Фонд ЛЕНА - Википедия - LENA Foundation

ЛЕНА является разработчиком передовых технологий и программ для ускорения языкового развития детей от 0 до 3 лет и устранения пробелов в возможностях.

Некоммерческая организация использует технологическую систему, которая включает устройство LENA, запатентованное программное обеспечение для обработки данных и безопасный доступ к данным в облаке.[1] Технология используется в качестве краеугольного камня программ, направленных на расширение интерактивного общения между детьми и опекунами, реализуемых общественными организациями по всему миру.

Система LENA также используется исследователями в таких университетах, как Гарвард, Массачусетский технологический институт, Брауновский университет и Стэндфордский Университет, больницы и другие исследовательские учреждения, где он использовался для изучения таких предметов, как то, как язык строит детский мозг,[2] аутизм[3] овладение языком ребенка,[4] и общение в глухих и слабослышащих семьях.[5]

История

LENA Research Foundation, некоммерческая организация, была создана в 2009 году в результате пожертвования активов Infoture Inc. Терренсом «Терри» и Джудит «Джуди» Полом, которые также являлись мажоритарными владельцами Ренессансное обучение Inc. (RLI).

Как основатель Renaissance Learning, Терри Пол познакомился с разрывом в успеваемости, вызванным различиями в среде домашнего общения. В 1998 году он прочитал Значимые различия в повседневной жизни американских детей к Бетти Харт, Доктор философии, и Тодд Рисли, Кандидат наук. На основании данных, собранных в ходе интенсивного продольного исследования, Значимые различия показали, что количество слов взрослых, сказанных детям от рождения до трех, предсказывает почти все различия в языковых способностях и IQ детей в возрасте трех лет.[6][7]

Терри понял, что с помощью продвинутых распознавание речи Он мог упростить процесс сбора данных и предоставить родителям простой в использовании инструмент, способный составить подробную схему естественной языковой среды ребенка. Он назвал его LENA («анализ языковой среды»).

В 2004 году Терри основал Infoture, Inc. и нанял команду ученых, инженеров и научных консультантов для проведения исследований и разработок системы LENA. Infoture запустила пилотную версию системы LENA в феврале 2006 года. В феврале 2009 года Полы пожертвовали активы Infoture и подарок в размере 2 миллионов долларов для создания LENA Research Foundation, некоммерческой организации.[8] В январе 2018 года организация обновила свое название до LENA и приняла слоган «Развитие мозга через ранние разговоры». [9]

Философия

Организационные цели LENA основаны на научных данных, которые показывают, что чем больше разговоров и разговоров будет с ребенком в первые четыре года жизни, тем лучше он будет в учебе и обществе. Это основано на исследовании Гарвардского университета, показывающем, что интерактивный разговор между детьми и воспитателями является одним из наиболее важных факторов, влияющих на раннее развитие мозга.[10][11] Новое исследование Массачусетского технологического института, опубликованное в феврале 2018 года, подтвердило, что разговорные обороты ответственны за активацию в области Брока у детей.[12] У LENA есть несколько программ, разработанных для поощрения интерактивного общения между детьми и опекунами, в том числе программы, предназначенные для родителей, воспитателей и посетителей на дому.[13]

Научное обоснование

Растущее количество исследований показывает, что в раннем детстве есть «критические периоды» для таких задач, как овладение языком, а это означает, что первые три года - это редкая возможность для развития.[14] Развитие в раннем детстве способствует успеху в школе и жизни, развивая такие когнитивные навыки, как внимательность, саморегуляцию, мотивацию и общительность.[15][16] По данным Центра по развитию детей Гарвардского университета, интерактивный разговор - а точнее, разговорные повороты - оказались ключевым фактором в стимулировании роста мозга в эти важные годы.[17][18][11] Кроме того, лонгитюдное исследование LENA показало, что количество разговоров, которые дети испытывают в возрасте от 18 до 24 месяцев, связано с их IQ, вербальным пониманием и языковыми навыками в подростковом возрасте.[19] Инвестирование в детей в раннем возрасте может принести огромные социальные и экономические выгоды. Исследования показали, что вложения в детей младшего возраста могут привести к снижению преступной активности в более позднем возрасте, 13-процентной окупаемости инвестиций в год и положительным эффектам, которые сохранятся на несколько поколений.[20][21][22]

Система LENA

LENA означает «Анализ языковой среды». Технология LENA предоставляет более 25 различных показателей естественной языковой среды детей, включая оценки и процентили для взрослых слов, которые произносятся с ребенком, разговорных оборотов и детской вокализации. Система также автоматически генерирует возраст и процентиль развития экспрессивной речи на основе показателей ребенка. голосовая печать.[8]

Основные языковые показатели

  • Подсчет слов для взрослых (AWC): AWC - это количество слов, которые ребенок слышит от взрослого за определенный период. LENA предоставляет разбивку AWC в пятиминутных, ежечасных, ежедневных и ежемесячных отчетах.
  • Разговорные повороты (CT): CT происходят, когда ребенок вокализирует (инициирует), а взрослый отвечает, или взрослый говорит (инициирует), а ребенок отвечает. Каждый раз, когда это происходит, засчитывается один ход. КТ - один из немногих способов измерить заинтересованное взаимодействие с ребенком. LENA предлагает отчеты о неисправностях CT в пятиминутных, ежечасных, ежедневных и ежемесячных отчетах.
  • Детские вокализации (резюме): CV засчитывается, когда детская речь любой длины окружена тишиной более 300 миллисекунд или другим звуком, который не является детской речью. Резюме не содержат криков или вегетативных звуков. LENA предоставляет разбивку резюме в виде пятиминутных, ежечасных, ежедневных и ежемесячных отчетов.

[23]

Как работает ЛЕНА

Устройство LENA (цифровой языковой процессор)

А родитель или учитель ставит Устройство LENA в его или ее дети с ЛЕНА жилет и записывает весь день детского звук среда.[24] Затем устройство подключается к компьютер с особым программного обеспечения который обрабатывает запись в метрики данных, включая подверженность ребенка вербальной стимуляции, количество детских высказываний и другую информацию. В качестве педиатры делать с детским высота и масса, то система также генерирует процентиль оценки, сравнивающие вокализацию ребенка с вокализацией других детей того же возраста.[25]

Линия продуктов LENA

ЛЕНА Старт

LENA Start - это программа для родителей, которая использует регулярную обратную связь от системы LENA и 13 еженедельных групповых занятий, чтобы помочь улучшить языковую среду дома.[26] С момента своего появления в 2015 году LENA Start была внедрена школьными округами, библиотечными системами и другими типами организаций в Хантсвилле, Алабама, округе Сан-Матео, Калифорния, Эймсе, Айова, Лонгмонте, Ко, и Миннеаполисе, Миннесота. и другие сайты по всей стране.[27][28][29] Детская больница Техаса - первый региональный центр здравоохранения, принявший эту модель.[30]

Устройство LENA надевается внутри специально изготовленных гендерно-нейтральных жилетов.

ЛЕНА расти

LENA Grow - это программа повышения квалификации для учителей, работающих в дошкольных учреждениях.[31] Согласно веб-сайту LENA, «доклады LENA для учителей сосредоточены в первую очередь на разговорных поворотах, что является сильной мерой интерактивного общения». Важно обучать учителей тому, как увеличивать обороты разговора, потому что дети могут проводить до 60 процентов своего времени в присмотре за детьми. Программа сначала была опробована в округе Эскамбия, Флорида, а затем была запущена на объектах по всей стране.[32][33]

LENA Home

LENA Home - это дополнение к существующим программам обучения родителей.[34] Как правило, домашние посетители способствуют использованию системы LENA, чтобы помочь родителям отслеживать их прогресс в направлении увеличения интерактивного общения в своих домах.[35]

ЛЕНА СП

LENA SP - это версия LENA, предназначенная для использования исследователями и специалистами в области языков.[35]

Снимок развития

В Снимок развития LENA, основанный на опросе родителей, состоящем из 52 вопросов, оценивает как выразительные, так и восприимчивые языковые навыки и дает оценку возраста развития ребенка от 2 месяцев до 36 месяцев.[36]

Выводы Исследовательского фонда LENA

  • По оценкам родителей, они говорят со своими детьми больше, чем на самом деле.
  • Большинство языковых тренингов происходит от матерей, при этом матери обеспечивают 75 процентов разговоров в окружении ребенка.
  • Матери говорят со своими дочерьми примерно на 9 процентов больше, чем со своими сыновьями.
  • Родители больше разговаривают со своим первенцем, чем со своими другими детьми.
  • Большинство взрослых разговоров в детской среде происходит ближе к вечеру или ближе к вечеру.
  • Болтливы и дети разговорчивых родителей.
  • Чем больше телевидение ребенок смотрит, чем ниже баллы его языковых способностей.
  • Родители детей с аутизм склонны говорить тем меньше, чем тяжелее симптомы у ребенка. И наоборот, чем сильнее языковые способности ребенка, тем больше говорят родители.[37]

Рекомендации

  1. ^ «ЛЕНА Старт ™ -». www.lenafoundation.org. Получено 2016-06-17.
  2. ^ «Обмен мнениями увеличивает реакцию детского мозга на язык». Новости MIT. Получено 2018-03-05.
  3. ^ Дайкстра, Джессика Р.; Сабатос-ДеВито, Маура Дж. Ирвин, Дуайт В.; Бойд, Брайан А; Хьюм, Кара А; Одом, Сэм Л. (1 сентября 2013 г.). «Использование системы анализа языковой среды (LENA) в дошкольных учреждениях с детьми с расстройствами аутистического спектра». Аутизм. 17 (5): 582–594. Дои:10.1177/1362361312446206. ISSN  1362-3613. PMID  22751753. S2CID  39731754.
  4. ^ Куль, Патрисия, Лингвистический гений младенцев, получено 2017-10-06
  5. ^ «Взаимосвязь между качеством и количеством исходных текстов для глухих или слабослышащих детей | Исследовательский фонд LENA». www.lena.org. Получено 2017-10-06.
  6. ^ "(Hart & Risley, 1995) Значимые различия в повседневной жизни американских детей". ЛИДЕРЫпроект. 2013-03-18. Получено 2017-10-06.
  7. ^ Спаркс, Сара Д. (2015-04-22). «Ключом к разрыву словарного запаса является качество разговора, а не недостаток слов - Образовательная неделя». Неделя образования. Получено 2017-10-09.
  8. ^ а б [1] В архиве 17 февраля 2009 г. Wayback Machine
  9. ^ «Просто позвоните нам ЛЕНА | ЛЕНА». www.lena.org. 2018-02-19. Получено 2018-03-05.
  10. ^ «Архитектура мозга». Центр развития ребенка при Гарвардском университете. Получено 2017-10-06.
  11. ^ а б Андерсон, Сара. «Разговор помогает развитию языка больше, чем просто чтение». Новости UCLA. Получено 2017-10-09.
  12. ^ Уоллис, Клаудия. «Разговор с - не только с - детьми - это значит, как они учат язык». Scientific American. Получено 2018-03-05.
  13. ^ «Решения | Исследовательский фонд LENA». www.lena.org. Получено 2017-10-06.
  14. ^ Первес, Дейл; Августин, Джордж Дж .; Фитцпатрик, Дэвид; Кац, Лоуренс С .; Ламантия, Энтони-Самуэль; Макнамара, Джеймс О .; Уильямс, С. Марк (2001). «Развитие языка: критический период у людей». Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  15. ^ «Развитие мозга». От нуля до трех. Получено 2017-10-06.
  16. ^ «Инвестируйте в развитие детей младшего возраста: сокращение дефицита, укрепление экономики - уравнение Хекмана». Уравнение Хекмана. 2013-07-12. Получено 2017-10-06.
  17. ^ "Подать и вернуть". Центр развития ребенка при Гарвардском университете. Получено 2017-10-06.
  18. ^ «Меняет ли опыт реальную структуру мозга?». От нуля до трех. Получено 2017-10-06.
  19. ^ «Новое исследование показывает, что количество разговоров с младенцами связано с их IQ в подростковом возрасте».. ЛЕНА. Получено 2018-09-21.
  20. ^ "Резюме исследования: Преимущества жизненного цикла влиятельной программы для детей младшего возраста - уравнение Хекмана". Уравнение Хекмана. 2017-01-13. Получено 2017-10-06.
  21. ^ «Вопросы и ответы с экономистом Флавио Кунья | Исследовательский фонд LENA». www.lena.org. 2017-07-17. Получено 2017-10-06.
  22. ^ "Неужели" раннее образование "приходит слишком поздно? Новый подкаст Freakonomics Radio - Freakonomics". Freakonomics. Получено 2017-10-09.
  23. ^ "www.lena.org". Архивировано из оригинал 16 февраля 2009 г.. Получено 15 апреля, 2009.
  24. ^ «Детский жилет служит мерой разговора между родителем и ребенком». CBC Radio. Получено 2017-10-06.
  25. ^ «Бэби-ток-шоу». Нью-Йорк Таймс. Получено 2016-01-16.
  26. ^ «ЛЕНА Старт». Получено 17 июня, 2016.
  27. ^ «Программа западного метро помогает родителям пополнять словарный запас младенцев и малышей». Звездная трибуна. Получено 2016-06-17.
  28. ^ "Долина Сен-Врайн, партнер нашего центра Longmont по устранению пробелов в словах в раннем детстве.'". Получено 2017-10-09.
  29. ^ «Технологии могут сделать ваше общение с детьми более эффективным». Популярная наука. Получено 2017-10-09.
  30. ^ «Техасская детская больница стала первой медицинской организацией, запустившей программу LENA Start». PRWeb. Получено 2016-06-17.
  31. ^ «Решения | Исследовательский фонд LENA». www.lena.org. Получено 2017-10-05.
  32. ^ «Округ Эскамбия прокладывает путь для дошкольного образования». Pensacola News Journal. Получено 2017-10-06.
  33. ^ Стратегии, обучение. «Носимые технологии помогают обогатить« языковую диету »молодых учащихся в Вирджинии». www.prnewswire.com. Получено 2018-03-05.
  34. ^ «Родители как аффилированные лица учителей добавляют фокус раннего разговора | LENA». www.lena.org. 2018-02-28. Получено 2018-03-05.
  35. ^ а б «Решения | Исследовательский фонд LENA». www.lena.org. Получено 2017-10-09.
  36. ^ "Что такое LENA Developmental Snapshot". archive.is. 17 декабря 2012. Архивировано с оригинал 17 декабря 2012 г.
  37. ^ «Технические отчеты». Архивировано из оригинал 23 февраля 2009 г.. Получено 24 апреля, 2009.

внешняя ссылка