Предметы IB Group 1 - IB Group 1 subjects

Часть серии о
Международный бакалаврат
IB Continuum
Учреждения
Списки
Учебный план

В Группа 1: Исследования в области языка и литературы (ранее первый язык) предметы Дипломная программа IB относится к родному языку учащегося (родной язык или иначе лучше язык ).[1] Доступны три курса: Язык А: литература, Язык А: язык и литература и междисциплинарный предмет, Литература и перформанс. Учащиеся, которые завершили два предмета группы 1 (вместо предметов группы 1 и группы 2) или завершили предмет группы 3 или 4, который относится к другому языку, чем предмет группы 1, взятый кандидатом, имеют право на получение награды двуязычный диплом IB при условии, что кандидат получит уровень 3 или выше по обоим предметам.[2]

Язык А: литература

Язык А: литература (ранее известный как Language A1) - это недавно обновленный курс литературы для первых экзаменов 2013.[3] Курс разработан, чтобы «побудить студентов ценить художественное творчество литературы и развивать способность критически оценивать свое чтение». Курс доступен как на стандартном уровне (SL), так и на более высоком уровне (HL), где учебная программа HL немного более требовательна, чем программа SL. Курс официально доступен на более чем 50 языках, и для языков, которые официально не поддерживаются, доступна услуга специального запроса (только для майских сессий).

Учебный план

Курс разделен на четыре части. Все выбранные работы должны быть представлены в рамках обучения.

  • Часть 1: Работы в переводе (SL: 2 работы, 40 часов; HL: 3 работы, 65 часов) - как следует из названия, эта часть фокусируется на произведениях, которые изначально написаны на другом языке, но переведены на соответствующий язык. Цель этой части - «углубить понимание учащимися произведений как произведений времени и места». Работы выбираются из установленного списка литературы в переводе (PLT), опубликованного IBO. Знание этой части оценивается посредством письменного задания.
  • Часть 2: Детальное изучение (SL: 2 работы, 40 часов; HL: 3 работы, 65 часов) - Этот раздел курса посвящен подробному анализу произведений с точки зрения как содержания, так и техники написания. Эта часть призвана стимулировать внимательное чтение и глубокий анализ важных элементов каждой работы. Произведения выбираются из установленного списка авторов (PLA), принадлежат к разным литературным жанрам и авторам (в HL одно из произведений должно быть стихотворным). Знание этой части оценивается через индивидуальный устный комментарий.
  • Часть 3: Литературные жанры (SL: 3 произведения, 40 часов; HL: 4 произведения, 65 часов) - Произведения в этой части выбраны из тех же литературных жанров из PLA. Цель этого - создать основу для сравнительного изучения выбранных произведений посредством изучения литературных условностей и особенностей, связанных с жанром. Знание этой части оценивается в статье 2.
  • Часть 4: Варианты (SL: 3 работы, 30 часов; HL: 3 работы, 45 часов) - Работы для этой части свободно выбираются учителем и могут быть в любой комбинации, отсюда и ее название. Учащиеся оцениваются по их литературному пониманию произведений в этой части, а также по способности произвести эффективную устную презентацию.

Всего студенты SL изучают 10 работ, студенты HL изучают 13 работ.

Оценка

Для всех языков как в SL, так и в HL существует пять компонентов оценки.

Внешняя оценка

  • Работа 1: Управляемый литературный анализ (SL: 1 час 30 минут) / Литературный комментарий (HL: 2 часа) (20 баллов, составляющих 20% курса) - Кандидаты пишут комментарий к одному из двух невидимых отрывков - прозе и поэзия. Кандидаты SL должны ответить на два наводящих вопроса, приведенных в вопроснике: один о понимании и интерпретации, а другой о стиле. Кандидаты в HL оцениваются за их изучение различных литературных аспектов и то, как достигается их эффект.
  • Работа 2: Эссе (25 баллов, составляющих 25% курса, 1 час 30 минут для SL, 2 часа для HL) - кандидаты пишут сравнительное эссе на основе одного из трех вопросов для эссе, заданных для литературного жанра, изучаемого в части 3. конечно. Ответы должны быть основаны как минимум на двух работах из этой части, но можно сделать ссылку и на одну из работ, изученных в части 2. Кандидатам не будет доступа к изучаемым работам.
  • Письменное задание (25 баллов, составляющих 25% курса). Кандидаты представляют аналитическое литературное эссе объемом от 1200 до 1500 слов по теме, созданной кандидатом на основе работы, изученной в части 1. Это делается в 4 этапа - интерактивный устная (ведение журнала для кандидатов-самоучок), рефлексивное утверждение, разработка темы и подготовка эссе. На оценку также подаются дневник (для кандидатов-самоучок) и рефлексивная выписка объемом 300-400 слов.

Внешнее оценивание составляет 70% оценки за курс.

Альтернативный устный экзамен

Кандидаты-самоучки, поддерживаемые школой SL, сдают альтернативный устный экзамен вместо внутренних компонентов оценивания. По сути, они аналогичны компонентам внутренней оценки, за исключением того, что они оцениваются извне и некоторые процедуры администрирования отличаются. Альтернативный устный экзамен составляет 30% итоговой оценки.

Внутренняя оценка

  • Индивидуальные устные комментарии (SL и HL: 20 минут подготовки и 10 минут выступления) и обсуждение (только HL: дополнительные 10 минут) (30 баллов, составляющих 15% курса) - кандидаты SL и HL завершают записанный литературный анализ отрывка из прозаическая часть 2 (20-30 строк, 40 строк для студентов-самоучок) или целиком или частично стихотворение 2-й части (для студентов HL это должно быть изученное стихотворение), задаваемые одним или двумя наводящими вопросами. Кандидаты представляют подготовленный комментарий в течение максимум 8 минут, затем участвуют в 2-минутном обсуждении отрывка или стихотворения (студенты-самоучки выступают в течение полных 10 минут; элемент обсуждения отсутствует). Затем студенты HL продолжат непрерывное 10-минутное обсуждение другой работы части 2, которая не использовалась для комментария. Затем записи и отметки отправляются на модерацию.
  • Индивидуальная устная презентация (30 баллов, составляющих 15% курса, от 10 до 15 минут) - Кандидаты готовят и проводят презентацию на основе работы или работ, изученных в части 4 (студенты-самоучки должны использовать две работы). Кандидаты могут выбрать тему в соответствии со своими личными интересами, исходя из любого аспекта выбранной работы (работ). Презентация может быть в форме стандартного анализа или творческой деятельности (это требует обоснования). Презентацию можно проводить парами или небольшими группами, но каждый кандидат должен выступать индивидуально. Этот компонент не записывается и не отправляется (за исключением студентов-самоучок, где и запись, и примечания в балльной форме отправляются для внешнего оценивания) и модерируется посредством индивидуальных устных комментариев.

Внутренняя оценка составляет оставшиеся 30% итоговой оценки курса.

Доступные языки

Начиная с экзаменационной сессии 2014 года, курсы на следующих языках автоматически доступны в майских экзаменационных сессиях, а курсы, отмеченные знаком (N), также автоматически доступны в ноябре (т.е. в ноябре доступно меньше языков по сравнению с маем):[2]

Экзамены на других языках доступны по специальному запросу (доступны только для майских сессий), за исключением африкаанс и Свати (Только SL), которые доступны только в ноябрьскую сессию.

Язык А: язык и литература

Язык А: язык и литература это новый курс для первых экзаменов 2013 года, предназначенный для замены языкового курса A2 в группа 2.[4] Основная цель курса - «побудить студентов задаться вопросом о значении, порождаемом языком и текстами, что, как можно утверждать, редко бывает прямым и недвусмысленным». Курс доступен как на стандартном уровне (SL), так и на более высоком уровне (HL). В настоящее время курс доступен только на 17 языках.

Учебный план

Курс разделен на четыре части - две языковые и две литературные.

  • Часть 1: Язык в культурном контексте (SL: 40 часов, HL: 60 часов) - в этой части исследуется, как язык развивается в конкретных культурных контекстах, его влияние на мир и как он формирует индивидуальную и групповую идентичность. Это позволяет кандидатам исследовать роль языка по отношению ко многим областям, участвующим в конструировании значения и понимании конкретных проблем в мире. Некоторые темы, которые могут быть рассмотрены в этой части, включают гендерные вопросы, сексуальность, сообщества, индивидуальную идентичность, власть, историю языка, перевод, науку и технологии, социальные отношения, верования и табу.
  • Часть 2: Язык и массовые коммуникации (SL: 40 часов, HL: 60 часов) - Эта часть посвящена изучению использования языка в средствах массовой информации, включая газеты, журналы, Интернет, мобильную телефонию, радио и кино. В нем также обсуждается, как средство доставки влияет на создание и прием текстов. Некоторые темы, которые могут быть рассмотрены в этой части, включают предвзятость, стереотипы, популярную культуру, выступления и кампании, государственное управление, средства массовой информации, редактирование, язык убеждения и развлечения.
  • Часть 3: Литература - тексты и контексты (SL: 2 текста, 40 часов; HL: 3 текста, 70 часов). В этой части кандидаты исследуют способы, которыми социальные, культурные и исторические контексты влияют на создание художественного текста через близкие чтение и анализ. Кандидаты также признают, что толкование текстов различается у разных людей. Как для SL, так и для HL один текст должен быть взят из предписанного списка литературы в переводе (PLT). Для SL можно свободно выбирать другой текст, если он изначально написан на изучаемом языке. Для HL второй текст должен быть взят из предписанного списка авторов (PLA) для изучаемого языка, а последний текст может быть выбран свободно без ограничений.
  • Часть 4: Литература - критическое изучение (SL: 2 текста, 30 часов; HL: 3 текста, 50 часов) - В этой части кандидаты будут внимательно изучать литературные тексты, анализировать тексты и использовать литературные термины. Все тексты, выбранные для этой части, должны быть взяты из PLA.

Оценка

Есть три компонента внешней оценки и два компонента внутренней оценки.

Внешняя оценка

  • Работа 1: Текстовый анализ (SL: 1 час 30 минут) / Сравнительный текстовый анализ (HL: 2 часа) (20 баллов, составляющих 25% курса) - кандидаты SL пишут аналитический комментарий к одному невидимому тексту на выбор из двух, и кандидаты HL пишут сравнительно-аналитический комментарий к одной паре невидимых текстов на выбор из двух пар.
  • Работа 2: Эссе (25 баллов, составляющих 25% учебной программы, 1 час 30 минут для SL, 2 часа для HL) - кандидаты отвечают на один из шести заданных вопросов, написав эссе на основе как минимум двух текстов, изученных в части 3. конечно. Ожидается, что они продемонстрируют результаты обучения части 3 посредством анализа того, как значение текстов формируется контекстами производства и восприятия.
  • Письменные задания (20 баллов (SL) / 40 баллов (HL), составляющих 20% курса) - студенты SL должны будут выполнить как минимум три письменных задания (как минимум одно на основе частей 1 или 2, и как минимум одно на основе части 3 или 4) на протяжении всего курса. Один из них отправлен на оценку. Студенты HL должны будут выполнить как минимум четыре письменных задания (как минимум одно из частей 1 или 2, как минимум одно из частей 3 или 4 и как минимум одно из задания 2). Два из них отправлены на оценку.
    • Письменное задание SL и письменное задание 1 HL - это творческие письменные работы, используемые для изучения какого-либо аспекта материала в курсе. Студенты могут выбирать тему и тип текста для письменных заданий, если это не формальное эссе или какой-либо комментарий. Каждая задача должна быть в пределах от 800 до 1000 слов, и перед ней должно быть указано обоснование от 200 до 300 слов.
    • Письменное задание 2 HL - это критический ответ на один из шести заданных вопросов, по два из каждой области исследования. Каждое задание должно содержать от 800 до 1000 слов.

Внешнее оценивание составляет 70% оценки за курс.

Внутренняя оценка

  • Индивидуальный устный комментарий (30 баллов, составляющих 15% курса, 20 минут подготовки и 15 минут выступления) - кандидаты готовят и представляют записанный критический комментарий отрывка (не более 40 строк или всего стихотворения) из текста части 4 , задайте два наводящих вопроса. Кандидаты произносят комментарий около 10 минут, а затем обсуждают с учителем около 5 минут. Записи и отметки отправляются на внешнюю модерацию.
  • Дальнейшая устная деятельность (30 баллов, составляющих 15% курса) - Кандидаты должны выполнить как минимум два устных задания, по крайней мере одно на основе части 1 и хотя бы одно на основе части 2. Это позволяет кандидатам изучить некоторые из тем две части курса. Это может быть любая форма деятельности, которую предпочитает ученик, в зависимости от расположения класса. Оценка за лучшую деятельность выносится на окончательную оценку.

Внутренняя оценка составляет оставшиеся 30% итоговой оценки курса.

Доступные языки

Этот курс, по состоянию на экзамены в 2014 году, в настоящее время доступен только на следующих 17 языках для майской сессии. Семь языков, которые также доступны на ноябрьских сессиях, отмечены (N).[2]

Для языка А: язык и литература не предусмотрена специальная служба запросов.

Литература и перформанс

Литература и перформанс (известный как Текст и исполнение на пилотном этапе) - это новый междисциплинарный предмет, доступный после первых экзаменов в 2013 году.[5] Это сочетание литературы и театрального искусства, удовлетворяющее требованиям как группы 1, так и группа 6. Доступен только на стандартном уровне (SL). Курс направлен на то, чтобы дать возможность кандидатам связать и изучить взаимосвязь между двумя компонентами литературы и исполнительской деятельности.

Учебный план

Курс разделен на три части.

  • Часть 1: Критическое изучение текстов (50 часов). Кандидаты внимательно читают различные художественные тексты и интерпретируют, исследуют значение и анализируют влияние каждого текста.
  • Часть 2: Изучение выбранного подхода к тексту (40 часов) - Кандидаты исследуют тексты с точки зрения их исполнительского потенциала и формулируют идеи, позволяющие превратить прозу и поэзию в драматическое представление.
  • Часть 3: Реализация текстов в спектакле (60 часов) - Кандидаты учатся готовить спектакль и представлять публике сценарий драмы. Они также учатся анализировать и оценивать выступления с помощью устной и письменной речи.

Оценка

Есть три компонента внешней оценки и один компонент внутренней оценки.

Внешняя оценка

  • Работа 1: Проза и перформанс (20 баллов, 20% от курса, 1 час 30 минут) - кандидаты пишут эссе на выбор из трех вопросов, связанных с проблемами, связанными с инсценировкой романа.
  • Работа 2: Поэзия (25 баллов, составляющих 20% курса, 1 час 30 минут) - Кандидаты пишут одно сравнительное эссе из шести вопросов на выбор.
  • Письменная курсовая работа: основные драматурги в исполнении (20 баллов, составляющих 20% курса) - кандидаты критически анализируют реализацию отрывка или серии связанных отрывков из пьесы, созданной драматургом, перечисленным в установленном списке авторов (PLA ), а затем размышляют о собственном исполнении в его постановочной интерпретации. Курсовая работа должна быть от 1500 до 2000 слов.

Компоненты внешней оценки составляют 60% итоговой оценки курса.

Внутренняя оценка

  • Перформанс (5 минут) и индивидуальная устная презентация (15 минут) (40 баллов, 40% от курса) - Кандидаты представляют одно выступление в течение курса, основанное на преобразовании одного или нескольких изучаемых стихотворных и прозаических текстов. Выбранные тексты не могут быть теми, которые используются для работ 1 и 2. После этого кандидаты проводят структурированную устную презентацию своей работы.

Этот компонент включает оставшиеся 40% итоговой оценки курса.

Доступные языки

Курс автоматически доступен только на английском языке для сессий в мае и ноябре. Он также доступен на французском и испанском языках только на майских сессиях по специальному запросу.[2]

Рекомендации

  1. ^ Справочник школ по дипломной программе (PDF). Женева, Швейцария: Организация Международного Бакалавриата. 2002. с. 10. Архивировано из оригинал (PDF) на 2009-12-29. Получено 3 июл 2009.
  2. ^ а б c d Справочник процедур для Дипломной программы 2014 (в печатном виде, в формате PDF и в Интернете). Кардифф, Уэльс, Великобритания: Организация Международного Бакалавриата. Ноябрь 2013. Получено 16 ноября 2013.
  3. ^ IB Diploma Program Language A: справочник по литературе (первые экзамены 2013 г.) (в печатном виде, в формате PDF и в Интернете). Кардифф, Уэльс, Великобритания: Организация Международного бакалавриата. Февраль 2011 г.. Получено 16 ноября 2013.
  4. ^ Программа IB Diploma Program Language A: справочник по языку и литературе (первые экзамены 2013 г.) (в печатном виде, в формате PDF и в Интернете). Кардифф, Уэльс, Великобритания: Организация Международного бакалавриата. Февраль 2011 г.. Получено 16 ноября 2013.
  5. ^ Дипломная программа IB Литература и план успеваемости (первые экзамены 2013 г.) (в печатном виде, в формате PDF и в Интернете) | формат = требует | url = (помощь). Кардифф, Уэльс, Великобритания: Организация Международного Бакалавриата. Февраль 2011 г.

внешняя ссылка