Кент Кокрейн - Kent Cochrane

Кент Кокрейн
Родившийся5 августа 1951 г.
Торонто, Онтарио, Канада
Умер27 марта 2014 г.(2014-03-27) (62 года)
Торонто, Онтарио, Канада

Кент Кокрейн (5 августа 1951 г. - 27 марта 2014 г.[1]), также известный как Пациент К.С., был широко изученным канадским нарушение памяти пациент, который был использован в качестве тематического исследования в более чем 20 статьях по нейропсихологии за последние 25 лет. В 1981 году Кокрейн попал в аварию на мотоцикле, в результате которой он антероградная амнезия, а также с временной шкалой ретроградная амнезия. Как и другие пациенты с амнезией (пациент HM, например), Кокрейн имел семантическая память неповрежденный, но отсутствующий эпизодическая память по отношению ко всему его прошлому.[2] В качестве тематического исследования Кокрейн был связан с разрушением гипотезы единственного места памяти и единственного локуса в отношении амнезии, которая утверждает, что индивидуальная память локализована в единственном месте в головном мозге.[3]

биография

Кокрейн родился в 1951 году, был старшим из пяти детей и вырос в пригороде Торонто, Онтарио, Канада. После посещения местного колледжа по изучению делового администрирования он получил работу на заводе-изготовителе, которую занимал до момента аварии на мотоцикле.[3]

Смерть

Кокрейн умер 27 марта 2014 года в возрасте 62 лет.[1] Точная причина смерти неизвестна, но его сестра, Карен Кэссуэлл, сказала, что, как полагают, у него был острое сердечно-сосудистое заболевание или же Инсульт. Он умер в своей комнате в доме престарелых, где он жил, и его семья отказалась санкционировать вскрытие.[1]

Несчастный случай и неврологические повреждения

В октябре 1981 года Кокрейн попал в аварию с участием одного автомобиля по пути домой с работы на заводе-изготовителе, когда мотоцикл, на котором он ехал, свернул с съезда. Он перенес травматическое повреждение мозга. По прибытии в больницу Кокрейн испытывал клонический Эпилептические припадки и был без сознания. Операция по удалению левой субдуральная гематома Был успешен. Через несколько дней в больнице Кокрейн смог отвечать на простые команды. Через неделю он смог узнать свою мать. Продолжение компьютерная томография выявлена ​​хроническая двусторонняя лобная субдуральная гематома, увеличенная желудочки и борозды, и влево затылочная доля инфаркт.[3]

По прибытии в реабилитационный центр Кокрейн смог узнать друзей и семью, но по-прежнему демонстрировал более медленное мышление, а также частичную правую сторону. паралич и проблемы со зрением правым глазом. После его выписки из реабилитационного центра в июле 1982 г. была определена полная степень неврологических повреждений Кокрейн. У него была серьезная травма медиального височные доли, наряду с почти полным двусторонним гиппокамп потеря. В конечном итоге его неврологический профиль стабилизировался, что видно по компьютерной томографии, которую он получал каждые десять лет после аварии.[3]

Ухудшение памяти

Гиппокамп - это область мозга, расположенная в медиальной височной доле, отвечающая за формирование новых эпизодических и семантических воспоминаний.

В результате неврологического повреждения Кокрейн страдал от серьезного когнитивного дефицита, который препятствовал его способности формировать новые эпизодические воспоминания. Однако как его семантическая память и ноэтическое сознание остался нетронутым. Чтобы проиллюстрировать это, исследование, проведенное Кокрейн, показало, что он был в состоянии вспомнить фактическую информацию, которую он узнал до своей аварии, например, его способность отличать сталактиты от сталагмитов.[4] Однако Кокрейн не мог вспомнить эмоциональные детали событий из своего прошлого, таких как смерть его брата и опасное падение, которое он упал в своем доме.[5]

Кокрейн также страдал от серьезного нарушения автономное сознание. Это означало, что он не мог представить себя в будущем. Когда его спросили, что он будет делать позже в определенный день, месяц или даже год, он не смог ответить. Так же, как он не мог вспомнить, что был физически вовлечен в события из своего прошлого, он не мог вообразить события будущего. В конце концов, он потерял всякую память о своих текущих действиях, когда его мысли были направлены в другое место.[4]

Невропатологически Кокрейн страдал как от антероградной амнезии, так и от временной ретроградной амнезии. Обе формы амнезии характеризуются повреждением медиальных височных долей, особенно в области гиппокампа.[6] Травма, вызванная аварией с Кокрейном, оставила у него тяжелую антероградную амнезию, из-за которой он не мог вспомнить как новый личный опыт, так и семантическую информацию. Что касается его ретроградной амнезии временной степени, то его считали аномалией; другими словами, его способность вспоминать события до аварии зависела от того, когда эти события произошли. Хотя он не мог вспомнить лично пережитые события, его семантические знания до аварии остались нетронутыми. Его воспоминания о фактической информации в таких областях, как математика, история и естественные науки, например, остались неизменными.[4]

Наследие

Исследования Кокрейна предоставили исследователям информацию по различным темам нейробиологии.

Хранение и обработка памяти

Последствия невропатологии Кокрейна показали, что повреждение определенных областей мозга связано с различными формами потери памяти. В результате повреждения медиальной височной доли Кокрейна, в частности его гиппокамп Исследования показывают, что эта область отвечает за обработку эпизодической памяти. Однако повреждение этой области полностью не повлияло на его семантическую память. Это означает, что эпизодические и семантические компоненты памяти могут формироваться и храниться отдельно и, таким образом, обрабатываться разными областями мозга.[7]

Грунтовка

Грунтовка Кокрановские исследования показали, что люди с тяжелой амнезией могут демонстрировать неизменные способности к праймингу независимо от эпизодического повреждения памяти. Прайминг включает в себя первоначальное воздействие на субъект слова или изображения, чтобы можно было сформировать память об этом слове или изображении. Это предназначено для улучшения запоминания субъектом этого слова или изображения, когда это слово или изображение отображается позже. Кокрейн дополнительно показал, что эффекты прайминга могут длиться длительные периоды времени; в одном исследовании исследователи представили Кокрейну список слов, а через 12 месяцев показали ему те же слова с пропущенными буквами. Кокрейн смог завершить эти фрагментированные слова так же успешно, как человек с нормальной функцией мозга, которому изначально был показан тот же список.[8] Это поставило под сомнение ранее существовавшее мнение о том, что пациенты с антероградной амнезией неспособны добавлять информацию к своим декларативная память.[3]

Семантическое обучение

Исследования Кокрейна также выявили взаимосвязь между семантическим обучением и эпизодической памятью, показав, что пациенты с тяжелой амнезией способны сохранять новые семантические знания в отсутствие эпизодической памяти. Исследователи обнаружили, что Кокрейн смог усвоить новые семантические знания и сохранить их в течение длительного периода времени. В одном исследовании исследователи научили Кокрейнову 64 предложения из трех слов в ходе нескольких тестовых испытаний, а через 12 месяцев представили ему те же предложения с пропущенным последним из трех слов. Кокрейн продемонстрировал значительное сохранение этого семантического знания, завершив 25 из 64 предложений.[нужна цитата ] Это показало, что пациенты с амнезией могут усваивать новую семантическую информацию, хотя и медленнее, чем нормальные испытуемые.[нужна цитата ]

Несмотря на то, что Кокрейн не мог вспомнить фактические занятия, он смог запомнить исходную информацию - предложения из трех слов - представленные ему. Это показало, что эпизодическая и семантическая память независимы друг от друга, потому что эпизодическая память Кокрейна не была неизменной, но его декларативная память по-прежнему функционировала правильно. Эти данные показывают, что приобретение семантических знаний возможно даже при отсутствии эпизодической памяти.[8]

Кокрейновское исследование пациента также привело к лучшему пониманию прайминга при амнезии. Прайминг подразумевает раскрытие человеку информации под ложным предлогом. Эта информация в конечном итоге вызывается на более позднее время в надежде, что предыдущая подготовка улучшит способность вспоминания.[9] Что касается пациента Кокрейна, исследователи обнаружили, что успешное праймирование не зависит ни от семантической, ни от эпизодической памяти. Таким образом, эпизодическая и семантическая память описываются как показывающие стохастическая независимость, исключая идею о том, что Кокрейн смог сохранить информацию, потому что одни слова имели для него большее значение, чем другие.[3]

Исследования семантического обучения Кокрейн также предоставили понимание условий, необходимых для содействия успешному семантическому обучению у пациентов с амнезией. Исследователи обнаружили, что максимальное повышение способности амнезистов получать новую информацию требует усилий по минимизации помех, которые возникают, когда ранее полученная информация мешает пациентам правильно запоминать последующую информацию.[10] Обнаружение того, что интерференция существенно мешает успешному семантическому обучению при амнезии, дало объяснение, почему более ранние эксперименты потерпели неудачу, поскольку они не прилагали усилий для минимизации вмешательства.[3]

Реабилитация

Дальнейшие исследования Кокрейна проверяли возможность пациентов с амнезией узнавать информацию, которая была более сложной, чем информация, полученная с помощью прайминга.[нужна цитата ] Исследователи также изучали, могут ли пациенты узнать информацию, применимую для выполнения повседневных задач. Одно исследование показало, что Кокрейн может выучить словарный запас, связанный с работой на настольном компьютере; Дальнейшие исследования показали, что Кокрейн действительно мог изучать команды, связанные с компьютерами, в той степени, в которой он был в состоянии выполнять базовые задачи программирования на микрокомпьютере.[нужна цитата ]

Однако изучение Кокрейном этой более сложной информации было гиперспецифическим. Когда ему задавали общие вопросы о его задачах, Кокрейн не мог объяснить значение новой информации, которую он получил о компьютерах. Точно так же, если бы командные инструкции, которые он выучил, были немного изменены, Кокрейн не смог бы выполнять задачи программирования. Это отражает то, что Кокрейн не узнал значение информации, которую он узнал, и что он сформировал только простые связи реакции на стимулы. Амнезия Кокрейна, таким образом, связана как с потерей информации, так и с нарушением процессов, которые позволяют интегрировать информацию для создания взаимосвязанной памяти.[11] Тем не менее Кокрейн показал, что тяжелая антероградная амнезия не ограничивает людей в сохранении знаний, которые являются более сложными, чем информация, полученная в результате прайминга.[3]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c Брансуэлл, Хелен (1 апреля 2014 г.). «Умирает больной амнезией из Торонто, чей случай помог переписать главы книги о памяти». Звезда Торонто. Торонто.
  2. ^ Риццолатти, Джакомо; Боллер, Франсуа; Боллер, Франсуа; Графман, Джордан (2000). Справочник нейропсихологии. Амстердам: Эльзевир. ISBN  978-0-444-50361-9.
  3. ^ а б c d е ж грамм час Розенбаум Р.С., Кёлер С., Шактер Д.Л. и др. (2005). «Случай К.К .: вклад человека с нарушенной памятью в теорию памяти». Нейропсихология. 43 (7): 989–1021. Дои:10.1016 / j.neuropsychologia.2004.10.007. PMID  15769487.
  4. ^ а б c Тулвинг Э. (2002). «Эпизодическая память: от ума к мозгу». Анну Рев Психол. 53: 1–25. Дои:10.1146 / annurev.psych.53.100901.135114. PMID  11752477.
  5. ^ Розенбаум Р.С., Маккиннон М.К., Левин Б., Москович М. (2004). «Дефицит визуальных образов, нарушение стратегического поиска или потеря памяти: выяснение природы автобиографического дефицита памяти человека с амнезией». Нейропсихология. 42 (12): 1619–1635. Дои:10.1016 / j.neuropsychologia.2004.04.010. PMID  15327930.
  6. ^ Эйхенбаум, Ховард; Коэн, Нил Дж. (1993). Память, амнезия и гиппокампальная система. Кембридж, Массачусетс: MIT Press. ISBN  978-0-262-03203-2.
  7. ^ Варга-Хадем Ф., Гадиан Д.Г., Уоткинс К.Э., Коннелли А., Ван Паессен В., Мишкин М. (июль 1997 г.). «Дифференциальные эффекты ранней патологии гиппокампа на эпизодическую и семантическую память». Наука. 277 (5324): 376–80. Дои:10.1126 / science.277.5324.376. PMID  9219696.
  8. ^ а б Сквайр, Ларри Р. (1991). Память: организация и локус изменений. Оксфорд [Оксфордшир]: Издательство Оксфордского университета. ISBN  978-0-19-506921-1.
  9. ^ Purves, Дейл (2008). Неврология. Сандерленд, Массачусетс: Синауэр. ISBN  978-0-87893-697-7.
  10. ^ Хаманн С.Б., Сквайр Л.Р. (декабрь 1995 г.). «О приобретении новых декларативных знаний при амнезии». Behav. Неврологи. 109 (6): 1027–44. CiteSeerX  10.1.1.110.4167. Дои:10.1037/0735-7044.109.6.1027. PMID  8748954.
  11. ^ Розенбаум Р.С., Гильбоа А., Левин Б., Винокур Г., Москович М. (сентябрь 2009 г.). «Амнезия как нарушение генерации и связывания деталей: свидетельства из личных, вымышленных и семантических рассказов в K.C.». Нейропсихология. 47 (11): 2181–2187. Дои:10.1016 / j.neuropsychologia.2008.11.028. PMID  19100757.