении роли. The Korea Times. Проверено 22 января 2019.
  10. ^ а б Торкельсон, Тори С. (2016). Языковые организации и профессиональная удовлетворенность работой. Корея TESOL Journal 12(1), 67-105. Проверено 31 декабря 2018.
  11. ^ а б Дики, Р.Дж. (2018). Представленность и развитие лидеров в Корее TESOL. В A. Elsheikh, C. Coombe, & O. Effiong (ред.), Роль ассоциаций преподавателей языков в профессиональном развитии, изучении второго языка и преподавании. Чам, Швейцария: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-00967-0_20
  12. ^ Dusthimer, C., & Gillett, R. (1999). История ELT в Корее. В G. Crocetti (Ed), Справочник KOTESOL: Преподавание английского языка в Корее (стр. 1-12). КОТЕСОЛ: Республика Корея. Проверено 31 декабря 2018.
  13. ^ Керри, Пол (17 сентября 2013 г.). «КОТЕСОЛ проведет международную конференцию». The Korea Herald. Получено 2018-12-31.
  14. ^ Korea Herald. (2012-10-22). Мин Бён Чхоль продвигает движение Sunfull на конференции TESOL в Корее. The Korea Herald. Проверено 22 января 2019.
  15. ^ Корея TESOL. «Главы».
  16. ^ Корея TESOL. "КТТ СИГс".
  17. ^ Редмонд, Дж. (11 октября 2016 г.). Преподаватели английского языка примут участие в конференции KOTESOL. The Korea Times. Проверено 22 января 2019.
  18. ^ Корея TESOL. "Конференции".
  19. ^ «Регистрация AsiaTEFL». Азия TEFL. Получено 30 октября, 2020.
  20. ^ Эгберт, Дж. (2007). Анализ качества журналов по TESOL и прикладной лингвистике [ФОРУМ]. TESOL Ежеквартально 41(1), 156-171.
  21. ^ Международная ассоциация TESOL (12 октября 2018 г.). "Корея ТЕСОЛ в движении". Новости партнерской программы TESOL (12 октября 2018 г.). Получено 2018-12-31.
  22. ^ TESOL International (31 декабря 2018 г.). "Каталог партнерской сети". Получено 2018-12-31.
  23. ^ IATEFL (31 декабря 2018 г.). «Список ассоциированных членов». Получено 2018-12-31.
  24. ^ «Паназиатский консорциум обществ преподавателей языков». Получено 2018-12-31.
  25. ^ Корея TESOL. «Партнеры».

внешняя ссылка