Джеймс Марк Болдуин - Википедия - James Mark Baldwin

Джеймс Марк Болдуин в 1917 году

Джеймс Марк Болдуин (12 января 1861 г., Колумбия, Южная Каролина - 8 ноября 1934 г., Париж )[1][2] был Американец философ и психолог кто получил образование в Принстон под руководством шотландского философа Джеймс МакКош и кто был одним из основателей Кафедра психологии в Принстоне и Университет Торонто.[3] Он внес важный вклад в раннюю психология, психиатрия, и к теории эволюция.

биография

Ранние годы

Болдуин родился и вырос в Колумбии, штат Южная Каролина. Его отец, который был из Коннектикута, был аболиционист и, как известно, покупал рабов, чтобы освободить их. Вовремя гражданская война его отец переехал на север, но семья оставалась в своем доме до времен Марш Шермана. По их возвращении после войны отец Болдуина был частью Эра Реконструкции правительство. Болдуина отправили на север, чтобы получить среднее образование в Нью-Джерси. В результате он решил поступить в Колледж Нью-Джерси (сейчас Университет Принстона ).

Болдуин начал заниматься теологией под руководством президента колледжа, Джеймс МакКош, но вскоре переключился на философию. Ему была присуждена Зеленая стипендия в области психических наук (названная в честь его будущего тестя, главы Принстонская духовная семинария ) и использовал его для обучения в Германии с Вильгельм Вундт в Лейпциге и с Фридрих Паульсен в Берлине (1884–1934).

В 1885 году он стал инструктором французского и немецкого языков в Принстонская духовная семинария. Он перевел Теодюль-Арман Рибо с Немецкая психология сегодня и написал свою первую статью «Постулаты физиологической психологии». Работа Рибо прослеживает истоки психологии от Иммануил Кант через Иоганн Фридрих Гербарт, Густав Теодор Фехнер, Герман Лотце к Вундт.

В 1887 году, работая профессором философии в Лейк-Форест Колледж, он женился на Хелен Хейс Грин, дочери президента семинарии, Уильям Генри Грин. В Лейк-Форест он опубликовал первую часть своего Справочник по психологии (чувства и интеллект) в котором он обратил внимание на новую экспериментальную психологию Эрнст Генрих Вебер, Фехнер и Вундт.

В 1889 году он отправился в Университет Торонто как кафедра логики и метафизики. Его создание лаборатории экспериментальной психологии в Торонто (которая, как он утверждал, была первой в британская империя ) совпало с рождением его дочерей Хелен (1889 г.) и Елизаветы (1891 г.), которые вдохновили на количественные и экспериментальные исследования младенческое развитие это должно было произвести такое яркое впечатление на Жан Пиаже и Лоуренс Колберг через Болдуин Психическое развитие ребенка и расы: методы и процессы (1894 г.), посвященная этой теме. Справочник по психологии (чувства и воля) появился в 1891 г.

Во время этого творческого периода Болдуин поехал во Францию ​​(1892 г.), чтобы посетить важных психологов. Жан-Мартен Шарко (на Сальпетриер ), Ипполит Бернхейм (в Нэнси), и Пьер Жане.

В середине карьеры

В 1893 году его отозвали обратно в свою альма-матер, Университет Принстона, где ему была предложена кафедра психологии Стюарта и возможность открыть новую психологическую лабораторию. Он оставался в Принстоне до 1903 года, работая над основными моментами своей карьеры, отраженными в Социальные и этические интерпретации в умственном развитии: исследование социальной психологии (1897), где он взял свой предыдущий Умственное развитие до критической стадии, в которой он выжил в работе Лев Выготский, через Выготского в решающем произведении Александр Лурия, а в синтезе обоих Алексей Леонтьев. Он также редактировал английские издания Карл Гроос с Игра животных (1898) и Игра мужчин (1901).

Именно в это время Болдуин написал «Новый фактор эволюции» (июнь 1896 г. /Американский натуралист), который позже стал известен как "Эффект Болдуина ". Но нельзя упускать из виду и других важных участников. Конви Ллойд Морган был, пожалуй, ближе всего к пониманию так называемого «эффекта Болдуина». В его Привычка и инстинкт (1896) он сформулировал сопоставимую версию теории, как он это сделал в своем обращении к сессии Нью-Йоркская академия наук (Февраль 1896 г.) в присутствии Болдуина. (1896 / «О модификациях и вариациях». Наука 4 (99) (20 ноября): 733-739). Как сделал Генри Фэрфилд Осборн (1896 / «Способ эволюции, не требующий ни естественного отбора, ни наследования приобретенных характеристик». Труды Нью-Йоркской академии наук 15: 141-148). «Эффект Болдуина», частично основанный на принципе «органического отбора», предложенном Болдуином в «Психическом развитии», получил свое название только от Джордж Гейлорд Симпсон в 1953 г. (в: Эволюция 7: 110-117) (см .: Дэвид Дж. Депью в "Evolution and Learning" M.I.T. 2003)

Болдуин дополнил свою психологическую работу философией, в частности эпистемология его вклад, который он представил в президентском обращении к Американской психологической ассоциации в 1897 году. К тому времени работа над Словарь философии и психологии (1902), и последовал период интенсивной философской переписки с участниками проекта: Уильям Джеймс, Джон Дьюи, Чарльз Сандерс Пирс, Джозайя Ройс, Джордж Эдвард Мур, Бернар Босанке, Джеймс Маккин Кеттелл, Эдвард Б. Титченер, Хуго Мюнстерберг, Кристин Лэдд-Франклин, Адольф Мейер, Джордж Стаут, Франклин Генри Гиддингс, Эдвард Бэгнолл Поултон и другие.

В 1899 году Болдуин отправился в Оксфорд, чтобы наблюдать за завершением Словарь... (1902). Он был удостоен звания почетного доктора наук в Оксфордский университет. (В свете вышеизложенного, оглушительное молчание, с которым Дж. М. Болдуин позже трактовалось в оксфордских публикациях о разуме, вполне может рассматриваться как одно из значительных упущений в истории идей 20-го века. Сравните, например, Ричард Грегори: Оксфордский компаньон разума, первое издание, 1987 г.)

Более поздняя жизнь

В 1903 году, частично в результате спора с президентом Принстона Вудро Вильсон и отчасти из-за предложения, предусматривающего большую оплату и меньшее количество преподавателей, он перешел на профессуру философии и психологии в Университет Джона Хопкинса. Здесь он вновь открыл экспериментальную лабораторию, основанную Дж. Стэнли Холл в 1884 году (но закрылся с отъездом Холла на пост президента Университет Кларка в 1888 г.).

В Балтиморе Болдуин начал работать над Мысли и вещи: исследование развития и смысла мысли или генетической логики (1906), глубоко интегрирующий перевод его идей, завершившийся Генетическая теория реальности: результат генетической логики как результат эстетической теории реальности, называемой панкализмом (1915). В этой книге представлена ​​концепция, согласно которой знания развиваются в детстве в несколько отдельных этапов, которые включают взаимодействие между врожденными способностями и обратной связью с окружающей средой - предложение, которое было принято Пиаже. Он также заявил, что первоначальное физическое развитие уступает место языку и когнитивным способностям, так что ребенок появляется в результате социального и физического роста.

В Балтиморе также был арестован Болдуин в ходе рейда на бордель для «цветных» (1908 г.), скандал, положивший конец его американской карьере. Вынужденный покинуть Джона Хопкинса, он стал искать место жительства в Париже. Он должен был проживать во Франции до своей смерти в 1934 году.[4]

Его первые годы (1908–1912) во Франции были прерваны длительным пребыванием в Мексика где он консультировал по университетским вопросам и читал лекции в Высшей школе национального университета в г. Мехико. Его Дарвин и гуманитарные науки (1909) и Человек и общество (1911) датируется этим периодом. В 1912 году он поселился в Париже.

Резиденция Болдуина во Франции привела к тому, что он указал на безотлагательность американской ненейтральной поддержки его новых хозяев на французских полях сражений. Первая Мировая Война. Он опубликовал Американский нейтралитет, его причины и лечение (1916) для этой цели, и когда в 1916 году он пережил немецкую торпедную атаку на Сассекс в Английский канал - на обратном пути из посещения Уильям Ослер в Оксфорде - его открытая телеграмма президенту Соединенных Штатов по этому делу стала главной газетой (Нью-Йорк Таймс). С вступлением Америки в войну (1917 г.) он помог организовать парижское отделение Американской лиги военно-морских сил, действуя в качестве ее председателя до 1922 г. В 1926 г. его мемуары Между двумя войнами (1861-1921) были опубликованы. Он умер в Париже 8 ноября 1934 года.

Идеи

Болдуин занимал видное место среди первых экспериментальных психологов и был признан своими коллегами пятым по значимости психологом в Америке в опросе 1903 года, проведенном Джеймс Маккин Кеттелл,[5] но это был его вклад в развивающая психология это были самые важные. Его поэтапная теория когнитивного развития оказала большое влияние на более позднюю и гораздо более известную теорию развития Жан Пиаже. Его идеи об отношениях Эго и Альтер были развиты Пьер Жане;[6] в то время как его акцент на том, как «Мое самоощущение растет благодаря подражанию тебе ... подражательному творению»[7] способствовал зеркальная сцена из Жак Лакан.[8]

Его вклад в первые журналы и институты молодой дисциплины также был весьма значительным. Болдуин был соучредителем (с Джеймс Маккин Кеттелл ) из Психологический обзор (который был основан специально для конкуренции с Дж. Стэнли Холл с Американский журнал психологии ), Психологические монографии и Психологический указатель. Он также был редактором-основателем Психологический бюллетень.

В 1892 году он был вице-президентом Международный психологический конгресс проведенный в Лондон, а в 1897–1898 гг. президентом Американская психологическая ассоциация; он получил золотую медаль от Королевская академия искусств и наук Дании (1897), и был почетным президентом Международный конгресс криминальной антропологии проведенный в Женева в 1896 г.

Органический отбор

Идея органического отбора пришла из интерпретации наблюдаемых данных в экспериментальном исследовании Болдуина о достижении младенцами и его роли в умственное развитие. Каждая практика движения младенца направлена ​​на продвижение интеграции поведение благоприятные для развития в рамках эксперимента оказались отобранными из избыточного движения в пробе имитации.

На дальнейших этапах развития - наиболее важных для понимания эволюции разума - это было наглядно проиллюстрировано в усилиях ребенка по рисованию и обучении письму. (Психическое развитие ребенка и расы)

В более поздних изданиях Умственное развитие Болдуин изменил термин "органический выбор "в"функциональный выбор ».

Итак, с самого начала идея была хорошо связана с философия разума Болдуин отказывался от моделей, вдохновленных божественным предустановлением. (Спиноза ) (Возняк, 2001)

Именно сообщение об этом понимании связанной с практикой природы динамогенного развития, прежде всего его интеграции в качестве творческого фактора в ткань общества, помогло студентам Болдуина понять, что осталось от Ламарка подпись. Особо иллюстрировано Грегори Бейтсон в Разум и природа (1979) и повторно интегрированы в современные исследования Терренс Дикон (Символические виды: The совместная эволюция из язык и человеческий мозг, 1997) и другие ученые биосемиотика.

в человеческий вид способность строить нишу пользуется поддержкой практического интеллекта, способного спроектировать обстоятельства, которые уберегут его жизненно важные приобретения от вреда в терминах (линейно предсказываемых) естественный отбор. Именно в областях изучения массивных давление отбора против которого другие виды кажутся беззащитными - биологическое развитие перед лицом нового пандемии (СПИД, коровье бешенство ) - что аргументы относительно естественного наследственность интеллектуальных достижений всплыли на поверхность самым сложным для науки способом.

Эффект Болдуина

Основная статья: Эффект Болдуина

Наиболее важным теоретическим наследием Болдуина является концепция Эффект Болдуина или «балдвиновская эволюция». Болдуин предложил против неоламаркианцы своего времени (особенно Эдвард Дринкер Коуп ), что существует механизм, посредством которого эпигенетический факторы влияют на формирование врожденной одаренности в такой же - или более чем - естественный отбор давления. В частности, решения, связанные с поведением людей, принимаемые и поддерживаемые поколениями как совокупность культурный практики следует рассматривать в числе факторов, формирующих геном человека.

Например, табу на инцест при сильном применении удаляет естественный давление отбора против обладания инстинктами, благоприятствующими инцесту. Через несколько поколений без давления естественного отбора, если такой генетический материал не будет глубоко закреплен, он будет иметь тенденцию к диверсификации и утратит свою функцию. Люди больше не будут противиться инцесту от природы, но будут полагаться на свою способность усваивать такие правила из культурных практик.

Может быть и обратный случай: культурная практика может выборочно разводить человека, чтобы соответствовать условиям приспособленности новой среды, культурной и физической, в которой ранее гоминиды не могли выжить. Эволюция балдвинов может усилить или ослабить генетический признак.

Влияние

Вклад Болдуина в эту область помещает его в центр современных споров в области эволюционная психология и шире социобиология. Мало кто сделал больше, чем Роберт Возняк, профессор психологии Колледж Брин-Моур, за повторное открытие значения Джеймса Марка Болдуина в история идей.

Работа

Помимо статей в Психологический обзор, Болдуин писал:

  • Справочник по психологии (1890), перевод Рибо Немецкая психология современности (1886);
  • Элементы психологии (1893);
  • Социальные и этические интерпретации в умственном развитии (1898);
  • История разума (1898);
  • Психическое развитие ребенка и расы (1896);
  • Мысли и вещи (Лондон и Нью-Йорк, 1906).

Он также внес большой вклад в Словарь философии и психологии (1901–1905), из которых он был редактор главный.

Смотреть тома Болдуина Словарь философии и психологии в онлайн-архивах:
 В сети
просматривать		Связь
к		СохранятьVol. я
(А-законы)		Vol. II
(Le-Z)		Vol. III (библиог.) 
часть IЧасть II
Интернет-архивФлипбук, DjVu,
Открытый текст DjVu		Книгаpdf, DjVu и
.txt файл		Все 3 тома (но некоторые трудно читать)
Бета-версия Поиска книг Google
(редакции могут быть еще не полностью
доступен за пределами США.[9])		Изображений &
простой текст		Страницаpdf &
.txt файл		Vol. яVol. IIVol. III,
часть I		Vol. III,
Часть II		Все результаты
(не отчетливо
помечены)
Виртуальная лабораторияИзображенийСтраница,
Вход		pdf (желательно
страниц)
Классика по истории психологииhtmlПисьмо/
Вход		html

A-O из тт. I и II, расшифровка

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Архив генеалогических данных
  2. ^ Принстонское кладбище Gravemarker
  3. ^ «Музей отдела психологии». Кафедра психологии. 2019-05-02. Получено 2020-06-17.
  4. ^ Хотерсолл, Д. (2004)
  5. ^ Кеттелл, Дж. М. (1933). Американские люди науки. Нью-Йорк: Science Press. С. 1277–1278.
  6. ^ Элленбергер, Х. (1970). Открытие бессознательного. Нью-Йорк: Основные книги. п.404. ISBN  0-465-01672-3.CS1 maint: ref = harv (связь)
  7. ^ Цитируется в Элленбергер (1970, п. 404)
  8. ^ Лакан, Дж., Écrits (1997), стр. 1
  9. ^ См. Официальный Google Внутри Поиска книг Google сообщение в блоге «Из почтового ящика: книги и загрузки, являющиеся общественным достоянием», 9 ноября 2006 г., 11:19, опубликовано Райаном Сэндсом, группой поддержки Поиска книг Google, Eprint.

Рекомендации

  • Роберт Х. Возняк: Разработка и синтез: введение в жизнь и творчество Джеймса Марка Болдуина Колледж Брин-Маур, 2001 в: История американской мысли - Континуум Thoemmes / История идей 14 сентября 2004 г.
  • Эволюция и обучение: новый взгляд на эффект Болдуина под редакцией Брюса Х. Вебера и Дэвида Дж. Депью: Кембридж, Массачусетс, 2003 - MIT Press
  • Грегори Бейтсон: Разум и природа: необходимое единство Нью-Йорк, 1979 - Э. П. Даттон
  • Терренс Дикон: Символические виды: совместная эволюция из язык и человеческий мозг США, 1997 г. - W.W. Нортон / Великобритания, 1997 - Allan Lane The Penguin Press.
  • Эдвард Дж. Стил, Робин А. Линдли, Роберт В. Бланден: "Подпись Ламарка: как ретрогены меняют парадигму естественного отбора ДарвинаСидней, 1998 - Allan & Unwin Pty Ltd. В: Frontiers of Science - Series Editor Пол Дэвис.
  • Хотерсолл, Дэвид (2004). История психологии (4-е изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк; McGraw-Hill Companies, Inc.

внешняя ссылка