Библиотека - Library

Для использования в других целях см. Библиотека (значения).

В Библиотека из Palais Bourbon в Париже
Библиотека герцога Хамфри, Оксфорд, Англия

А библиотека представляет собой тщательно подобранный набор источников информации и аналогичных ресурсов, отобранных экспертами и доступных определенному сообществу для справок или заимствований, часто в спокойной обстановке, способствующей изучению. Он обеспечивает физический или цифровой доступ к материалам и может быть физическим или виртуальным пространством, либо тем и другим вместе. Коллекция библиотеки может включать книги, периодические издания, газеты, рукописи, фильмы, карты, отпечатки, документы, микроформа, Компакт-диски, кассеты, видеозаписи, DVD, Диски Blu-ray, электронные книги, аудиокниги, базы данных, настольные игры, видеоигры и другие форматы. Библиотеки различаются по размеру до миллионов элементов. Слово «библиотека» во многих современных языках происходит от древнегреческого βιβλιοθήκη (bibliothēkē), что первоначально означало книжный шкаф, через латынь библиотека.

Первые библиотеки состояли из архивы из самая ранняя форма письма - глиняные таблички в клинопись обнаружен в Шумер, некоторые из которых датируются 2600 годом до нашей эры. Частные или личные библиотеки, состоящие из письменных книг, появились в классическая греция в 5 веке до нашей эры. В VI веке, в самом конце Классический период великие библиотеки Средиземноморья остались Константинополь и Александрия. Библиотеки Тимбукту также были созданы примерно в это время и привлекали ученых со всего мира.

Библиотека организована для использования и поддерживается государственным органом, учреждением, корпорацией или частным лицом. Общественные и институциональные коллекции и услуги могут быть предназначены для использования людьми, которые предпочитают не покупать обширную коллекцию или не могут себе ее позволить, нуждаются в материалах, которые, как разумно ожидать, не может иметь ни один человек, или которым требуется профессиональная помощь в проведении исследований. Библиотеки не только предоставляют материалы, но и предоставляют услуги библиотекари которые являются экспертами в поиске и систематизации информации, а также в интерпретации информационных потребностей. Библиотеки часто предоставляют тихие места для учебы, а также часто предлагают места общего пользования для облегчения группового обучения и совместной работы. Библиотеки часто предоставляют публичные возможности для доступа к своим электронным ресурсам и Интернет.

Современные библиотеки все чаще переопределяются как места для получения неограниченного доступа к Информация во многих форматах и ​​из многих источников. Они распространяют услуги за пределы физических стен здания, предоставляя материалы, доступные с помощью электронных средств, и оказывая помощь библиотекарям в навигации и анализе очень больших объемов информации с помощью различных цифровых ресурсов. Библиотеки все чаще становятся центрами сообщества, где реализуются программы и люди участвуют в непрерывном обучении.

История

Основная статья: История библиотек

В история библиотек началось с первых попыток организовать собрания документов. Темы, представляющие интерес, включают доступность коллекции, приобретение материалов, расположение и поиск инструментов, торговлю книгами, влияние физических свойств различных письменных принадлежностей, распределение языков, роль в образовании, уровень грамотности, бюджеты, укомплектование персоналом, библиотеки. для специально ориентированной аудитории, архитектурных достоинств, моделей использования и роли библиотек в культурном наследии страны, а также роли правительства, церкви или частного спонсора. С 1960-х годов возникли вопросы компьютеризации и оцифровки.[нужна цитата ]

Типы

Поэт-лауреат Рита Дав определение библиотеки у входа в Государственную библиотеку штата Мэн в Августа, Мэн, Соединенные Штаты

Многие учреждения проводят различие между циркулирующими и библиотека для выдачи, где материалы ожидаются и предназначены для предоставления на время постоянным посетителям, учреждениям или другим библиотекам, а также справочная библиотека, где материалы не выдаются. Передвижные библиотеки, такие как ранние конные библиотеки восточного Кентукки.[1] и книгимобили, как правило, кредитного типа. Современные библиотеки часто представляют собой смесь того и другого, содержащего общую коллекцию для распространения и справочную коллекцию, которая ограничена помещениями библиотеки. Кроме того, все чаще цифровые коллекции обеспечивают более широкий доступ к материалам, которые могут не распространяться в печатном виде, и позволяют библиотекам расширять свои коллекции, даже не создавая более крупных объектов. Ламба (2019) усилил эту идею, заметив, что «современные библиотеки становятся все более междисциплинарными, общими и объединенными в сеть» и что применение инструментов Web 2.0 к библиотекам «не только соединит пользователей с их сообществом и улучшит общение, но и поможет библиотекари должны продвигать деятельность, услуги и продукты своих библиотек, чтобы нацелить их как на реальных, так и на потенциальных пользователей ».[2]

Академические библиотеки

Основная статья: Академическая библиотека
Круглый читальный зал Библиотека Maughan, главная университетская библиотека Королевский колледж Лондона, Лондон, Англия

Академические библиотеки обычно располагаются в кампусах колледжей и университетов и в основном обслуживают студентов и преподавателей этого и других академических учреждений. Некоторые академические библиотеки, особенно в государственных учреждениях, полностью или частично доступны для широкой публики.

Библиотека университета в Будапешт, Венгрия

Академические библиотеки - это библиотеки, которые расположены в высших учебных заведениях, таких как колледжи и университеты. Их основная функция - обеспечение поддержки в исследованиях и поиск ресурсов для студентов и преподавателей учебного заведения. Библиотека обычно предоставляет ресурсы, связанные с конкретными курсами, например, копии учебников и чтения статей, хранящиеся в «резерве» (что означает, что они выдаются взаймы только на краткосрочной основе, обычно на несколько часов). Некоторые академические библиотеки предоставляют ресурсы, обычно не связанные с библиотеками, например возможность проверять портативные компьютеры, веб-камеры или научные калькуляторы.

Академические библиотеки предлагают семинары и курсы помимо формальных, оцененных курсовых работ, которые предназначены для предоставления студентам инструментов, необходимых для успеха в их программах.[3] Эти семинары могут включать помощь в цитировании, эффективных методах поиска, журнальных базах данных и программном обеспечении электронного цитирования. Эти семинары дают учащимся навыки, которые могут помочь им добиться успеха в академической карьере (и часто в их будущей профессии), которые они могут не получить в классе.

В Библиотека Робартса на Университет Торонто, Канада

Академическая библиотека предоставляет студентам тихое место для занятий на кампусе; он также может предоставлять пространство для групповых занятий, например, конференц-залы. В Северной Америке, Европе и других частях мира академические библиотеки все больше ориентируются на цифровые технологии. Библиотека предоставляет студентам и исследователям «шлюз» для доступа к различным ресурсам, как печатным / физическим, так и цифровым.[4] Академические учреждения подписываются на базы данных электронных журналов, предоставляют программное обеспечение для исследований и написания научных статей и обычно предоставляют студентам компьютерные рабочие станции или компьютерные лаборатории для доступа к журналам, базам данных и порталам библиотечного поиска, институциональным электронным ресурсам, доступу в Интернет, а также к курсам или задачам. программное обеспечение (например, программное обеспечение для обработки текстов и электронных таблиц). Некоторые академические библиотеки берут на себя новые роли, например, выступая в качестве электронного хранилища институциональных научных исследований и академических знаний, таких как сбор и хранение цифровых копий студенческих диссертаций и диссертаций.[5][6] Более того, академические библиотеки все чаще выступают в качестве самостоятельных издателей на некоммерческой основе, особенно в форме полностью Открытый доступ институциональные издатели.[7]

Детские библиотеки

Сюда перенаправляется «Детская библиотека». Для коллекции оцифрованных книг см. Детская библиотека Интернет-архива.
Детская библиотека в Монреаль, Квебек, Канада, 1943 год.

Детские библиотеки - это специальные коллекции книг, предназначенные для юных читателей и обычно хранящиеся в отдельных помещениях общих публичных библиотек.[нужна цитата ]. В некоторых детских библиотеках есть целые этажи или крылья, посвященные им в более крупных библиотеках, в то время как в небольших библиотеках может быть отдельная комната или зона для детей. Это образовательное агентство, стремящееся познакомить молодежь с мировой литературой и развить любовь к чтению. Их работа дополняет работу государственных школ.[8][9]

Услуги, обычно предоставляемые публичными библиотеками, могут включать сеансы рассказывания историй для младенцев, малышей, детей дошкольного возраста или внеклассные программы, все с намерением развить ранние навыки грамотности и любовь к книгам. Одной из самых популярных программ, предлагаемых в публичных библиотеках, являются летние программы чтения для детей, семей и взрослых.[10]

Еще одна популярная программа чтения для детей - это PAWS TO READ или аналогичные программы, в которых дети могут читать сертифицированным собакам-терапевтам. Поскольку животные оказывают успокаивающее действие, и их нельзя осуждать, дети учатся уверенности и любви к чтению. Во многих штатах есть такие программы: родителям нужно просто попросить своего библиотекаря узнать, доступна ли она в их местной библиотеке.[11]

Национальные библиотеки

Основная статья: Национальная библиотека
Национальная библиотека Уэльса, Аберистуит

А национальная или государственная библиотека служит национальным хранилищем информации и имеет право обязательный депозит, что является юридическим требованием, согласно которому издатели в стране должны сдавать копию каждой публикации в библиотеку. В отличие от публичной библиотеки, национальная библиотека редко позволяет гражданам брать книги. Часто их коллекции включают множество редких, ценных или значительных работ. Существуют более широкие определения национальной библиотеки, в которых меньше внимания уделяется хранилище персонаж.[12][13]Первые национальные библиотеки возникли из королевских коллекций государя или какого-либо другого высшего органа государства.

Многие национальные библиотеки сотрудничают с Секцией национальных библиотек Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА) для обсуждения их общих задач, определения и продвижения общих стандартов, а также для реализации проектов, помогающих им выполнять свои обязанности. Национальные библиотеки Европы участвуют в Европейская библиотека который является услугой Конференции европейских национальных библиотекарей (CENL).

Публичные библиотеки

Основная статья: Публичная библиотека
Библиотека Рачиньского, публичная библиотека Познань, Польша

Публичная библиотека предоставляет услуги широкой публике. Если библиотека является частью библиотечной системы округа, граждане с активными библиотечными карточками со всего округа могут использовать филиалы библиотеки, связанные с библиотечной системой. Однако библиотека может обслуживать только свой город, если она не является членом системы публичных библиотек округа. Многие материалы, хранящиеся в публичной библиотеке, можно взять напрокат. Персонал библиотеки принимает решение о количестве предметов, которые посетители могут брать напрокат, а также о сроках, отведенных на их использование. Обычно библиотеки выдают библиотечные карточки членам сообщества, желающим брать книги. Часто посетители города могут получить билет в публичную библиотеку.

Общественная библиотека в Эфиопия

Многие публичные библиотеки также служат общественными организациями, которые предоставляют бесплатные услуги и мероприятия для общественности, такие как группы чтения и рассказы для малышей. Для многих сообществ библиотека является источником связи с огромным миром, доступными знаниями и пониманием, а также развлечением. Согласно исследованию Библиотечная ассоциация Пенсильвании услуги публичных библиотек играют важную роль в борьбе с растущим уровнем неграмотности среди молодежи.[14] Публичные библиотеки защищены и финансируются общественностью, которую они обслуживают.

Бейтс-холл, главный читальный зал Публичная библиотека Бостона, Бостон, Массачусетс, США

Поскольку количество книг в библиотеках неуклонно растет с момента их создания, растет потребность в компактном хранении и доступе с надлежащим освещением. В стековая система включает хранение коллекции книг в библиотеке отдельно от читального зала. Такое расположение возникло в 19 веке. Книжные стеллажи быстро превратились в довольно стандартную форму, в которой чугунные и стальные каркасы, поддерживающие книжные полки, также поддерживали полы, которые часто были построены из полупрозрачных блоков, чтобы пропускать свет (но были непрозрачными из соображений скромности). Вступление к электрическое освещение оказали огромное влияние на то, как библиотека управляемый. Использование стеклянных полов было в значительной степени прекращено, хотя полы по-прежнему часто состояли из металлических решеток, позволяющих воздуху циркулировать в многоэтажных этажах. Поскольку требовалось больше места, был введен метод перемещения полок на направляющих (компактные стеллажи), чтобы сократить занимаемое в противном случае пространство в проходах.

Библиотека 2.0 термин, введенный в 2005 г., является ответом библиотеки на вызов Google и попыткой удовлетворить меняющиеся потребности пользователей с помощью веб 2.0 технологии. Некоторые из аспектов Библиотеки 2.0 включают комментирование, добавление тегов, создание закладок, обсуждения, использование библиотек в социальных сетях, плагины, и виджеты.[15] Вдохновленный Web 2.0, он представляет собой попытку сделать библиотеку более ориентированной на пользователя учреждением.

Несмотря на важность публичных библиотек, законодательные органы штата регулярно сокращают их бюджеты. Финансирование сократилось настолько сильно, что многие публичные библиотеки были вынуждены сократить свои часы и освободить сотрудников.[16]

Справочные библиотеки

Главный читальный зал публичной библиотеки Нью-Йорка на 5-й авеню, ок. 1910–1920 гг.

Справочная библиотека не выдает книги и другие предметы; вместо этого их можно прочитать только в самой библиотеке. Обычно такие библиотеки используются в исследовательских целях, например, в университете. Некоторые предметы в справочных библиотеках могут быть историческими и даже уникальными. Во многих библиотеках, предоставляющих напрокат, есть «справочный раздел», в котором хранятся книги, например словари, которые являются общими справочниками и поэтому не выдаются в аренду.[17] Такие справочные разделы могут называться «читальными залами», которые также могут включать газеты и периодические издания.[18] Примером читального зала является читальный зал Хейзел Х. Рэнсом в Центр Гарри выкупа из Техасский университет в Остине, который ведет документы литературного агента Одри Вуд.[19]

Научные библиотеки

Основная статья: Научная библиотека
Библиотека Кайд-э-Азам в Баг-и-Джинна, Лахор, Пакистан

Научная библиотека - это собрание материалов по одному или нескольким предметам.[20] Исследовательская библиотека поддерживает научные исследования и обычно включает начальный а также вторичные источники; он будет поддерживать постоянные коллекции и пытаться обеспечить доступ ко всем необходимым материалам. Научная библиотека чаще всего академический или же национальная библиотека, но большой специальная библиотека может иметь исследовательскую библиотеку в рамках своей специальной области, и очень немногие из крупнейших публичных библиотек также служат исследовательскими библиотеками. Большая университетская библиотека может считаться исследовательской библиотекой; а в Северной Америке такие библиотеки могут принадлежать Ассоциация исследовательских библиотек.[21] В Соединенном Королевстве они могут быть членами Исследовательские библиотеки Великобритании (RLUK).[22]

Исследовательская библиотека может быть либо справочной библиотекой, которая не предоставляет свои фонды во временное пользование, либо библиотекой, которая предоставляет во временное пользование все или часть своих фондов. Некоторые очень большие или традиционные исследовательские библиотеки в этом смысле являются полностью справочными, не предоставляя ни одного из своих материалов; большинство академических исследовательских библиотек, по крайней мере в США и Великобритании, теперь выдают книги, но не периодические издания или другие материалы. Многие исследовательские библиотеки прикреплены к родительской организации и обслуживают только членов этой организации. Примеры исследовательских библиотек включают Британская библиотека, то Библиотека имени Бодлея в Оксфордский университет и Главный филиал Нью-Йоркской публичной библиотеки на 42-й улице в Манхэттене, Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук.[23][24]

Электронные библиотеки

Основная статья: Цифровая библиотека

Электронные библиотеки - это библиотеки, в которых хранятся цифровые ресурсы. Они определяются как организация, а не как служба, которая предоставляет доступ к цифровым произведениям, несет ответственность за сохранение, чтобы обеспечить будущий доступ к материалам, и предоставляет эти элементы легко и по доступной цене.[25] Определение цифровой библиотеки подразумевает, что «цифровая библиотека использует разнообразное программное обеспечение, сетевые технологии и стандарты для облегчения доступа к цифровому контенту и данным для определенного сообщества пользователей».[26] На доступ к электронным библиотекам могут влиять несколько факторов, по отдельности или вместе. Наиболее распространенными факторами, влияющими на доступ, являются: содержимое библиотеки, характеристики и информационные потребности целевых пользователей, цифровой интерфейс библиотеки, цели и задачи организационной структуры библиотеки, а также стандарты и правила, регулирующие использование библиотеки.[27] Доступ будет зависеть от способности пользователей обнаруживать и извлекать документы, которые их интересуют и которые им нужны, что, в свою очередь, является вопросом сохранения. Цифровые объекты не могут быть сохранены пассивно, их должны курировать цифровые библиотеки, чтобы гарантировать надежность и целостность цифровых объектов.[28]

Одним из важнейших факторов, которые ставят перед собой электронные библиотекари, является необходимость обеспечения длительного доступа к своим ресурсам; для этого есть две проблемы, требующие бдительности: отказ носителя и устаревание формата. Из-за сбоя носителя конкретный цифровой элемент становится непригодным для использования из-за какой-либо ошибки или проблемы. Например, поцарапанный компакт-диск не будет правильно отображать свое содержимое, но другой, не поцарапанный диск, не будет иметь этой проблемы. Устаревание формата - это когда цифровой формат заменяется более новой технологией, и поэтому элементы в старом формате становятся нечитаемыми и непригодными для использования. Работа с отказом носителя - это реактивный процесс, потому что что-то делается только тогда, когда возникает проблема. Напротив, устаревание формата является подготовительным этапом, поскольку ожидаются изменения и ищутся решения до того, как возникнет проблема.[29]

Будущие тенденции в области цифрового хранения включают: прозрачные корпоративные модели для цифрового хранения, запуск самосохраняющихся объектов, повышенную гибкость архитектур цифрового хранения, четко определенные метрики для сравнения инструментов хранения, а также взаимодействие терминологии и стандартов в реальном времени.[29]

Специальные библиотеки

Основная статья: Специальная библиотека
Книжная полка в библиотеке редких книг и рукописей Бейнеке. На верхнем этаже находится 180 000 томов. С 1977 года все новые поступления замораживаются при -33 градусах, чтобы предотвратить распространение насекомых и болезней.

Все остальные библиотеки попадают в категорию "специальная библиотека Категория ". Многие частные предприятия и общественные организации, включая больницы, церкви, музеи, исследовательские лаборатории, юридические фирмы, а также многие правительственные ведомства и агентства, содержат свои собственные библиотеки, чтобы их сотрудники могли использовать их при проведении специализированных исследований, связанных с их работой. в конкретном учреждении специальные библиотеки могут быть или не быть доступными для широкой публики или ее отдельных элементов. В более специализированных учреждениях, таких как юридические фирмы и исследовательские лаборатории, библиотекари, работающие в специальных библиотеках, обычно являются специалистами в области учреждения, а не обычно подготовленными библиотекарями , и часто не требуется иметь ученую степень в конкретной области, связанной с библиотекой, из-за специализированного содержания и клиентуры библиотеки.

Специальные библиотеки могут также включать женские библиотеки или библиотеки ЛГБТК, которые обслуживают потребности женщин и сообщества ЛГБТ. Библиотеки и ЛГБТ-сообщество имеют обширную историю, и в настоящее время существует множество библиотек, архивов и специальных коллекций, посвященных сохранению и помощи ЛГБТ-сообществу. Женские библиотеки, такие как Женская библиотека Ванкувера или Женская библиотека @LSE являются примерами женских библиотек, которые предлагают услуги женщинам и девочкам и уделяют внимание истории женщин.

Длинная комната Библиотека Тринити-колледжа в Тринити-колледже, Дублин, Ирландия. Это обязательный депозит или «библиотека авторского права» и имеет право получать копии всех книг, изданных в Великобритании.

Некоторые специальные библиотеки, такие как государственные юридические библиотеки, библиотеки больниц и библиотеки военных баз, обычно открыты для посетителей данного учреждения. В зависимости от конкретной библиотеки и клиентуры, которую она обслуживает, специальные библиотеки могут предлагать услуги, аналогичные исследовательским, справочным, публичным, академическим или детским библиотекам, часто с ограничениями, такими как только выдача книг пациентам в больнице или ограничение доступа публики к частям библиотеки. военный сборник. Учитывая сугубо индивидуальный характер специальных библиотек, посетителям специальной библиотеки часто рекомендуется проверить, какие услуги и ограничения применяются в этой конкретной библиотеке.

Специальные библиотеки отличаются от специальные коллекции, которые являются филиалами или частями библиотеки, предназначенными для редких книг, рукописей и других специальных материалов, хотя некоторые специальные библиотеки имеют свои собственные коллекции, как правило, связанные со специализированной предметной областью библиотеки.

Для получения дополнительной информации о конкретных типах специальных библиотек см. юридические библиотеки, медицинские библиотеки, музыкальные библиотеки, или же транспортные библиотеки.

Организация

Полки библиотеки в Гонконге с номерами схемы классификации, чтобы читатели могли найти произведения в этом разделе

В большинстве библиотек материалы расположены в определенном порядке в соответствии с классификация библиотек система, чтобы элементы можно было быстро находить, а коллекции можно было эффективно просматривать.[30] В некоторых библиотеках есть дополнительные галереи помимо публичных, где хранятся справочные материалы. Эти справочные стеки могут быть открыты для избранных представителей общественности. Другие требуют, чтобы посетители отправляли «запрос стека», который является запросом к помощнику для извлечения материала из закрытых стопок: см. Список закрытых библиотек стека (в ходе выполнения).

Большие библиотеки часто делятся на отделы, в которых работают как парапрофессионалы, так и профессиональные библиотекари.

  • Распространение (или услуги доступа) - обрабатывает учетные записи пользователей, а также предоставляет во временное пользование / возврат и хранение материалов.[31]
  • Разработка коллекции - Заказывает материалы и ведет их бюджеты.
  • Справка - Персонал а справочная служба отвечая на вопросы пользователей (используя структурированные справочные интервью ), обучение пользователей и разработка библиотечного программирования. Справочная информация может быть дополнительно разбита по группам пользователей или материалам; общие коллекции детская литература, молодежная литература, и генеалогия материалы.
  • Технические услуги - закулисные работы по каталогизации и обработке новых материалов и снятию с производства пропаленные материалы.
  • Обслуживание стопок - перекладывает материалы, которые были возвращены в библиотеку после их использования посетителями, и кладет на полки материалы, которые были обработаны техническими службами. Stacks Maintenance также может считывать материалы в стопках, чтобы убедиться, что они находятся в правильном порядке классификации библиотеки.
Карта используется пользователем для выхода из книги

Основные задачи в управление библиотекой включают планирование приобретения (какие материалы библиотека должна приобрести, путем покупки или иным образом), библиотечную классификацию приобретенных материалов, сохранность материалов (особенно редких и хрупких архивных материалов, таких как рукописи), изъятие материалов, заимствование материалов пользователями, и разработка и администрирование компьютерных систем библиотеки.[32] Более долгосрочные вопросы включают планирование строительства новых библиотек или расширения существующих, а также разработку и реализацию информационно-пропагандистских услуг и услуг по улучшению чтения (таких как обучение грамоте взрослых и детские программы). Библиотечные материалы, такие как книги, журналы, периодические издания, компакт-диски и т. Д., Управляются теорией десятичной классификации Дьюи, а модифицированная теория десятичной классификации Дьюи является более практичной надежной системой для управления библиотечными материалами.[33]

В Международная организация по стандартизации (ISO) опубликовал несколько стандартов по управлению библиотеками через свой Технический комитет 46 (TC 46),[34] который сосредоточен на «библиотеках, центрах документации и информации, издательском деле, архивах, управлении документами, музейной документации, службах индексирования и реферирования, а также информатике». Ниже приводится неполный список некоторых из них:[35]

  • ISO 2789: 2006 Информация и документация - Международная библиотечная статистика
  • ISO 11620: 1998 Информация и документация - Показатели эффективности библиотеки
  • ISO 11799: 2003 Информация и документация. Требования к хранению документов для архивных и библиотечных материалов.
  • ISO 14416: 2003 Информация и документация. Требования к переплету книг, периодических изданий, сериалов и других бумажных документов для архивного и библиотечного использования. Методы и материалы.
  • ISO / TR 20983: 2003 Информация и документация - Показатели эффективности электронных библиотечных услуг

Нормы поведения

В библиотеках могут быть правила, ограничивающие уровень шума, использование мобильных телефонов и / или потребление еды и напитков.[36]

В библиотеках местных властей Великобритании этот вопрос недавно был поставлен под сомнение, поскольку для малышей проводились занятия «рифмовать и прыгать».[37] Уровень шума в публичных библиотеках вызывает споры.[38][39]

Здания

Национальная библиотека Финляндии, Хельсинки, оценка 1640.
Национальная библиотека Индии, Калькутта, оценка 1836 г.

Библиотекари иногда жаловались[40] что некоторые из библиотечных зданий, которые использовались для размещения библиотек, не соответствовали предъявляемым к ним требованиям. Как правило, это состояние могло быть вызвано одной или несколькими из следующих причин:

  • попытка возвести монументальный строительство;[нечеткий ] большинство тех, кто заказывает библиотечные здания, не являются библиотекарями, и их приоритеты могут быть разными
  • чтобы соответствовать его типу архитектура не подходит для библиотечных целей
  • назначение, часто по конкурсу, архитектора, не знающего требований библиотеки
  • отказ от консультации с библиотекарем или библиотечными экспертами

Несомненно, был достигнут большой прогресс в сотрудничестве между архитектором и библиотекарем,[когда? ] и многие хорошие дизайнеры сделали библиотечные здания своей специализацией; тем не менее, кажется, что идеальный тип библиотеки еще не реализован - тип, настолько приспособленный к своему назначению, что его сразу же признали бы таковым, как в случае со школьными зданиями.[когда? ] Это не означает, что библиотечные конструкции должны строго соответствовать фиксированному стандарту внешнего вида и расположения, но это означает, что внешний вид должен как можно более точно выражать цель и функции интерьера.[41]

использование

До появления цифровых каталогов карточные каталоги были традиционным методом организации списка ресурсов и их расположения в большой библиотеке.
Dynix был ранним, но долговечным и популярным цифровым каталогом.

Некоторые посетители могут не знать, как в полной мере использовать ресурсы библиотеки. Это может быть связано с беспокойством людей при приближении к сотруднику. Способы отображения или доступа к содержимому библиотеки могут иметь наибольшее влияние на использование. Устаревшая или неуклюжая поисковая система или персонал, не желающий или неподготовленный к взаимодействию со своими посетителями, ограничат полезность библиотеки. в публичные библиотеки Соединенных Штатов, начиная с XIX века, эти проблемы привели к появлению инструкция по библиотеке движение, которое выступало за обучение пользователей библиотеки.[42] Одним из первых лидеров был Джон Коттон Дана.[43] Базовая форма обучения библиотеке иногда известна как информационная грамотность.[44]

Библиотеки должны информировать своих пользователей о том, какие материалы доступны в их коллекциях и как получить доступ к этой информации. До компьютерной эры это осуществлялось с помощью карты. каталог - шкаф (или несколько шкафов), содержащий много ящиков, заполненных Индекс карты которые идентифицировали книги и другие материалы. В большой библиотеке карточный каталог часто занимал большую комнату.

Появление Интернет тем не менее, привело к принятию баз данных электронного каталога (часто называемых "веб-кошками" или онлайн-каталоги в открытом доступе, OPAC), которые позволяют пользователям искать в фондах библиотеки из любого места, где есть доступ в Интернет.[45] Такой стиль ведения каталога совместим с новыми типами библиотек, такими как электронные библиотеки и распределенные библиотеки, а также старые библиотеки, которые были модернизированный. Большие библиотеки могут быть разбросаны по нескольким зданиям в городе, каждое из которых имеет несколько этажей, с несколькими комнатами, в которых размещены их ресурсы, на серии полок, называемых заливы. После того, как пользователь обнаружил ресурс в каталоге, он должен использовать навигационное руководство для физического извлечения ресурса. Этому процессу могут помочь вывески, карты, системы GPS или RFID-метки.

Финляндия имеет самое большое количество зарегистрированных заемщиков на душу населения в мире. Более половины населения Финляндии являются зарегистрированными заемщиками.[46] В США пользователи публичных библиотек брали в среднем около 15 книг на пользователя в год с 1856 по 1978 год. С 1978 по 2004 год тираж книг на пользователя снизился примерно на 50%. Рост тиража аудиовизуальных материалов, оцениваемый в 25% от общего тиража в 2004 году, составляет около половины этого снижения.[47]

Переход к электронным библиотекам

Смотрите также: Цифровая библиотека
Интерьер Bibliotheca Alexandrina, Александрия, Египет, показаны стеки и компьютерные терминалы

В 21 веке Интернет все чаще используется для сбора и извлечения данных. Переход к электронным библиотекам сильно повлиял на то, как люди используют физические библиотеки. В период с 2002 по 2004 год в средней американской академической библиотеке общее количество транзакций снизилось примерно на 2,2%.[48] Библиотеки стараются идти в ногу с цифровым миром и новым поколением студентов, которые привыкли получать информацию всего одним щелчком мыши. Например, тираж Библиотечной системы Калифорнийского университета в период с 1991 по 2001 год сократился на 54% с 8 377 000 книг до 3 832 000.[49]

Эти факты могут быть следствием увеличения доступности электронных ресурсов. В 1999–2000 годах 105 университетских библиотек ARL потратили почти 100 миллионов долларов на электронные ресурсы, что почти на 23 миллиона долларов больше, чем в предыдущем году.[50] Отчет Открытого форума электронных книг за 2003 год показал, что в 2002 году было продано около миллиона электронных книг, что принесло почти 8 миллионов долларов дохода.[51] Другой пример перехода к электронным библиотекам можно увидеть в Академия Кушинга решение отказаться от своей библиотеки печатных книг - всего более 20 000 томов - и полностью перейти на цифровые медиаресурсы.[52]

Стеки Библиотека Хосе Васконселоса в Мехико, Мексика

Одно из заявлений о том, почему наблюдается сокращение использования библиотек, связано с наблюдением за исследовательскими привычками студентов, обучающихся в колледжах и университетах. Были заявления, что студенты колледжей больше привыкли получать информацию из Интернета, чем из традиционных библиотек. По мере того как каждое поколение становится все более настроенным на Интернет, их желание получать информацию как можно быстрее и проще. Поиск информации с помощью простого поиска в Интернете может быть намного проще и быстрее, чем чтение всей книги. В опросе, проведенном NetLibrary, 93% студентов заявили, что поиск информации в Интернете имеет для них больше смысла, чем посещение библиотеки. Кроме того, 75% опрошенных студентов заявили, что им не хватает времени на посещение библиотеки и что им нравится удобство Интернета. Хотя получение информации из Интернета может быть более эффективным и сэкономить время, чем посещение традиционной библиотеки, исследования показали, что студенты, скорее всего, ищут только 0,03% всей сети.[53] Информация, которую они находят, может быть легко извлечена и более доступной, но может быть не такой глубокой, как информация из других ресурсов, таких как книги, доступные в физической библиотеке.

В середине 2000-х годов шведская компания Distec изобрела автомат по продаже библиотечных книг, известный как GoLibrary, который предлагает библиотечные книги людям, где нет филиалов, ограничены часы работы или места с высокой посещаемостью, например Эль-Серрито-дель-Норте Станция BART в Калифорния.

Интернет

Читальный зал Британского музея

Библиотека может использовать Интернет разными способами, от создания собственных сайт библиотеки сделать содержание его каталоги с возможностью поиска в Интернете. Некоторые специализированные поисковые системы, такие как Google ученый предлагают способ облегчить поиск академических ресурсов, таких как журнальные и исследовательские статьи. В Интернет-центр компьютерной библиотеки позволяет любому выполнять поиск в крупнейшем в мире хранилище библиотечных записей через его WorldCat онлайн-база данных.[54] Такие сайты, как Библиотека и Amazon предоставлять рефераты, обзоры и рекомендации книг.[54] Библиотеки предоставляют компьютеры и доступ в Интернет, чтобы люди могли искать информацию в Интернете.[55] Доступ к информации онлайн особенно привлекателен для молодых пользователей библиотеки.[56][57][58][59]

Оцифровка книг, особенно тех, которые из печати, в таких проектах, как Google Книги предоставляет ресурсы для библиотеки и других онлайн-пользователей. Из-за наличия ценных материалов некоторые библиотеки являются важными партнерами для поисковых систем, таких как Google в реализации потенциала таких проектов и получили взаимные выгоды в тех случаях, когда они вели переговоры эффективно.[60] По мере того, как популярность и зависимость от Интернета росли, библиотечные услуги сместили акцент с предоставления в основном печатных ресурсов на обеспечение большего количества компьютеров и прочего. доступ в Интернет.[61] Библиотеки сталкиваются с рядом проблем при адаптации к новым способам поиск информации в которых удобство может быть важнее качества,[62] снижение приоритета информационная грамотность навыки.[63] Возможное снижение использования библиотек, особенно справочные службы,[64] ставит под сомнение необходимость этих услуг.

Библиотечные ученые признали, что библиотекам необходимо найти способы сбыта своих услуг, если они хотят конкурировать с Интернетом и снизить риск потери пользователей.[65] Это включает содействие обучению навыкам информационной грамотности, которые считаются жизненно важными для библиотечной профессии.[63][66][67] Однако для того, чтобы быть успешным, маркетинг услуг должен иметь адекватную финансовую поддержку. Это может быть проблематично для библиотечных служб, которые финансируются государством и которым трудно оправдать отвлечение ограниченных средств на очевидно периферийные области, такие как брендинг и маркетинг.[68]

В Конфиденциальность аспект использования библиотек в эпоху Интернета вызывает растущую озабоченность и защиту; семинары по вопросам конфиденциальности проводятся Проект свободы библиотеки которые обучают библиотекарей цифровым инструментам (таким как Проект Tor ), чтобы помешать массовой слежке.[69][70][71]

Ассоциации

Смотрите также: Список библиотечных объединений

В Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА) - ведущая международная ассоциация библиотечных организаций. Это глобальный голос библиотечной и информационной профессии, и его ежегодная конференция предоставляет библиотекарям возможность учиться друг у друга.[72]

Библиотечные ассоциации в Азии включают Индийская библиотечная ассоциация (ILA),[73] Индийская ассоциация специальных библиотек и информационных центров (IASLIC),[74] Бенгальская библиотечная ассоциация (BLA), Калькутта,[75] Пакистанская библиотечная ассоциация,[76] Организация благосостояния пакистанских библиотекарей,[77] то Бангладешская ассоциация библиотекарей, ученых-информатиков и документалистов, Библиотечная ассоциация Бангладеш и Библиотечная ассоциация Шри-Ланки (основан в 1960 г.).

Национальные ассоциации англоязычного мира включают Американская библиотечная ассоциация, то Австралийская библиотечно-информационная ассоциация, то Канадская библиотечная ассоциация, то Библиотечно-информационная ассоциация Новой Зеландии Аотеароа, а Исследовательские библиотеки Великобритании (консорциум из 30 университетских и других исследовательских библиотек в Соединенном Королевстве). Библиотечные органы, такие как ЦИЛИП (бывшая Библиотечная ассоциация, основанная в 1877 г.) может отстаивать роль, которую библиотеки и библиотекари могут играть в современной Интернет-среде, а также в обучении информационная грамотность навыки.[66][78]

Публичная библиотека - это поддержка, оказываемая публичной библиотеке в достижении ее финансовых и философских целей или потребностей. Чаще всего это принимает форму денежных или материальных пожертвований или проведения кампаний в пользу учреждений, контролирующих работу библиотеки, иногда со стороны таких групп поддержки, как Друзья библиотек и члены сообщества. Первоначально пропаганда библиотек была сосредоточена на самой библиотеке, но современные тенденции показывают, что библиотеки позиционируют себя, чтобы продемонстрировать, что они обеспечивают «экономическую ценность для сообщества» средствами, которые не имеют прямого отношения к проверке книг и других средств массовой информации.[79]

Международная защита

Библиотеки считаются частью культурного наследия и являются одной из основных задач во многих государственных и внутренних конфликтах и ​​подвергаются риску разрушения и грабежа. Финансирование часто осуществляется путем ограбления ценных библиотечных предметов. Национальную и международную координацию в отношении военных и гражданских структур для защиты библиотек осуществляет Blue Shield International и ЮНЕСКО. С международной точки зрения, несмотря на частичный роспуск государственных структур и очень неясную ситуацию с безопасностью в результате войн и беспорядков, предпринимаются энергичные меры по защите библиотек. Темой также является создание «запретных списков», в которых сохранены координаты важных культурных памятников, таких как библиотеки.[80][81][82][83]

Смотрите также

Списки библиотек

Основные статьи: Список библиотек, Список национальных и государственных библиотек, и Список библиотек древнего мира

Рекомендации

  1. ^ «Удивительная история библиотекарей Кентукки на лошадях (10 фотографий)». Архивный проект. Получено 19 мая 2017.
  2. ^ Ламба, Маника (2019). «Маркетинг академических медицинских библиотек 2.0: тематическое исследование». Управление библиотекой. 40 (3/4): 155–177. Дои:10.1108 / LM-03-2018-0013.
  3. ^ "Мастерские Георгиевской библиотеки". utoronto.ca.
  4. ^ Доулер, Лоуренс (1997). Пути к знаниям: роль академических библиотек в преподавании, обучении и исследованиях. ISBN  0-262-04159-6
  5. ^ «Роль академических библиотек в универсальном доступе к печатным и электронным ресурсам в развивающихся странах, Чинве В. Ануноби, Ифеинва Б. Окой». Unllib.unl.edu. Получено 9 сентября 2012.
  6. ^ "TSpace". utoronto.ca.
  7. ^ "Библиотечное издание, или как использовать свои возможности". LePublikateur. 21 мая 2018. Получено 15 июн 2018.
  8. ^ В эту статью включен текст из публикации, которая сейчас находится в всеобщее достояние: Моделл, Дэвид А. (1920). «Детские библиотеки». В Rines, Джордж Эдвин (ред.). Энциклопедия Американа.
  9. ^ Л.О., Айна (2004). Текст по библиотеке и информатике для Африки. Ибадан, Нигерия: Third World Information Services Ltd. стр. 31. ISBN  9783283618.
  10. ^ Удомисор И., Удомисор Э. и Смит Э. (2013). Управление коммуникационным кризисом в библиотеке и его влияние на производительность. В области управления информацией и знаниями (Том 3, № 8, стр. 13–21)
  11. ^ "Лапы читать". Получено 1 апреля 2013.
  12. ^ Линия, Морис Б .; Line, J. (1979). «Заключительные записи». Национальные библиотеки, Аслиб, с. 317–18.
  13. ^ Lor, P.J .; Sonnekus, E.A.S. (1997). «Руководящие принципы законодательства для национальных библиотечных служб» В архиве 13 августа 2006 г. Wayback Machine, ИФЛА. Проверено 10 января 2009 года.
  14. ^ Челано Д., Нойманн С. (2001). Роль публичных библиотек в развитии детской грамотности: оценочный отчет. Пенсильвания, Пенсильвания: Библиотечная ассоциация Пенсильвании.
  15. ^ Коэн, Л. (2007). «Манифест нашего времени». Американские библиотеки. 38: 47–49.
  16. ^ Jaeger, Paul T .; Берто, Джон Кэрол; Горхэм, Урсула (январь 2013 г.). «Разбуди нацию: публичные библиотеки, разработка политики и политический дискурс». The Library Quarterly: информация, сообщество, политика. 83 (1): 61–72. Дои:10.1086/668582. JSTOR  10.1086/668582.
  17. ^ Эренхафт, Джордж; Говард Армстронг, Уильям; Лампе, М. Уиллард (август 2004 г.). Карманный справочник Бэррона с советами по учебе. Образовательная серия Бэррона. п. 263. ISBN  978-0-7641-2693-2. Получено 2 марта 2012.
  18. ^ Чемпни, Амиан Л. (2007). Публичные библиотеки. Издательство Джереми Миллс. п. 93. ISBN  978-1-905217-84-7. Получено 8 марта 2012.
  19. ^ «Одри Вуд: Опись ее коллекции в Центре гуманитарных исследований Гарри Рэнсома». www.hrc.utexas.edu. Проверено 22 апреля 2015 года.
  20. ^ Янг, Хартсилл (1983). Глоссарий ALA по библиотеке и информатике. Чикаго: Американская библиотечная ассоциация. п.188. ISBN  978-0-8389-0371-1. OCLC  8907224.
  21. ^ "Ассоциация исследовательских библиотек (ARL) :: Библиотеки-члены". arl.org. 2012. Архивировано с оригинал 19 апреля 2012 г.. Получено 2 марта 2012.
  22. ^ "RLUK: Research Libraries UK". РЛУК. Получено 9 января 2013.
  23. ^ «ГПНТБ СО РАН». www.spsl.nsc.ru. Получено 26 января 2017.
  24. ^ "Наша история".
  25. ^ Chowdhury, G.G .; Фу, К. (2012). Электронные библиотеки и доступ к информации: перспективы исследования. Чикаго: Нил-Шуман. С. 2–3. ISBN  978-1-55570-914-3. OCLC  869282690.CS1 maint: ref = harv (связь)
  26. ^ Чоудхури и Фу (2012), стр. 3–4.
  27. ^ Чоудхури и Фу (2012), п. 49.
  28. ^ Боргман, Кристин Л. (2007). Стипендия в эпоху цифровых технологий: информация, инфраструктура и Интернет. Кембридж: MIT Press. п.88. ISBN  978-0-262-02619-2. OCLC  181028448.
  29. ^ а б Чоудхури и Фу (2012), п. 211.
  30. ^ «Библиотечная классификация». britannica.com. Британская энциклопедия. Получено 17 октября 2017.
  31. ^ Моррис В. и Буллард Дж. (2009). Услуги по обращению. В Энциклопедия библиотечных и информационных наук (3-е изд.).
  32. ^ Стюарт, Роберт; Моран, Барбара Б .; Морнер, Клаудия Дж. (2013). Управление библиотекой и информационным центром (Восьмое изд.). Санта-Барбара: безлимитные библиотеки. ISBN  978-1-59884-988-2. OCLC  780481202.
  33. ^ Бхаттачарджи, Пиджуш Канти (2010). «Модифицированная теория десятичной классификации Дьюи для управления библиотечными материалами». Международный журнал инноваций, менеджмента и технологий. 1 (3): 292–94.
  34. ^ «ISO - Технические комитеты - TC 46 - Информация и документация». ISO.org. Получено 7 марта 2010.
  35. ^ «ISO - Стандарты ISO - TC 46 - Информация и документация». ISO.org. Получено 7 марта 2010.
  36. ^ Лео Каттинг, «Студенты: как вы ведете себя в библиотеке?», Daily Express, апрель 2012 г.
  37. ^ Islington.gov.uk, библиотеки, семейные услуги
  38. ^ Роберт Макнейл, «Время возвращения тихих библиотек», thecourier.co.uk, апрель 2019 г.
  39. ^ Юджин Хендерсон, «Наруши тишину», Daily Express, 14.06.2015
  40. ^ Беннетт, Скотт (апрель 2009 г.). «Библиотеки и обучение: история смены парадигмы». Портал: Библиотеки и Академия. 9 - через ProQuest.
  41. ^ В эту статью включен текст из публикации, которая сейчас находится в всеобщее достояние: Уайли, Эдвин (1920). «Библиотека архитектуры и строительства». В Rines, Джордж Эдвин (ред.). Энциклопедия Американа.
  42. ^ Вайс, S.C. (2003). «Происхождение библиотечного обучения в США, 1820–1900 гг.». Стратегии исследования. 19 (3/4): 233–43. Дои:10.1016 / j.resstr.2004.11.001.
  43. ^ Маттсон, К. (2000). «Библиотекарь как светский служитель демократии: жизнь и идеи Джона Коттона Даны». Библиотеки и культура. 35 (4): 514–34.
  44. ^ Робинсон, Т. (2006). «Информационная грамотность: адаптация к веку СМИ». Алки. 22 (1): 10–12.
  45. ^ Sloan, B; Уайт, M.S.B. (1992). «Онлайн-каталоги в открытом доступе». Академические и библиотечные вычисления. 9 (2): 9–13. Дои:10.1108 / EUM0000000003734.
  46. ^ Пантзар, Катя (сентябрь 2010 г.). «Скромный номер один: Финляндия». Это финляндия. Получено 17 марта 2012.
  47. ^ Статистика книжного тиража в публичных библиотеках США на одного пользователя с 1856 г. из galbithink.org
  48. ^ Эпплгейт, Рэйчел. «Чей упадок? Какие академические библиотеки« заброшены »в соответствии с условиями ведения сделок?» Справочная информация и обслуживание пользователей ежеквартально; 2 сер. 48 (2008): 176–89. Распечатать.
  49. ^ Библиотечная статистика Калифорнийского университета 1990–91, общеуниверситетское планирование библиотек, Управление президента Калифорнийского университета (июль 1991 г.): 12; Библиотечная статистика Калифорнийского университета, июль 2001 г., 7, Ucop.edu В архиве 2 июля 2010 г. Wayback Machine. Проверено 17 июля 2005 г .; Библиотечная статистика Калифорнийского университета, июль 2004 г., 7, Ucop.edu В архиве 2 июля 2010 г. Wayback Machine. Проверено 17 июля 2005 года.
  50. ^ «Библиотеки ARL тратят почти 100 миллионов долларов на электронные ресурсы», Ежемесячный отчет ARL 219, Ассоциация исследовательских библиотек (декабрь 2001 г.) В архиве 21 мая 2008 г. Wayback Machine
  51. ^ Стрипхас, Тед. Поздний век печати: повседневная книжная культура от консьюмеризма к контролю. Нью-Йорк: Издательство Колумбийского университета, 2009. Печать.
  52. ^ Стрипхас, Тед. "Книги:" Устаревшая технология? "Сообщение в блоге. Поздний век печати. ​​4 сентября 2009 г. Интернет. 19 ноября 2009 г. Thelateageofprint.org
  53. ^ Тролль, Дениз А. "Как и почему меняются библиотеки?" Федерация электронных библиотек. Библиотечные информационные технологии - Карнеги-Меллон, 9 января 2001 г., Web. 29 ноября 2009 г. Diglib.org
  54. ^ а б Гроссман, В. М. (2009). «Почему вы не можете найти библиотечную книгу в поисковой системе». Хранитель. Доступ: 23 марта 2010 г.
  55. ^ Мостафа, Дж (2005). «В поисках лучших результатов поиска в Интернете». Scientific American. 292 (2): 51–57. Bibcode:2005SciAm.292b..66M. Дои:10.1038 / scientificamerican0205-66. PMID  15715393.
  56. ^ Коррадини, Э. (2006). «Подростки анализируют свою публичную библиотеку». Новый мир библиотеки; Vol. 107 (1230/1231), стр. 481–98. Изумруд Груп Паблишинг Лимитед. Проверено 25 февраля 2010 г.
  57. ^ Департамент по делам детей, школы и семьи. (2005). Молодежь имеет значение. В архиве 8 апреля 2010 г. Веб-архив правительства Великобритании Доступ: 7 марта 2010 г.
  58. ^ Nippold, M.A .; Дати, Дж. К. И Ларсен, Дж. (2005). «Грамотность как досуг: предпочтения в свободное время детей старшего возраста и подростков». Услуги по изучению языка, речи и слуха в школах. 36 (2): 93–102. Дои:10.1044/0161-1461(2005/009). PMID  15981705. В: Снежок, К. (2008). «Заманчивание подростков в библиотеку». Обзор библиотеки. Изумруд Групп Издательство. 57 (1): 25–35. Дои:10.1108/00242530810845035. HDL:20.500.11937/6057.[требуется разъяснение ]
  59. ^ Музеи, библиотеки и архивы, Департамент культуры, средств массовой информации и спорта и лазерный фонд (июнь 2006 г.). Исследование для детей в возрасте 14–35 лет о будущем развитии публичных библиотек (PDF) (Отчет). Архивировано из оригинал (PDF) 5 марта 2012 г.. Получено 7 марта 2010.CS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)
  60. ^ Дарнтон, Р. (2009). «Google и будущее книг». Нью-Йоркское обозрение книг; 55 (2). Доступ: 23 марта 2010 г.
  61. ^ Гаррод, П. (2004). «Публичные библиотеки: меняющееся лицо публичной библиотеки». Ариадна; Выпуск 39. Доступ 26 марта 2010 г.
  62. ^ Абрам С. и Лютер Дж. (1 мая 2004 г.). «Рожденные с чипом: следующее поколение глубоко повлияет как на библиотечное обслуживание, так и на культуру профессии». Библиотечный журнал. Доступ: 26 марта 2010 г.
  63. ^ а б Белл, С. (15 мая 2005 г.). «Беседа: не сдавайся библиотечных ценностей». Библиотечный журнал. Архивировано из оригинал 12 июня 2012 г.. Получено 20 апреля 2010.
  64. ^ Новотный, Э. (2002). «Справочная служба статистики и оценки. Комплект СПЕК». Государственный университет Пенсильвании. Доступ: 16 марта 2010 г.
  65. ^ Врана, Р., и Барбарик, А. (2007). «Повышение узнаваемости публичных библиотек в местном сообществе: исследование пяти публичных библиотек в Загребе, Хорватия». Новый мир библиотеки; 108 (9/10), стр. 435–44.
  66. ^ а б ЦИЛИП (2010). «Введение в информационную грамотность». ЦИЛИП. Лондон. Архивировано из оригинал 16 июня 2011 г.. Получено 13 апреля 2010.
  67. ^ Кенни, Б. (15 декабря 2004 г.). «Googlizers против резисторов: руководители библиотек обсуждают наши отношения с поисковыми системами». Библиотечный журнал. Архивировано из оригинал 8 июня 2005 г.. Получено 26 марта 2010.
  68. ^ Худ, Д. и Хендерсон, К. (2005). «Брендинг в службе публичных библиотек Соединенного Королевства». Новый мир библиотеки; 106 (1208/1209), стр. 16–28.
  69. ^ «НАВИНЬТЕ ВЫ, ФЕДЕРАЛЫ! Десятки или более американских библиотек выстроились в очередь для запуска узлов выхода Tor». Theregister.co.uk. Получено 21 сентября 2015.
  70. ^ https://libraryfreedomproject.org/libraries-tor-freedom-and-resistance/ Проект свободы библиотеки в библиотеке Килтон
  71. ^ https://journals.ala.org/rusq/article/view/5704/7092 Браузер Tor и интеллектуальная свобода в эпоху цифровых технологий
  72. ^ «Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА)». ifla.org. 2012. Получено 3 марта 2012.
  73. ^ «Добро пожаловать в Индийскую библиотечную ассоциацию». Ilaindia.net. Получено 9 сентября 2012.
  74. ^ «Добро пожаловать в Индийскую ассоциацию специальных библиотек и информационных центров». Iaslic1955.org.in. 3 сентября 1955 г.. Получено 9 сентября 2012.
  75. ^ «Бенгальская библиотечная ассоциация». Blacal.org. Получено 9 сентября 2012.
  76. ^ «Пакистанская библиотечная ассоциация». Pla.org.pk. Получено 21 июн 2013.
  77. ^ «Пакистанская организация по благосостоянию библиотекарей». Librarianswelfare.org. Получено 21 июн 2013.
  78. ^ Роулендс, Ян; Николас, Дэвид; Уильямс, Питер; Хантингтон, Пол; Филдхаус, Мэгги; Гюнтер, Барри; Уити, Ричард; Jamali, Hamid R .; Добровольский, Том; Тенопир, Кэрол (2008). «Поколение Google: информационное поведение исследователя будущего». Протоколы ASLIB. 60 (4): 290–310. Дои:10.1108/00012530810887953.
  79. ^ Миллер, Эллен Г. (2009). «Тяжелые времена = новый бренд пропаганды». Ежеквартальная библиотека Джорджии. 46 (1).
  80. ^ Изабель-Констанция фон Опалински: Schüsse auf die Zivilisation. В: Frankfurter Allgemeine Zeitung., (Немецкий), 20 августа 2014 г.
  81. ^ Питер Стоун: Памятники мужчинам: защита культурного наследия в зонах боевых действий. В: Аполлон - Международный художественный журнал. 2 февраля 2015 г.
  82. ^ Корин Вегенер, Марьян Оттер: Культурные ценности в условиях войны: защита наследия во время вооруженного конфликта. В: Информационный бюллетень Института охраны природы Гетти. 23.1, весна 2008 г.
  83. ^ Иден Стиффман: Сохранение культурного наследия в бедствиях, зонах боевых действий. Представляет большие проблемы. В: Хроника филантропии. 11 мая 2015.

дальнейшее чтение

  • Барнард, Т.Д.Ф. (ред.) (1967). Здания библиотеки: проектирование и реализация; доклады, прочитанные на выходных конференциях Лондонского отделения Библиотечной ассоциации и местных округов, проходившей в Гастингсе 21–23 апреля 1967 г.. Лондон: Библиотечная ассоциация (отделение Лондона и округов)
  • Терри Белэнджер. Безумие и расположение книг, New Castle, Del .: Oak Knoll Books, 1983; 3-й птг 2003, ISBN  978-1-58456-099-9
  • Биери, Сюзанна и Фукс, Вальтер (2001). Bibliotheken bauen: Tradition und Vision = Строительство для книг: традиции и взгляды. Базель: Биркхойзер ISBN  3-7643-6429-7
  • Эллсуорт, Ральф Э. (1973). Здания академической библиотеки: руководство по архитектурным вопросам и решениям. 530 стр. Боулдер: Associated University Press
  • Фрейли, Рут А. и Андерсон, Кэрол Ли (1985). Планирование библиотечного пространства: как оценивать, распределять и реорганизовывать коллекции, ресурсы и физические объекты. Нью-Йорк: Нил-Шуман Publishers ISBN  0-918212-44-8
  • Ирвин, Раймонд (1947). Национальная библиотечная служба [Соединенного Королевства]. Лондон: Grafton & Co. x, 96 с.
  • Левански, Ричард С. (1967). Справочники библиотеки [и] библиотечно-научные словари, в Библиография и справочные серии, нет. 4. 1967 изд. Санта-Барбара, Калифорния: Clio Press. N.B.: Издательство также именуется «Американским библиографическим центром».
  • Роберт К. Логан с Маршалл Маклюэн. Будущее библиотеки: от электрических медиа к цифровым. Нью-Йорк: Издательство Питера Ланга.
  • Мейсон, Эллсуорт (1980). Мейсон о зданиях библиотеки. Метучен, Нью-Джерси: Scarecrow Press ISBN  0-8108-1291-6
  • Монипенни, Филипп и Гай Гаррисон (1966). Библиотечные функции штатов [т.е. США]: комментарий к обзору библиотечных функций в штатах., [под эгидой] Комитета по исследованиям и стандартам [] Американской ассоциации государственных библиотек. Чикаго: Американская библиотечная ассоциация. xiii, 178 с.
  • Мюррей, Суарт А.П. (2009). Библиотека и иллюстрированная история. Нью-Йорк: Skyhorse Publishing. ISBN  978-0-8389-0991-1.
  • Орр, Дж. М. (1975). Проектирование зданий библиотеки для деятельности; 2-е изд. Лондон: Андре Дойч ISBN  0-233-96622-6
  • Томпсон, Годфри (1973). Планирование и проектирование зданий библиотеки. Лондон: Architectural Press ISBN  0-85139-526-0
  • Herrera-Viedma, E .; Лопес-Хихон, Дж. (2013). «Социальная роль библиотек в век информации». Наука. 339 (6126): 1382. Bibcode:2013Научный ... 339.1382H. Дои:10.1126 / science.339.6126.1382-a. PMID  23520092.

внешняя ссылка