Джордж Армитаж Миллер - George Armitage Miller

Джордж Армитаж Миллер
Джордж Армитаж Миллер выступает на первом съезде APS в 1989 году. Jpg
Родившийся(1920-02-03)3 февраля 1920 г.
Чарльстон, Западная Вирджиния
Умер22 июля 2012 г.(2012-07-22) (92 года)
Плейнсборо, Нью-Джерси
НациональностьАмериканец
Альма-матерГарвардский университет, Университет Алабамы
Известен
Награды
Научная карьера
ПоляПсихология, наука о мышлении
Учреждения
ТезисОптимальный дизайн сигналов помех (1946)
ДокторантСтэнли Смит Стивенс
Известные студентыДжордж Сперлинг, Ульрик Нейссер

Джордж Армитаж Миллер (3 февраля 1920 г. - 22 июля 2012 г.)[1] был американским психологом, который был одним из основателей когнитивная психология, и в более широком смысле наука о мышлении. Он также способствовал рождению психолингвистика. Миллер написал несколько книг и руководил разработкой WordNet, онлайн-соединение слов база данных может использоваться компьютерные программы. Он является автором статьи "Магическое число семь, плюс или минус два, "в котором он заметил, что многие различные экспериментальные данные, рассматриваемые вместе, показывают наличие среднего предела в семь для человеческого краткосрочная память емкость. Эту статью часто цитируют психологи и представители культуры в целом. Миллер получил множество наград, в том числе Национальная медаль науки.

Миллер начал свою карьеру, когда господствующая в психологии теория была бихевиоризм, которые избегали изучения мыслительный процесс и сосредоточен на наблюдаемом поведении. Отвергая такой подход, Миллер придумал экспериментальные методы и математические методы для анализа психических процессов, уделяя особое внимание речи и языку. Работаю в основном в Гарвардский университет, Массачусетский технологический институт и Университет Принстона, он стал одним из основоположников психолингвистики и был одной из ключевых фигур в создании более широкой новой области когнитивной науки примерно в 1978 году. Он сотрудничал и был соавтором работ с другими деятелями когнитивной науки и психолингвистики, такими как Ноам Хомский. За продвижение психологии в сферу психических процессов и за согласование этого движения с теорией информации, теорией вычислений и лингвистикой Миллер считается одним из великих психологов двадцатого века. А Обзор общей психологии Согласно опросу, опубликованному в 2002 году, Миллер занял 20-е место среди психологов той эпохи.[2]

биография

Миллер родился 3 февраля 1920 года в г. Чарльстон, Западная Вирджиния, сын Джорджа Миллера, руководителя сталелитейной компании [1] и Флоренс (Армитаж) Миллер.[3] Вскоре после его рождения его родители развелись, и он жил со своей матерью во время Великая депрессия, посещая государственную школу и заканчивая Чарльстонская средняя школа в 1937 г. Он переехал с матерью и отчимом в Вашингтон, округ Колумбия, и посещал Университет Джорджа Вашингтона в течение года. Его семья практиковала Христианская наука, что требовало обращения к молитве, а не к медицине для исцеления. После того, как отчима перевели в Бирмингем, Алабама Миллер перешел в Университет Алабамы.[4]

В Университете Алабамы он прошел курсы фонетика, голосовая наука и патология речи Он получил степень бакалавра истории и речи в 1940 году и степень магистра по выступлению в 1941 году. Членство в театральном кружке пробудило в нем интерес к курсам на кафедре речи. На него также повлиял профессор Дональд Рамсделл, который познакомил его с психологией и, косвенно, через семинар, с его будущей женой Кэтрин Джеймс.[4] Они поженились 29 ноября 1939 года. Катерина умерла в январе 1996 года.[3][5] Он женился на Маргарет Фергюсон Скатч Пейдж в 2008 году.[3][6]

Миллер в течение двух лет преподавал курс «Введение в психологию» в Алабаме. Он поступил в докторантуру. программа по психологии в Гарвардском университете в 1943 году, после поступления в университет в 1942 году.[4] В Гарварде он работал в психоакустической лаборатории под руководством Стэнли Смит Стивенс, исследование военной голосовой связи для Армейский корпус связи в течение Вторая Мировая Война. Он получил докторскую степень в 1946 году; его докторская диссертация «Оптимальная схема подавляющих сигналов» была засекречена армией США.[4]

Карьера

После получения докторской степени Миллер остался в Гарварде в качестве научного сотрудника, продолжая свои исследования речи и слуха. В 1948 году он был назначен доцентом кафедры психологии. Разработанный им курс языка и общения в конечном итоге привел к его первой крупной книге: Язык и общение (1951). В 1950 году он взял творческий отпуск и провел год в качестве приглашенного научного сотрудника в Институт перспективных исследований, Принстон, чтобы продолжить свой интерес к математике. Миллер подружился Дж. Роберт Оппенгеймер, с которым он играл в сквош.[7] В 1951 году Миллер поступил в Массачусетский технологический институт в качестве адъюнкт-профессора психологии. Он руководил психологической группой в Лаборатория Линкольна Массачусетского технологического института и работал над голосовой связью и человеческая инженерия. Заметным результатом этого исследования стало его определение минимальных голосовых характеристик речи, необходимых для разборчивости речи. На основании этой работы в 1955 году его пригласили выступить в Восточная Психологическая Ассоциация. Эта презентация «Магическое число семь плюс-минус два» была позже опубликована как статья, ставшая легендарной в когнитивной психологии.[4]

Миллер вернулся в Гарвард в качестве штатного доцента в 1955 году и стал профессором в 1958 году, расширив свои исследования того, как язык влияет на человеческое познание.[4] В университете он познакомился с молодым Ноамом Хомским, еще одним из основоположников когнитивной науки. Они вместе провели лето в Стэнфорде, где их две семьи делили дом. В 1958–59 Миллер получил отпуск, чтобы присоединиться к Центр перспективных исследований в области поведенческих наук в Пало-Альто, Калифорния, (сейчас на Стэндфордский Университет ).[8] Там он сотрудничал с Юджин Галантер и Карл Прибрам в книге Планы и структура поведения. В 1960 г. вместе с Джером С. Брунер,[1][4] он стал соучредителем Центра когнитивных исследований в Гарварде.[4] Когнитивный термин был отходом от господствовавшей тогда школы бихевиоризма, которая настаивала на том, что познание не подходит для научных исследований.[1] Центр привлекал таких именитых посетителей, как Жан Пиаже, Александр Лурия и Хомский.[8] Затем Миллер стал заведующим кафедрой психологии.[4] Миллер в то время сыграл важную роль в вербовке Тимоти Лири преподавать в Гарварде. Миллер знал Лири из Университета Алабамы, где Миллер преподавал психологию, а Лири окончил факультет со степенью бакалавра.[нужна цитата ]

В 1967 году Миллер преподавал в Рокфеллеровский университет на год в качестве приглашенного профессора,[3] С 1968 по 1979 год он был профессором в Рокфеллерской школе и продолжал работать адъюнкт-профессором с 1979 по 1982 год. После избрания нового президента в Рокфеллере. [8] Миллер переехал в Университет Принстона как заслуженный профессор психологии Университета Джеймса С. Макдоннелла.[5][9][4] В Принстоне он помог основать (в 1986 г.) Лабораторию когнитивных наук, а также руководил программой Макдоннелла-Пью в области когнитивных наук.[4]. В конце концов он стал Заслуженный профессор в отставке и старший психолог-исследователь в Принстоне.

Миллер имел почетные докторские степени Университет Сассекса (1984), Колумбийский университет (1980), Йельский университет (1979), Католический университет Лувена (1978),[4] Университет Карнеги Меллон (в гуманных письмах, 2003 г.),[10] и почетный DSC из Колледж Уильямса (2000).[11] Он был избран в Американская академия искусств и наук в 1957 г.,[12] в Национальная Академия Наук в 1962 г.,[12] президентство Восточной психологической ассоциации в 1962 году,[4] председательство в Американская психологическая ассоциация в 1969 г.,[4] и к Королевская Нидерландская академия искусств и наук в 1985 г.[12][13] Миллер был основным докладчиком на первом съезде Ассоциации психологической науки в 1989 году.[14] Он был Научный сотрудник Фулбрайта в Оксфордский университет в 1964–65,[8] а в 1991 году получил Национальную медаль науки.[12]

Смерть

В последние годы жизни Миллер любил играть в гольф.[1] Он умер в 2012 году в своем доме в г. Плейнсборо, Нью-Джерси осложнений пневмония и слабоумие.[5] На момент его смерти его пережила жена Маргарет; дети от первого брака: сын Донналли Джеймс и дочь Нэнси Сондерс; два пасынка, Дэвид Скатч и Кристофер Скатч; и трое внуков: Гэвин Мюррей-Миллер, Морган Мюррей-Миллер и Натаниэль Джеймс Миллер.[6][12]

Основные вклады

Миллер начал свою карьеру в период, когда бихевиоризм доминировал в исследовательской психологии. Утверждалось, что наблюдаемые процессы являются надлежащим предметом науки, что поведение наблюдаемо, а психические процессы - нет. Таким образом, психические процессы не подходили для изучения. Миллер не согласился. Он и другие такие Джером Брунер и Ноам Хомский основал область Когнитивная психология, которые считали изучение психических процессов основополагающим для понимания сложного поведения. В последующие годы этот когнитивный подход в значительной степени заменил бихевиоризм в качестве основы, регулирующей исследования в психологии.[5]

Рабочая память

Со времен Уильям Джеймс психологи выделили в ближайщем будущем из Долгосрочная память. Хотя кратковременная память казалась ограниченной, ее пределы не были известны. В 1956 году Миллер поставил это ограничение на цифру в статье «Магическое число семь плюс-минус два». Он получил это число из таких задач, как попросить человека повторить набор цифр, предъявить стимул и ярлык и потребовать вспомнить ярлык или попросить человека быстро сосчитать вещи в группе. Во всех трех случаях Миллер обнаружил, что средний предел составляет семь пунктов. Позже он испытывал смешанные чувства по поводу этой работы, чувствуя, что ее часто неправильно цитировали, и в шутку предположил, что его преследует целое число.[1] Миллер изобрел термин «кусок», чтобы охарактеризовать способ, которым люди могут справиться с этим ограничением памяти, эффективно сокращая количество элементов путем их группировки. Фрагмент может быть отдельной буквой, знакомым словом или даже более крупной знакомой единицей. Эти и связанные с ними идеи сильно повлияли на перспективную область когнитивной психологии.[15]

WordNet

На протяжении многих лет, начиная с 1986 года, Миллер руководил разработкой WordNet, большой компьютерно-читаемый электронный справочник, который можно использовать в таких приложениях, как поисковые системы.[12] Wordnet - это большая лексическая база данных, представляющая семантическую память человека на английском языке. Его фундаментальным строительным блоком является синсет, который представляет собой набор синонимов, представляющих концепцию или идею. Слова могут быть в нескольких синсетах. Весь класс синсетов сгруппирован в существительные, глаголы, прилагательные и наречия отдельно, причем связи существуют только внутри этих четырех основных групп, но не между ними. Выходя за рамки тезаурус WordNet также включает межсловные отношения, такие как отношения части / целого и иерархии включения.[16]Хотя Wordnet не задумывался как словарь, со временем к нему было добавлено много коротких определений. Миллер и его коллеги запланировали инструмент для тестирования психолингвистический теории о том, как люди используют и понимают слова.[17] Позже Миллер также тесно сотрудничал с предпринимателем. Джефф Стибел и ученые Simpli.com Inc., на основе поисковой системы по ключевым словам, основанной на WordNet.[18] Wordnet оказался чрезвычайно влиятельным в международном масштабе.[нужна цитата ] Сейчас он был скопирован в Wordnet на многих языках.[нужна цитата ]

Психология языка

Миллер - один из основателей психолингвистика, который связывает язык и познание в анализе создания и использования языка. [1] Его книга 1951 года Язык и общение считается плодотворным в этой области.[5] Его более поздняя книга, Наука слов (1991) также сосредоточился на психологии языка.[19] Вместе с Ноам Хомский он опубликовал статьи по математическим и вычислительным аспектам языка и его синтаксис, два новых направления обучения.[20][21][22] Миллер также изучал человеческое понимание слов и предложений - проблема, с которой также сталкиваются искусственные распознавание речи технологии. Книга Планы и структура поведения (1960), написанная с Юджином Галантером и Карлом Х. Прибрамом, исследовала, как люди планируют и действуют, пытаясь экстраполировать это на то, как можно запрограммировать робота на планирование и действия.[1] Миллер также известен чеканкой Закон Миллера: «Чтобы понять, что говорит другой человек, вы должны предположить, что это правда, и попытаться представить, о чем это может быть правдой».[23]

Книги

Миллер является автором нескольких книг, многие из которых считаются первыми крупными работами в своих областях.

Язык и общение, 1951

Миллера Язык и общение был одним из первых значительных текстов по изучению языкового поведения. Книга представляет собой научное исследование языка с упором на количественные данные и основывается на математической модели Клод Шеннон с теория информации.[24] Он использовал вероятностную модель, наложенную на схему обучения по ассоциациям, заимствованную из бихевиоризма, при этом Миллер еще не был привязан к чисто когнитивной перспективе.[25] В первой части книги рассмотрены теория информации, физиология и акустика фонетики, распознавание и понимание речи, а также статистические методы анализировать язык.[24] Основное внимание уделялось генерации речи, чем распознаванию.[25] Вторая часть была посвящена психологии: идиосинкразическим различиям людей в использовании языка; развивающая лингвистика; структура словесных ассоциаций в людях; использование символизм на языке; и социальные аспекты использования языка.[24]

Рецензируя книгу, Чарльз Э. Осгуд классифицировал книгу как текст для выпускников, основанный больше на объективных фактах, чем на теоретических построениях. Он подумал, что книга многословна по некоторым темам и слишком кратка по другим, не имеющим прямого отношения к области знаний автора. Он также критически относился к тому, как Миллер использовал простые, Скиннер одноступенчатый стимулирование-реакция обучения объяснить человека овладение языком и использовать. Такой подход, по словам Осгуда, сделал невозможным анализ понятия значения и идеи языка, состоящего из репрезентативных знаков. Он действительно нашел книгу объективной в том, что в ней акцент делается на фактах, а не на теории, и наглядно показано применение теории информации к психологии.[24]

Планы и структура поведения, 1960

В Планы и структура поведения, Миллер и его соавторы пытались объяснить искусственный интеллект вычислительная перспектива того, как животные планируют и действуют.[26] Это был радикальный отход от бихевиоризма, который объяснял поведение как набор или последовательность действий стимул-реакция. Авторы ввели элемент планирования, контролирующий такие действия.[27] Они видели, что все планы выполняются на основе ввода с использованием сохраненной или унаследованной информации о среде (называемой изображением) и с использованием стратегии, называемой тест-работа-тест-выход (TOTE). По сути, изображение было хранимой памятью обо всем прошлом контексте, сродни Толман с когнитивная карта. Стратегия TOTE на начальном этапе тестирования сравнивала входные данные с изображением; если было несоответствие, функция управления попыталась его уменьшить. Этот цикл будет повторяться до тех пор, пока несоответствие не исчезнет, ​​а затем будет вызвана функция выхода, передающая управление другому блоку TOTE в иерархически организованной схеме.[26]

Питер Милнер, в обзоре в Канадский журнал психологии, отметил, что в книге не хватает конкретных деталей по реализации стратегии TOTE. Он также критически оценил книгу как неспособную привязать ее модель к деталям из нейрофизиология в молекулярный уровень. По его словам, книга охватывала только мозг на грубом уровне. исследования поражений, показывая, что некоторые из его регионов могли бы реализовать некоторые стратегии TOTE, не давая читателю указания относительно того, как регион мог бы реализовать стратегию.[26]

Психология общения, 1967

Миллера 1967 года, Психология общения, представлял собой сборник из семи ранее опубликованных статей. Первая «Информация и память» была посвящена разбиению на части, представляя идею разделения физической длины (количества предметов, представленных для изучения) и психологической длины (количества идей, которые получатель умудряется классифицировать и резюмировать предметы). Емкость кратковременной памяти измерялась в единицах психологической длительности, что противоречит чисто бихевиористской интерпретации, поскольку значение предметов выходит за рамки подкрепление и наказание, было центральным в психологической длине.[28]

Вторым эссе была статья о магическом числе семь. Третий, «Человеческое звено в коммуникационных системах», использовал теорию информации и ее идею пропускная способность канала анализировать человеческое восприятие пропускная способность. В эссе был сделан вывод о том, сколько из того, что с нами сталкивается, мы можем усвоить, поскольку знания были ограничены для каждого свойства стимула несколькими элементами.[28] В статье «Психолингвисты» описывается, как усилие в произнесении или понимании предложения было связано с тем, насколько много самоотсылки к подобным структурам-присутствующим-внутри было, когда предложение было разбито на придаточные предложения и фразы.[29] В книге в целом использовался взгляд Хомского, согласно которому языковые правила грамматики имеют биологическую основу - опровергая простую бихевиористскую идею о том, что языковая производительность улучшается с подкреплением - и использовались инструменты информации и вычислений для размещения гипотез на прочной теоретической основе. и анализировать данные практически и эффективно. Миллер специально обратился к экспериментальным данным, опровергающим бихевиористскую структуру на уровне концепций в области языка и познания. Он отмечал этот лишь квалифицированный бихевиоризм на уровне познания и не опровергал его в других областях психологии.[28]

Наследие

Общество когнитивной неврологии учредило в 1995 году премию Джорджа А. Миллера за вклад в эту область.[30] Американская психологическая ассоциация учредила премию Джорджа А. Миллера в 1995 году за выдающуюся статью по общей психологии.[31] С 1987 года кафедра психологии Принстонского университета ежегодно присуждает премию Джорджа А. Миллера за лучшую междисциплинарную кандидатскую диссертацию в области когнитивных наук.[32] Статья о магическом числе семь продолжает цитироваться как в популярной прессе, чтобы объяснить симпатию к семизначным телефонным номерам и выступить против девятизначных почтовых индексов, так и в академических кругах, особенно современной психологии, чтобы подчеркнуть свой разрыв с бихевиористская парадигма.[1]

Миллер был признан 20-м наиболее выдающимся психологом 20-го века в списке.[33] переиздан, среди прочего, Американской психологической ассоциацией.[34]

Награды

Список книг Миллера

Главы в книгах

  • Миллер, Джордж А .; Галантер, Евгений (1960), «Некоторые комментарии к стохастическим моделям и психологическим теориям», в Эрроу, Кеннет Дж.; Карлин, Сэмюэл; Суппес, Патрик (ред.), Математические модели в социальных науках, 1959: Труды первого Стэнфордского симпозиума, Стэнфордские математические исследования в социальных науках, IV, Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press, стр. 277–297, ISBN  9780804700214.

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж грамм час я Пол Вителло (1 августа 2012 г.). «Джордж А. Миллер, пионер когнитивной психологии, умер в возрасте 92 лет». Нью-Йорк Таймс. Получено 8 августа, 2012.
  2. ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Пауэлл, Джон Л., III; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГахи, Рейган; и другие. (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века». Обзор общей психологии. 6 (2): 139–152. CiteSeerX  10.1.1.586.1913. Дои:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID  145668721.
  3. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п о п q «Детали профи: Джордж Армитаж Миллер». Маркиз Кто есть кто. Получено 7 августа, 2012.
  4. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п Авторство не указано (1991). «Золотая медаль за жизненные достижения: Джордж Армитаж Миллер». Американский психолог. 46 (4): 326–328. Дои:10.1037 / 0003-066X.46.4.326.
  5. ^ а б c d е Томас М. Хо II (6 августа 2012 г.). «Джордж А. Миллер умирает в возрасте 92 лет; пионер когнитивной психологии». Лос-Анджелес Таймс. Получено 8 августа, 2012.
  6. ^ а б Эмили Лангер (3 августа 2012 г.). «Джордж А. Миллер; помог трансформировать изучение психологии; в 92 года». Вашингтон Пост. Архивировано из оригинал 19 января 2013 г.. Получено 8 августа, 2012.
  7. ^ Пайс А. (2006). Дж. Роберт Оппенгеймер: Жизнь. Издательство Оксфордского университета. п. 89.
  8. ^ а б c d Ричард Эбер (июль 2006 г.). "Сказка Мельника". Американское Психологическое Общество. Получено 10 августа, 2012.
  9. ^ Линдзей, Г. (1989). История психологии в автобиографии. Stanford University Press.
  10. ^ «Выдающимся лидерам присвоены почетные звания». Университет Карнеги-Меллона: Карнеги-Меллон сегодня. 13 мая 2003 г.. Получено 23 августа, 2012.
  11. ^ «Почетные степени». Университет Уильямса: Офис президента. Получено 23 августа, 2012.
  12. ^ а б c d е ж Майкл Хотчкисс (26 июля 2012 г.). «Джордж Миллер, профессор психологии из Принстона и пионер когнитивных технологий, умер». Получено 10 августа, 2012.
  13. ^ «Г.А. ('Джордж') Миллер (1920–2012)». Королевская Нидерландская академия искусств и наук. Получено 17 июля, 2015.
  14. ^ «История APS: хронология». Ассоциация психологической науки. Архивировано из оригинал 15 мая 2012 г.. Получено 22 августа, 2012.
  15. ^ Cowan, N .; Morey, C.C .; Чен, З. (2007). «Легенда о волшебном числе семь» (PDF). В Серхио Делла Сала (ред.). Басни о мозге: отделяя факты от вымысла. Oxford University Press. ISBN  978-0-19-856877-3. Архивировано из оригинал (PDF) 18 апреля 2013 г.. Получено 11 августа, 2012.
  16. ^ Дэниел Шиффман. "Дэниел Шиффман: WordNet". Архивировано из оригинал 19 августа 2012 г.. Получено 10 августа, 2012.
  17. ^ Сэмпсон, Джеффри (2000). «Обзоры». Международный журнал лексикографии. 13 (1): 54–59. Дои:10.1093 / ijl / 13.1.54.
  18. ^ «Помимо поиска по ключевым словам. Oingo и Simpli.com вводят поиск, основанный на значении». 20 декабря 1999 г.. Получено 10 августа, 2012.
  19. ^ "Джордж А. Миллер". Британская энциклопедия. Получено 8 августа, 2012.
  20. ^ Н. Хомский; Джордж А. Миллер (1957). Концепция шаблона (Технический отчет). АСТИЯ. Документ AD110076.
  21. ^ Ноам Хомский; Джордж А. Миллер (1958). «Конечные государственные языки». Сообщить. И контроль. 1 (2): 91–112. Дои:10.1016 / с0019-9958 (58) 90082-2.
  22. ^ Н. Хомский; Джордж А. Миллер (1963). «Введение в формальный анализ естественных языков». У Р. Р. Буша; Э. Галантер; Р. Д. Люс (ред.). Справочник по математической психологии. 2. Вайли. стр.269 –321.
  23. ^ Роберт Дж. Бэнис (8 сентября 2007 г.). «BA 3320. Введение в операционный менеджмент». Архивировано из оригинал 25 ноября 2012 г.. Получено 10 августа, 2012.
  24. ^ а б c d Осгуд, К. Э. (1952). «Язык и общение». Психологический бюллетень. 49 (4): 361–363. Дои:10,1037 / ч0052690.
  25. ^ а б Смит, С. (1952). «Язык и общение». Журнал аномальной и социальной психологии. 47 (3): 734–735. Дои:10,1037 / ч0052503.
  26. ^ а б c Милнер, П. М. (1960). «Обзор планов и структуры поведения». Канадский журнал психологии. 14 (4): 281–282. Дои:10,1037 / ч0083461.
  27. ^ Уоллес, A.F.C (1960). «Планы и структура поведения: Обзор». Американский антрополог. 62 (6): 1065–1067. Дои:10.1525 / aa.1960.62.6.02a00190.
  28. ^ а б c Бунге, Марио (1968). «Обзоры: Джордж А. Миллер: Психология общения». Британский журнал философии науки. 18 (4): 350–352. Дои:10.1093 / bjps / 18.4.350.
  29. ^ "Джорадж А. Миллер: Психология общения: семь эссе: обзор". Журнал делового общения. 5 (2): 54–55. 1968. Дои:10.1177/002194366800500208. S2CID  220880417.
  30. ^ «Премия Джорджа А. Миллера в области когнитивной нейробиологии». Общество когнитивной неврологии. Архивировано из оригинал 26 марта 2012 г.. Получено 10 августа, 2012.
  31. ^ «Премия Джорджа А. Миллера за выдающуюся недавнюю статью по общей психологии». Американская психологическая ассоциация. Получено 10 августа, 2012.
  32. ^ "Премия Джорджа А. Миллера-старшего за диссертацию". Департамент психологии Принстонского университета. 2004. Архивировано с оригинал 19 октября 2013 г.. Получено 10 августа, 2012.
  33. ^ Haggbloom, S.J .; Пауэлл, Джон Л., III; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГахи, Рейган; и другие. (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века» (PDF). Обзор общей психологии. 6 (2): 139.52. Дои:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID  145668721.
  34. ^ «Врезка: Выдающиеся психологи ХХ века». Монитор по психологии. 33 (7): 29. 2002.
  35. ^ «Конференция LREC 2006: Лауреаты Премии Антонио Замполли 2006 года». LREC. 2006 г.. Получено 10 августа, 2012.

внешняя ссылка