Тепперская школа бизнеса - Tepper School of Business

Школа бизнеса Дэвида А. Теппера
Бывшие имена
Высшая школа промышленного администрирования (1949-2004)
ТипЧастный Бизнес-школа
Учредил1949 г. Уильям Лаример Меллон
Эндаумент$ 113 миллионов[1]
ДеканИзабель Бажо-Беснаину[2]
Академический персонал
107[3]
Студенты349[3]
Аспиранты851[3]
105[3]
Адрес
5000 Форбс Авеню[1]
,
Питтсбург
,
PA
,
Соединенные Штаты
КампусГородской
Интернет сайт[1]

В Тепперская школа бизнеса это бизнес-школа из Университет Карнеги Меллон. Он расположен на территории университета площадью 140 акров (0,57 км.2) кампус в Питтсбург, Пенсильвания, НАС.

Школа предлагает степени от студент через докторская уровней, в дополнение к исполнительное образование программы.

Школа бизнеса Теппера, первоначально известная как Высшая школа промышленного администрирования (GSIA), была основана в 1949 г. Уильям Лаример Меллон. В марте 2004 года школа получила рекордный подарок в размере 55 миллионов долларов от выпускников. Дэвид Теппер[4] и была переименована в "Бизнес-школу Дэвида А. Теппера в Карнеги-Меллон".

Номер Нобелевская премия –Выигрыш экономисты были связаны со школой, в том числе Герберт А. Саймон, Франко Модильяни, Мертон Миллер, Роберт Лукас, Эдвард Прескотт, Финн Кидланд, Оливер Уильямсон, Дейл Мортенсен, и Ларс Питер Хансен.

История

В 1946 году Технологический институт Карнеги (предшественник Университета Карнеги-Меллона) нанял экономиста Джорджа Баха для перезапуска экономического факультета в школе. Бах ранее работал в Федеральный резерв в течение Вторая Мировая Война. Добавил он Уильям В. Купер из области Исследование операций (который увеличил свою заметность во время войны) и Герберт А. Саймон, а политолог который должен был руководить деловой программой бакалавриата. Начало Холодная война оказывали давление на академическое сообщество с целью повышения управленческих способностей США, и когда Уильям Лаример Меллон предоставил грант в размере 6 миллионов долларов на создание школы промышленная администрация Бах стал первым деканом, собравшим с собой весь экономический факультет.[5]

Под руководством Баха в 1958 году школьная игра «Менеджмент» была первой, в которой компьютерное моделирование использовалось для экспериментального изучения бизнес-ролей; впоследствии такие модели были приняты другими организациями.[6] В 1989 году Школьный центр финансового анализа и торговли ценными бумагами (FAST) стал первым учебным заведением, которое успешно воспроизвело прямые международные потоки данных и сложное программное обеспечение. Уолл-стрит торговые фирмы.[7]

До основания Тепперской школы в управленческом образовании обычно использовались case метод подход, популяризованный на Гарвардская школа бизнеса на основе примеров успешных компаний и микроэкономическая теория.[8] Хотя школа Теппера не отказалась полностью от этих традиционных моделей и теорий, она сосредоточилась на Наука управления, или же принимать решение на основе количественный модели и аналитический подход.

В 1950-х и 1960-х годах Школа бизнеса Теппера возглавила интеллектуальное движение, известное как Школа Карнеги, а пресная вода экономический подход, который подчеркивает поведенческий, принимать решение, и количественные методы. Например, школа выпустила девять Нобелевская премия победители по экономике: Роберт Лукас младший, Мертон Миллер, Франко Модильяни, Герберт А. Саймон, Оливер Э. Уильямсон, Эдвард Прескотт, Финн Кидланд, Дейл Мортенсен, и Ларс Питер Хансен.[9] Лукас был награжден премией за разработку и применение теории рациональные ожидания, эконометрический гипотеза, которая прямо оспаривает Кейнсианский православие.[10] Премия Модильяни признала его гипотезу жизненного цикла, которая пытается объяснить уровень сбережений в экономике. Модильяни предположил, что потребители будут стремиться к стабильному уровню дохода на протяжении всей своей жизни, например, путем накопления в течение своих рабочих лет и расходов во время выхода на пенсию.[11] Премия Миллера была присуждена в знак признания его вклада в корпоративные финансы. Результаты его исследования, проведенного в сотрудничестве с Франко Модильяни, теперь преподаются в каждой бизнес-школе страны.[9][12] Премия Саймона была присуждена за развитие идеи ограниченная рациональность в экономике, описанный как «новаторское исследование процесса принятия решений в экономических организациях».[13] В 2004 году Кидланд и Прескотт получили Нобелевскую премию за «их вклад в динамичную макроэкономику: согласованность во времени экономической политики и движущие силы экономических циклов».[14]

19 марта 2003 года Дэвид Теппер, основатель хедж-фонда. Аппалуза Менеджмент объявил, что сделает разовое пожертвование в размере 55000000 долларов Высшей школе промышленного администрирования Университета Карнеги-Меллона.[15] Это пожертвование было сделано после того, как его поддержал Кеннет Данн, его бывший профессор (который стал деканом школы). Теппер принял это предложение, но сделал свой вклад «даром именования» и предложил изменить название школы на Школа бизнеса Дэвида А. Теппера.[16] Кроме того, в ноябре 2013 года Карнеги-Меллон объявил о подарке Теппера в размере 67 миллионов долларов на разработку Тепперского четырехугольника в северном кампусе. Tepper Quad включает в себя новое здание Tepper School через дорогу от колледжа Heinz, а также другие общеуниверситетские здания и приветственный центр, который служит воротами в университет. Теппер Квад был посвящен 13 сентября 2018 года.[17]

Дэвид А. Теппер '82, благотворитель школы

Два других колледжа: Школа компьютерных наук и Heinz College были дочерними предприятиями бизнес-школы.

Программы бакалавриата

Теппер Квад
Корпус Теппер Квад, главный учебный центр Тепперской школы бизнеса.

Бакалавриат Бизнес

Школа предлагает традиционную четырехлетнюю степень бакалавра в управление бизнесом. Курсовая работа программы делает упор на количественный принимать решение и аналитический решение проблем. Структура программы бакалавриата заметно отличается от программы бакалавриата. Магистр делового администрирования (MBA), подчеркивающая широту академического опыта по сравнению с профессионально ориентированными курсами.[18] Студенты специализируются в области делового администрирования и выбирают одну или две из следующих областей для специализации:[19]

  • Бухгалтерский учет
  • Бизнес Аналитика
  • Бизнес-технологии
  • Предпринимательство
  • Финансы
  • Графические коммуникации
  • Международный бизнес
  • Лидерство и организационная эффективность
  • Маркетинг
  • Управление операциями

Помимо основной специальности в области делового администрирования, Теппер требует от студентов либо второстепенной, либо второй специальности по другим программам университета.

В августе 2017 года Тепперская школа бизнеса обновила политику перегрузки. Студенты не будут получать автоматическое разрешение на превышение допустимого графика занятий. Скорее, студентам нужно будет заполнить петицию, чтобы получить одобрение перегрузки; ходатайство рассматривается программой UBA. Студенты должны иметь совокупный QPA 3,5 за предыдущий семестр или в конце осеннего семестра, чтобы подать прошение о перегрузке. Перегрузка курса - это любое расписание с более чем 50 единицами в семестре. Студенты могут получить не более 7 единиц, всего 57 единиц. Это изменение в Политике перегрузки коснется студентов Теппер с весны 2018 года.

В учебном году, закончившемся в мае 2007 г., было 475 человек.[20] общее количество студентов, обучающихся по программе бакалавриата.

Бакалавриат по экономике

Программа бакалавриата по экономике осуществляется совместно Тепперской школой и Дитрихский колледж гуманитарных и социальных наук. Он был разработан, чтобы подготовить студентов к карьере экономических аналитиков в частном или государственном секторе, а также к продвинутому профессиональному обучению в области бизнеса, права и публичная политика, а также для входа в кандидат наук программы по экономике, финансам и смежным областям.[21]

Вид на Хамершлаг Холл в Университете Карнеги-Меллона

Программы MBA

Начальная степень MBA школы (ранее называвшаяся MSIA) - это двухлетняя программа полного дня, в течение которой большинство студентов проходят стажировку летом между первым и вторым годом обучения. Студенты имеют возможность отказаться от летней стажировки и посещать занятия, что позволяет студентам дневной формы обучения завершить обучение за 16 месяцев. Работающие профессионалы в районе Питтсбурга также могут получить степень MBA вечером в качестве участников программы гибкого рабочего дня.[нужна цитата ]

Система мини-семестра составляет половину продолжительности традиционного академического семестра, с четырьмя мини-семестрами в учебный год. Каждый длится 7,5 недель, и студенты обычно проходят 5 различных курсов в каждом мини-семестре. Эта система, впервые разработанная школой Теппер, позволяет студентам посещать более 32 различных курсов во время обучения по программе MBA. Школа Теппера предпочитает такую ​​структуру, так как студенты могут получить доступ к большему количеству тем, а также к нескольким факультативам.[22]

Учебная программа MBA разработана таким образом, чтобы усложнять ее и применять на протяжении всего обучения студентов Tepper School. Первый год формирует фундаментальный набор навыков по основным дисциплинам, включая финансы, Операции, Маркетинг, Стратегия, Организационное поведение и технологии. Второй год развивает теории и аналитическую основу, разработанные в первый год, чтобы обеспечить широту и глубину в областях, которые поддерживают корпоративную стратегию и общее управление, поскольку студенты завершают три-четыре концентрации в конкретных функциональных областях. Вместо выбора трех-четырех общих управленческих концентраций студенты второго курса могут пройти курсы, удовлетворяющие специализации. Треки MBA.[23]

В Центр инноваций и предпринимательства в Теппере проводится ежегодный Венчурный конкурс каждую весну по трем направлениям: Технологии, Науки о жизни и Устойчивые технологии. Команды из многих университетов и стран соревнуются за денежные призы и помощь венчурным стартапам. Обучение предпринимательству было впервые введено в школе в 1970-х годах под руководством доктора Джека Торна.

В Управленческая игра была впервые представлена ​​Карнеги-Меллоном в 1958 году и была принята многими другими бизнес-школами в качестве эффективной модели бизнес-моделирования. Студенты Теппера работают с внешним совет директоров управлять многонациональной корпорацией, направляя организацию по широкому кругу вопросов, включая глобальное расширение, трудовые переговоры, операции, рыночная доля, меняющаяся экономика и финансовые показатели.[24]

В Законодательное здание Barco: Дом Школа права Университета Питтсбурга. Программа JD / MBA - это единственная совместная программа Tepper School, которую частично преподают за пределами Карнеги-Меллона.

У них также есть проект Capstone, который является кульминацией работы всех студентов в Теппере. Это похоже на проект последнего года обучения, когда студенты работают с различными фирмами над проблемами реального мира.

Основное направление MBA General Management служит зонтичным академическим вариантом из-за гибкости, связанной с несколькими концентрациями. Курс MBA по общему менеджменту дополняет восемь других курсов MBA Теппера: аналитическая маркетинговая стратегия, Биотехнологии, Предпринимательство в организациях, глобальное управление предприятием, управление инновациями и разработкой продуктов, технологическое лидерство, Исследование операций, и Инвестиционная стратегия.[25]

Теппер также предлагает следующие совместные и двойные степени MBA:[26]

За учебный год, закончившийся в мае 2007 г., было 302 человека.[28] общее количество студентов, обучающихся по программе MBA очной формы обучения.

MS Computational Finance

Экскурсионная группа осматривает помещение.

Степень MSCF предоставляется в рамках шестнадцатимесячной очной программы. Школа также предлагает тридцать три месяца неполный рабочий день и четыре программы без диплома. Сертифицированные студенты сосредоточены на одном «потоке» учебной программы на получение степени MSCF: математике, статистике или Финансовые вычисления.[29]

Учебная программа состоит из курсов по финансам, традиционным финансовым теориям беспристрастность и связь Управление портфелем, то стохастическое исчисление модели, на которых производная торговля основана на применении этих моделей как в фиксированный доход рынки и фондовые рынки, вычислительные методы, в том числе Моделирование Монте-Карло и конечно-разностные аппроксимации уравнения в частных производных, а также статистические методологии, включая регрессию и временные ряды, завершившиеся курсами по статистический арбитраж, управление рисками и динамичный управление активами. В начале программы студентов учат C ++, который позволяет им создавать вычислительные финансовые модели, необходимые для их финансовых курсов. Краеугольным камнем программы является сложный финансовые вычисления курс.[29]

Двадцать преподавателей дневного отделения обучают 40 студентов дневного отделения в Питтсбурге и 51 студента дневного отделения в финансовом районе г. Нью-Йорк.[29] Основной метод обучения в кампусе Нью-Йорка - интерактивное видео в реальном времени. Лекции записываются и сразу же становятся доступными для студентов через Интернет. Преподаватели преподают дважды каждые семь недель в Нью-Йорке, в это время студентов приглашают присоединиться к профессору на обед после занятий.[29]

MS Business Analytics

Степень магистра бизнес-аналитики (MSBA) Высшей школы бизнеса Теппера выдается в течение восемнадцатимесячной, в основном онлайн-программы. Подобно школе Теппер Программа MBA учебная программа MSBA построена по системе мини-семестров; мини - это то же время, что и полсеместра. Онлайн-формат предлагает сочетание синхронное обучение и асинхронное обучение, включая еженедельные видеосеансы в прямом эфире, записанные видео и презентации, а также задания для чтения.[30]

Первая часть программы MSBA состоит из двух базовых курсов по статистика и программирование;[31] Эти курсы предлагаются в формате самообучения, пройден / не прошел. После того, как студенты пройдут эти курсы, они могут перейти к остальной части основной курсовой работы, которая включает курсы в машинное обучение и интеллектуальный анализ данных, оптимизация, управление данными, деловое общение, а также конкретные бизнес-области, такие как аналитический маркетинг, финансы, аналитика цепочки поставок и кадровая аналитика.

Чтобы получить степень MSBA, студенты должны выполнить в общей сложности 108 единиц курсовой работы, кульминацией которых станет завершающий проект, охватывающий два мини-курса. Замковый камень имеет форму бизнес-аналитика Проект, в котором студенты работают с большим набором бизнес-данных для разработки описательных, прогнозирующих и предписывающих аналитических моделей и сообщают о своих выводах руководителям компаний по завершении проекта.

Многие преподаватели, которые преподают онлайн-программу MSBA, также преподают в кампусе Школы бизнеса Теппера или в Школа компьютерных наук CMU.

Докторская программа

Докторантура состоит из предварительного набора курсов по основным дисциплинам: экономика, организационное поведение и теория, а также Исследование операций. В фундаментальные знания и методологии, изучаемые студентами докторской программы, формируют основу для дальнейшего изучения и исследований либо в одной из основных дисциплин, либо в одной или нескольких оставшихся функциональных областях бизнеса: бухгалтерский учет, Финансовая экономика, Бизнес-технологии, маркетинг или операционный менеджмент.[32]

Школа также предлагает степени доктора философии совместно с другими колледжами университета:

Все соискатели докторской степени получают полное обучение, а также стипендию в течение пяти лет в течение Уильям Лаример Меллон Фонд.[33]

Исполнительное образование

Tepper Executive Education предлагает как открытые, так и индивидуальные программы обучения руководящих работников.

Международное исследование

Глобальное обучение за рубежом[34]

Программа MBA по международному менеджменту включает в себя восьминедельный международный опыт, в ходе которого студенты едут в Западную и Восточную Европу для изучения стран с формирующейся, переходной и конкурентоспособной экономикой. Во время обучения за границей студенты знакомятся с реальными аспектами работы в классе через производственные туры, презентации в финансовых учреждениях, встречи с правительственными и неправительственными организациями, а также опыт жизни в международной обстановке. Эта программа действует в партнерстве с Школа менеджмента WHU-Отто Байсхайм.

Студентам бакалавриата также предлагается изучить возможности для изучения различных культур, в которых они живут и работают. Каждый год студенты выезжают за границу в рамках образовательного процесса.

Исследовательские центры и инициативы

С самого начала академические исследования были одним из основных направлений деятельности Тепперской школы.[5][35] Говоря об основателях школы, один автор заявил, что «исследования были их фундаментальным двигателем прогресса».[36] Школа Теппера создала 16 различных исследовательских центров, чтобы продолжить исследования, проводимые при ее основании.

Премия Александра Хендерсона

Премия Александра Хендерсона вручается студенту Школы бизнеса Теппера в г. Университет Карнеги Меллон который показывает лучшие работы в области экономической теории. Значительная часть лауреатов премии позже внесла вклад в экономику, изменивший практику в этой области. С момента создания четыре лауреата уже были награждены Нобелевская мемориальная премия по экономике. Среди умерших лауреатов премии Джон Мут, известный как «отец революции рациональных ожиданий»; Альберт Андо, среди пионеров модели перекрывающихся поколений; и Ян Моссин кто получил Модель ценообразования капитальных активов.

Рейтинги

Рейтинг программ MBA[37] обсуждалась в статьях и на академических веб-сайтах.[38] Одно исследование показало, что объективное ранжирование программ MBA по комбинации стартовой заработной платы выпускников и среднего студента вступительного экзамена по менеджменту (GMAT ) оценка может разумно дублировать список 20 лучших национальных публикаций.[39] Исследование пришло к выводу, что действительно объективный рейтинг будет индивидуализирован в соответствии с потребностями каждого потенциального студента.[40]

Bloomberg BusinessWeek Рейтинг выпускников - 2018

  • #12[41] MBA - Общий национальный рейтинг

Bloomberg BusinessWeek Рейтинг выпускников - 2014

  • # 2 MBA - Частичная занятость MBA

Bloomberg BusinessWeek Рейтинг бакалавриата - 2014

  • # 17 Деловая программа бакалавриата

U.S. News & World Report - 2018 (выпускник)

  • #17[42] Высшая школа бизнеса (MBA)
  • #8[43] Частичная занятость MBA
  • #2[44] Онлайн MBA

U.S. News & World Report - 2018 (бакалавриат)

  • #6[45] Бизнес-школа бакалавриата

Forbes – 2017

  • #18[46] Бизнес-школа (Full-Time MBA)

Financial Times – 2018

  • #19[47] Бизнес-школа в США (MBA)
  • # 40 Международная школа бизнеса (MBA)

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б «Профиль школы». Деловая неделя. Получено 3 марта 2007.
  2. ^ Патрик Томас (16 октября 2020 г.). «Новый бизнес-декан Карнеги-Меллона с оптимизмом смотрит на школу, США»
  3. ^ а б c d "Краткие факты о Карнеги-Меллоне" (PDF). Веб-сайт CMU. Получено 24 июля 2011.
  4. ^ "Объявление о дарах трансформации". Веб-сайт школы. Архивировано из оригинал на 2007-02-05. Получено 2007-04-05.
  5. ^ а б Минцбург, Генри. «Менеджеры, а не MBA: пристальный взгляд на мягкую практику управления и развития менеджмента», Berrett-Koehler Publishers, Inc., Сан-Франциско, Калифорния, 2004 г.
  6. ^ "Хронология школы". Сайт Тепперской школы бизнеса. Получено 2007-04-05.
  7. ^ «Центр" ФАСТ "». Сайт Тепперской школы бизнеса. Получено 2007-04-05.
  8. ^ "Наш подход". Сайт школы. Архивировано из оригинал на 2007-02-05. Получено 2007-03-03.
  9. ^ а б «Тепперская история». Сайт Тепперской школы бизнеса. Получено 2007-03-03.
  10. ^ "Биография Роберта Лукаса". История экономического сайта через веб-сайт. Архивировано из оригинал на 2007-10-14. Получено 2007-04-05.
  11. ^ "Франко Модильяни - Автобиография". Nobelprize.org. Получено 2007-04-11.
  12. ^ "Мертон Миллер - Автобиография". Nobelprize.org. Получено 11 апреля 2007.
  13. ^ «Экономика 1978». Nobelprize.org. Получено 2007-04-05.
  14. ^ «Экономика 2004». Nobelprize.org. Получено 2007-04-05.
  15. ^ Брэдшоу, Делла (17 мая 2004 г.). «Профили декана, работающие за 1 доллар в год». Рейтинг бизнес-школ. Financial Times. Получено 2006-08-17.
  16. ^ "Но можно ли этому научить?". Специальный отчет - Бизнес-школы. Экономист. 20 мая 2004 г.. Получено 2006-08-17.
  17. ^ «Провидческие начинания - Университет Карнеги-Меллона - CMU». Cmu.edu. Получено 19 мая 2019.
  18. ^ «Стратегия CMU для хорошо подготовленных школьников». Деловая неделя в Интернете. Получено 2007-03-07.
  19. ^ "Следы делового администрирования". Веб-сайт школы. Получено 2015-09-23.
  20. ^ "Обзор бакалавриата". Веб-сайт школы. Получено 2007-03-03.
  21. ^ «Бакалавриат по экономике». Веб-сайт школы. Получено 2007-03-03.
  22. ^ «Структура программы MBA». Веб-сайт школы. Получено 2007-04-05.
  23. ^ «Учебная программа MBA». Сайт Тепперской школы бизнеса. Получено 2009-09-01.
  24. ^ "Консультационная карьера" (PDF). Сайт Тепперской школы бизнеса. Получено 2007-04-03.
  25. ^ «Следы MBA». Сайт Тепперской школы бизнеса. Получено 2009-09-01.
  26. ^ "Дуэльные степени MBA". Сайт школы. Получено 2007-03-03.
  27. ^ «Программы ускоренного обучения магистратуры Тепперской школы бизнеса». Веб-сайт каталога курсов Университета Карнеги-Меллона. Получено 2016-08-24.
  28. ^ "Профили классов". Сайт Тепперской школы бизнеса. Получено 2007-04-06.
  29. ^ а б c d «Ученые степени и сертификаты». Веб-сайт школы. Получено 5 апреля 2007.
  30. ^ «Интернет-магистр наук в области онлайн-обучения Фонда бизнес-аналитики». Веб-сайт Университета Карнеги-Меллона. Получено 20 февраля, 2018.
  31. ^ «Онлайн-курсы магистратуры в области бизнес-аналитики». Веб-сайт Университета Карнеги-Меллона. Получено 20 февраля, 2018.
  32. ^ "Сайт программы PhD Теппер".
  33. ^ «Информация об обучении и финансовой помощи». Сайт Тепперской школы бизнеса.
  34. ^ «Глобальные программы». Веб-сайт школы. Получено 2007-03-03.
  35. ^ «Исследовательские центры». Веб-сайт школы. Получено 2007-02-26.
  36. ^ Роберт Э. Глисон и Стивен Шлоссман, «Джордж Лиланд Бах и возрождение высшего управленческого образования в Соединенных Штатах, 1945-1975». Выборка: Журнал Совета по приему менеджеров выпускников, 11, № 3 (весна 1995 г.), 14.
  37. ^ "РЕЙТИНГИ". Веб-сайт школы. Получено 2006-04-14.
  38. ^ «Осторожность и противоречие». Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн. Архивировано из оригинал на 2007-10-26. Получено 2005-09-06.
  39. ^ Шац, Мартин; Краммер, Рой Э. (1993). «Что не так с рейтинговыми опросами MBA?». Новости управленческих исследований. 16 (7): 15–18. Дои:10.1108 / eb028322.
  40. ^ «Официальный гид MBA». Получено 2007-04-11.
  41. ^ «Глобальный рейтинг лучших бизнес-школ 2018». Bloomberg Businessweek. 2018-12-11. Получено 19 мая 2019.
  42. ^ «Рейтинг MBA». Usnews.com. Получено 19 мая 2019.
  43. ^ "Рейтинг за неполный рабочий день". Usnews.com. Получено 19 мая 2019.
  44. ^ «Рейтинг онлайн-образования». Usnews.com. Получено 19 мая 2019.
  45. ^ «Общий рейтинг». Usnews.com. Получено 19 мая 2019.
  46. ^ «Лучшие бизнес-школы». Forbes.com. Получено 19 мая 2019.
  47. ^ "Рейтинги бизнес-школ от Financial Times - FT.com". Rankings.ft.com. Получено 19 мая 2019.

внешняя ссылка

Координаты: 40 ° 26′29 ″ с.ш. 79 ° 56′31 ″ з.д. / 40,4415 ° с.ш. 79,942 ° з.д. / 40.4415; -79.942