Индекс человеческого развития - Human Development Index

Карта мира, представляющая категории Индекса человеческого развития (на основе данных 2018 г., опубликованных в 2019 г.).
  0,800–1,000 (очень высокий)
  0,700–0,799 (высокий)
  0,550–0,699 (средний)
  0,350–0,549 (низкий)
  Данные недоступны
Карта мира стран по категориям Индекса человеческого развития с шагом 0,050 (по данным 2018 г., опубликовано в 2019 г.).
  ≥ 0.900
  0.850–0.899
  0.800–0.849
  0.750–0.799
  0.700–0.749
  0.650–0.699
  0.600–0.649
  0.550–0.599
  0.500–0.549
  0.450–0.499
  0.400–0.449
  ≤ 0.399
  Данные недоступны

В Индекс человеческого развития (HDI) - статистический сводный индекс продолжительность жизни, образование (Уровень грамотности, общий коэффициент охвата на разных уровнях и коэффициент чистой посещаемости), и доход на душу населения индикаторы, которые используются для ранжирования стран по четырем уровням человеческое развитие. Страна имеет более высокий ИЧР, когда срок жизни выше, тем образование уровень выше, а валовой национальный доход ВНД (ППС) на душу населения выше. Его разработал пакистанский экономист. Махбуб-уль-Хак и в дальнейшем использовался для измерения развития страны Программой развития Организации Объединенных Наций (ПРООН ) в Отделе Доклада о человеческом развитии.[1][2][3]

2010 год Отчет о человеческом развитии представил Индекс человеческого развития с поправкой на неравенство (IHDI). Хотя простой ИЧР остается полезным, в нем говорится, что «ИЧРЧ - это фактический уровень человеческого развития (с учетом неравенство ) », и« ИЧР можно рассматривать как индекс «потенциального» человеческого развития (или максимального ИЧРН, которого можно было бы достичь, если бы не было неравенства) ». Индекс не учитывает несколько факторов, таких как чистое богатство на душу населения или родственник качество товара в стране. Эта ситуация имеет тенденцию понижать рейтинг некоторых из наиболее развитых стран, таких как G7 члены и другие.[4]

Индекс основан на подходе человеческого развития, разработанном Махбуб-уль-Хак, часто формулируется с точки зрения того, способны ли люди «быть» и «делать» желаемое в жизни. Примеры включают: • Бытие: сытым, защищенным, здоровым; Делаю: работа, образование, голосование, участие в общественной жизни. Свобода выбора имеет центральное значение - кто-то хочет быть голодным (как во время религиозного праздника). быстрый ) сильно отличается от тех, кто голоден, потому что они не могут позволить себе купить еду или потому что страна находится в голод.[5]

Происхождение

Истоки ИРЧП можно найти в ежегодных отчетах о человеческом развитии, выпускаемых Управлением отчетов о человеческом развитии Программа Развития ООН (ПРООН). Они были разработаны и запущены пакистанским экономистом Махбубом уль Хаком в 1990 году и имели явную цель «сместить фокус экономики развития с Национальный доход бухгалтерский учет политика, ориентированная на людей ". Хак считал, что простой составной показатель человеческого развития необходим, чтобы убедить общественность, ученых и политиков в том, что они могут и должны оценивать развитие не только по экономическим достижениям, но и по улучшению человеческого благополучие.

Основополагающий принцип Индекса человеческого развития.[5]

Размеры и расчет

Новый метод (начиная с индекса 2010 г.)

Карта мира, представляющая категории Индекса человеческого развития (на основе данных за 2017 год, опубликованных в 2018 году).[6]
  0,800–1,000 (очень высокий)
  0,700–0,799 (высокий)
  0,550–0,699 (средний)
  0,350–0,549 (низкий)
  Данные недоступны

Опубликованный 4 ноября 2010 г. (и обновленный 10 июня 2011 г.) Отчет о человеческом развитии за 2010 год рассчитал ИЧР по трем параметрам:[7][8]

В своем Докладе о человеческом развитии за 2010 год ПРООН начала использовать новый метод расчета ИЧР. Используются следующие три индекса:

1. Индекс ожидаемой продолжительности жизни (LEI)

LEI равен 1, когда Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 85 и 0, когда Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 20 лет.

2. Индекс образования (EI) [9]

2.1 Индекс средней продолжительности обучения (MYSI) [10]
Пятнадцать - прогнозируемый максимум этого показателя на 2025 год.
2.2 Индекс ожидаемых лет обучения (EYSI) [11]
Восемнадцать эквивалентно достижению степень магистра в большинстве стран.

3. Индекс дохода (II)

II равно 1, когда ВНД на душу населения составляет 75 000 долларов США, и 0, когда ВНД на душу населения составляет 100 долларов США.

Наконец, ИЧР - это среднее геометрическое из трех предыдущих нормализованных показателей:

LE: Ожидаемая продолжительность жизни при рождении
MYS: Среднее количество лет обучения (т. Е. Годы, которые человек в возрасте 25 лет и старше провел в формальном образовании)
EYS: ожидаемое количество лет обучения (т. Е. Общее ожидаемое количество лет обучения в школе для детей до 18 лет)
GNIpc: Валовой национальный доход по паритету покупательной способности на душу населения

Старый метод (до индекса 2010 г.)

ИЧР объединил три измерения, которые в последний раз использовались в отчете за 2009 год:

Эта методология использовалась ПРООН до их отчета за 2011 год.

Формула, определяющая ИЧР, обнародована Программой развития Организации Объединенных Наций (ПРООН ).[12] В общем, чтобы преобразовать сырой Переменная, сказать , в единичный индекс от 0 до 1 (что позволяет складывать разные индексы), следующие формула используется:

куда и являются самые низкие и самые высокие значения переменная можно достичь соответственно.

Индекс человеческого развития (ИЧР) представляет собой равномерно взвешенную сумму с13 вносятся каждым из следующих факторных индексов:

Другие организации / компании могут включать другие факторы, такие как младенческая смертность, что дает другой ИЧР.

Индекс человеческого развития 2018 (отчет 2019)

Отчет о человеческом развитии за 2019 г. Программа Развития ООН был выпущен 9 декабря 2019 года и рассчитывает значения ИЧР на основе данных, собранных в 2018 году.[13] Ниже приведен список стран или территорий с «очень высоким уровнем человеческого развития»:

  • Увеличивать = увеличение.
  • Устойчивый = устойчиво.
  • Снижаться = уменьшение.

ИЧР с поправкой на неравенство (отчет за 2019 г.)

Индекс человеческого развития с поправкой на неравенство (IHDI)[13] является «мерой среднего уровня человеческого развития людей в обществе с учетом неравенства».

Рейтинги не относятся к приведенному выше списку ИЧР из-за исключения стран, по которым отсутствуют данные ИЧР.

Страны с «очень высоким уровнем человеческого развития» без IHDI: Лихтенштейн, Объединенные Арабские Эмираты, Андорра, Саудовская Аравия, Катар, Бруней, Бахрейн, Палау, Кувейт, Багамы, Малайзия и Сейшельские острова.

Топ-страны в прошлом

В приведенном ниже списке показаны страны, занимающие первые места в Индексе человеческого развития за каждый год. Норвегия пятнадцать раз занимал высшее место, Канада восемь раз и Япония три раза. Исландия дважды получал высший рейтинг.

В каждом исходном HDI

Год представляет собой период времени, из которого была получена статистика для индекса. В скобках указан год публикации отчета.

Географический охват

ИЧР расширил географию своего охвата: Дэвид Гастингс из Экономическая и социальная комиссия ООН для Азии и Тихого океана, опубликовал отчет, в котором ИЧР географически распространяется на 230+ стран, в то время как ИРЧП ПРООН за 2009 год охватывает 182 страны, а охват ИЧР 2010 года снизился до 169 стран.[14][15]

Списки HDI для конкретных стран / регионов

Критика

Индекс человеческого развития подвергался критике по ряду причин, включая предполагаемое отсутствие учета технологического развития или вклада в человеческую цивилизацию, упор исключительно на национальные показатели и рейтинг, отсутствие внимания к развитию с глобальной точки зрения, ошибка измерения базовые статистические данные, а также об изменениях ПРООН в формуле, которые могут привести к серьезной неправильной классификации стран с «низким», «средним», «высоким» или «очень высоким» уровнем человеческого развития.[16]

Источники ошибки данных

Экономисты Хендрик Вольф, Ховард Чонг и Максимилиан Ауффхаммер обсудить ИЧР с точки зрения ошибок данных в основной статистике здравоохранения, образования и доходов, использованной для построения ИЧР. Они определили три источника ошибок данных, которые связаны с (i) обновлением данных, (ii) пересмотром формул и (iii) пороговыми значениями для классификации статуса развития страны, и пришли к выводу, что 11%, 21% и 34% всех стран могут быть интерпретированы. как в настоящее время неправильно классифицированы в подборках для разработки из-за трех источников ошибок данных, соответственно. Авторы предлагают, чтобы Организация Объединенных Наций прекратила практику классификации стран по категориям развития, потому что: пороговые значения кажутся произвольными, могут стимулировать стратегическое поведение при представлении официальной статистики и могут ввести в заблуждение политиков, инвесторов, благотворительных организаций. и общественность, которая использует ИЧР в целом.[16]

В 2010 году ПРООН отреагировала на критику и обновила пороговые значения, чтобы отнести страны к странам с низким, средним и высоким уровнем человеческого развития. В комментарии к Экономист в начале января 2011 года Управление Доклада о человеческом развитии ответило[17] к статье в журнале от 6 января 2011 г.[18] в котором обсуждается Вольф и другие. бумага. Управление Доклада о человеческом развитии заявляет, что они предприняли систематический пересмотр методов, используемых для расчета ИРЧП, и что новая методология напрямую обращается к критике со стороны Вольфа. и другие. в том, что он создает систему для постоянного обновления категорий человеческого развития всякий раз, когда имеют место изменения формул или данных.

В 2013 году Сальваторе Монни и Алессандро Спавента подчеркнули, что в дебатах о соотношении ВВП и ИЧР часто забывают, что это оба внешних показателя, которые определяют приоритетность различных критериев, на основе которых может определяться количественная оценка общественного благосостояния. Более широкий вопрос заключается в том, можно ли сместить фокус политики с борьбы между конкурирующими парадигмами на механизм получения информации о благополучии непосредственно у населения.[19]

Смотрите также

Индексы

Другой

Рекомендации

  1. ^ А. Стэнтон, Элизабет (февраль 2007 г.). «Индекс человеческого развития: история». Рабочие документы PERI: 14–15. Архивировано из оригинал 28 февраля 2019 г.. Получено 28 февраля 2019.
  2. ^ «Индекс человеческого развития». Economic Times. В архиве с оригинала на 1 декабря 2017 г.. Получено 29 ноябрь 2017.
  3. ^ «Концепция человеческого развития». ПРООН. 2010. Архивировано с оригинал 15 апреля 2012 г.. Получено 29 июля 2011.
  4. ^ Курьер. Комиссия Европейских сообществ. 1994 г.
  5. ^ а б «Что такое человеческое развитие». ПРООН. 2017 г. В архиве из оригинала 27 октября 2017 г.. Получено 27 октября 2017. ... подход к человеческому развитию, разработанный экономистом Махбубом Уль Хаком ... '
  6. ^ «Отчет о человеческом развитии 2010». ПРООН. 4 ноября 2010 г. В архиве из оригинала 22 декабря 2015 г.. Получено 15 декабря 2015.
  7. ^ «Технические примечания» (PDF). ПРООН. 2013. В архиве (PDF) из оригинала 16 июня 2015 г.. Получено 15 декабря 2015.
  8. ^ «Новый метод расчета Индекса человеческого развития (ИЧР)». Канал для изучения Индии. 1 июня 2011 г. В архиве с оригинала 10 ноября 2017 г.. Получено 19 ноября 2017.
  9. ^ Среднее количество лет обучения (взрослых) (лет) - это расчет среднего количества лет образования, полученного людьми в возрасте 25 лет и старше в течение их жизни на основе уровней образования населения, преобразованных в годы обучения на основе теоретической продолжительности присутствовал каждый уровень образования. Источник: Барро, Р. Дж.; Ли, Ж.-В. (2010). "Новый набор данных об образовании в мире, 1950–2010 гг.". Рабочий документ NBER № 15902. Дои:10.3386 / w15902. В архиве из оригинала 7 августа 2011 г.. Получено 29 июля 2011.
  10. ^ (ESYI - это расчет количества лет, в течение которых ребенок, как ожидается, будет посещать школу или университет, включая количество лет, потраченных на повторное обучение. Это сумма возрастных коэффициентов зачисления в начальную, среднюю и послесреднюю нетретичную и высшего образования, и рассчитывается исходя из предположения, что преобладающие модели показателей зачисления в школу для разных возрастов должны оставаться неизменными на протяжении всей жизни ребенка. Максимальное количество лет обучения ограничено 18 годами (Источник: Статистический институт ЮНЕСКО (2010). Переписка по вопросам образования индикаторы. март. Монреаль.)
  11. ^ «Определение, Калькулятор и др. На сайте ПРООН». Архивировано из оригинал 20 декабря 2007 г.. Получено 26 мая 2020.
  12. ^ а б c d е ж грамм час я j «Доклад о человеческом развитии 2019 -« За пределами доходов, за пределами средних значений, за пределами сегодняшнего дня: неравенство в человеческом развитии в 21 веке »"" (PDF). БДРЧ (Отделение Доклада о человеческом развитии) Программа Развития ООН. стр. 22–25. Получено 9 декабря 2019.
  13. ^ Гастингс, Дэвид А. (2009). «Заполнение пробелов в индексе человеческого развития». Экономическая и социальная комиссия Организации Объединенных Наций для Азии и Тихого океана, рабочий документ WP / 09/02. В архиве из оригинала 30 апреля 2011 г.. Получено 1 декабря 2009.
  14. ^ Гастингс, Дэвид А. (2011). "Классический" Индекс человеческого развития с 232 странами ". HumanSecurityIndex.org. В архиве из оригинала 3 мая 2011 г.. Получено 9 марта 2011. Информационная записка связана с данными
  15. ^ а б Вольф, Хендрик; Чонг, Ховард; Ауффхаммер, Максимилиан (2011). «Классификация, обнаружение и последствия ошибок в данных: данные индекса человеческого развития». Экономический журнал. 121 (553): 843–870. Дои:10.1111 / j.1468-0297.2010.02408.x. S2CID  18069132.
  16. ^ «Комментарии Управления Доклада о человеческом развитии ПРООН». Экономист. Январь 2011. Архивировано с оригинал 11 февраля 2011 г.. Получено 12 января 2011.
  17. ^ «The Economist» (стр. 60–61 в номере от 8 января 2011 г.) ». 6 января 2011 г. В архиве из оригинала 13 января 2011 г.. Получено 12 января 2011.
  18. ^ Монни, Сальваторе; Спавента, Алессандро (2013). «За пределами ВВП и ИЧР: смещение фокуса с парадигм на политику». Разработка. 56 (2): 227–231. Дои:10.1057 / dev.2013.30. S2CID  84722678.

внешняя ссылка