Медицинская школа - Medical school

А медицинская школа это высшее образование учреждение или часть такого учреждения, которое преподает лекарство, а также присуждает профессиональную степень для врачей и хирургов. Такой медицинские степени включить Бакалавр медицины, Бакалавр хирургии (МББС, МБЧБ, МББЧ, БМБС), Доктор медицины (M.D), или Доктор остеопатической медицины (ДЕЛАТЬ). Многие медицинские школы предлагают дополнительные степени, такие как Доктор Философии (Кандидат наук), Степень магистра (M.Sc), а аспирант программа или другое послесреднее образование.

Медицинские школы также могут проводить медицинские исследования и работать учебные больницы. Во всем мире критерии, структура, методика преподавания и характер медицинских программ, предлагаемых в медицинских школах, значительно различаются. Медицинские школы часто очень конкурентоспособны и используют стандартизированные вступительные экзамены, а также средний балл и руководящие роли, чтобы сузить критерии отбора кандидатов. В большинстве стран изучение медицины завершается на уровне бакалавриата, не требуя предварительной работы по курсу бакалавриата. Однако появляется все больше мест для абитуриентов, получивших степень бакалавра, включая некоторые обязательные курсы. В США и Канаде почти все медицинские степени имеют вторые степени поступления, и требуют нескольких лет предварительного обучения на университетском уровне.

Медицинские степени присуждаются студентам-медикам после завершения их программы обучения, которая обычно длится пять или более лет для модели бакалавриата и четыре года для модели магистратуры. Многие современные медицинские школы интегрируют клиническое образование с фундаментальными науками с самого начала учебной программы (например,[1][2]). Более традиционные учебные программы обычно делятся на доклинические и клинические блоки. В доклинических науках студенты изучают такие предметы, как биохимия, генетика, фармакология, патология, анатомия, физиология и медицинская микробиология, среди прочего. Последующие клинические ротации обычно включают: медицина внутренних органов, Общая хирургия, педиатрия, психиатрия, и Акушерство и гинекология, среди прочего.

Хотя медицинские школы присуждают выпускникам степень доктора медицины, врач, как правило, не имеет права заниматься медициной на законных основаниях до получения лицензии от местного органа власти.[3] Лицензирование может также потребовать прохождения теста, проверки на наличие судимости, проверки рекомендаций, уплаты сбора и прохождения нескольких лет послевузовское обучение. Медицинские школы регулируются каждой страной и входят в Всемирный справочник медицинских школ который был образован в результате слияния Справочник по медицине AVICENNA и FAIMER Справочник по международному медицинскому образованию.

Африка

К 2005 году в Африке насчитывалось более 100 медицинских школ, большинство из которых были открыты после 1970 года.[4]

Гана

В Гане семь медицинских школ: Медицинская школа Университета Ганы в Аккре, Школа медицинских наук KNUST в Кумаси, Медицинская школа Университета исследований в области развития в Тамале, Медицинская школа Университета Кейп-Кост и Университет смежных медицинских наук в Хо, регион Вольта, ведущая частная медицинская школа в Гане - Медицинский колледж Аккры,[5] и Медицинская школа семейного здоровья, еще одна частная медицинская школа.

Базовое медицинское образование длится 6 лет во всех медицинских школах. Поступление в эти медицинские школы является очень конкурентоспособным и обычно основывается на успешной сдаче экзаменов в старшей школе. Тем не менее, Медицинская школа Университета Ганы ввела медицинскую программу для аспирантов, позволяющую принимать студентов, имеющих в основном научные степени, в четырехлетнюю программу медицинского факультета.

Студенты, окончившие любую из этих медицинских школ, получают степень MBChB и звание «доктор». В течение первых 3 лет студентам присуждается степень бакалавра медицинских наук для медицинской школы Университета Ганы; и Биология человека для медицинских школ KNUST и UDS. Медицинская школа Университета Ганы и Школа медицинских наук KNUST в Кумаси используют традиционную модель медицинского образования, в то время как Медицинский факультет Университета исследований развития использует проблемное обучение модель.

Затем выпускники медицинских вузов предварительно регистрируются в Медицинском и стоматологическом совете (MDC) Ганы в качестве помощников (интернов). По завершении обязательного двухлетнего стажировки эти врачи постоянно регистрируются в MDC и могут работать в качестве медицинских сотрудников (врачей общей практики) в любой точке страны. Обучение ведению домашнего хозяйства проводится только в больницах, аккредитованных для этих целей Советом по медицине и стоматологии Ганы.

После постоянной регистрации в медицинском и стоматологическом совете врачи могут специализироваться в любой из различных областей, организованных либо Западноафриканским колледжем врачей и хирургов, либо Колледжем врачей и хирургов Ганы.

Медицинские работники также иногда нанимаются Служба здравоохранения Ганы работать в районе / сельской местности врачами первичного звена.

Кения

В Кении медицинская школа - это факультет университета. Медицинское образование длится 6 лет, после чего студент получает степень бакалавра (МБЧБ ) степень. За этим следует обязательная 12-месячная стажировка на полный рабочий день в утвержденной больнице, после чего подается заявление на регистрацию в больнице. Совет практикующих врачей и стоматологов Кении если они намерены заниматься медициной в стране. Первые два года обучения в медицинской школе охватывают основные медицинские (доклинические) науки, а последние четыре года сосредоточены на клинических науках и интернатуре.

При поступлении в медицинскую школу не проводятся вступительные экзамены или собеседования, и прием осуществляется на основании результатов учащихся на выпускных экзаменах в средней школе (Кения аттестат о среднем образовании - KCSE). Студенты, сдавшие Уровень AS или СИДЕЛ также можно подать заявление, но существует очень строгая квота, ограничивающая количество студентов, которые принимаются в государственные университеты. Эта квота не распространяется на частные университеты.

Существует шесть государственных медицинских школ:


В университетах Найроби, Мои и Масено реализуются программы последипломного медицинского образования, рассчитанные на 2-6 лет в зависимости от специальность и привести к награде магистра медицины, MMed, по соответствующей специальности.

Есть также две частных медицинских школы;Маунт-Кенийский университет и Кенийский методистский университет.

Был достигнут прогресс Университет Ага Хана в Карачи, Пакистан и Больница Университета Ага Хана (AKUH) в Найроби на создание Университета медицинских наук в Кении с ассоциированной медицинской школой. AKUH в Найроби уже предлагает аспирантуру MMed программы. Они выполняются более 4 лет.

После завершения формальной специальной подготовки в Кении следует два года контролируемой клинической работы, прежде чем можно будет подать заявку на признание в качестве специалиста в своей соответствующей области медицинской комиссией.

Нигерия

В Нигерии есть несколько медицинских школ. Поступление в эти школы очень конкурентное. Кандидаты, оканчивающие среднюю школу, должны получить высокие баллы на экзамене на аттестат зрелости (SSCE / GCE) Западноафриканского экзаменационного совета (WAEC) и высокие баллы по пяти предметам (физика, математика, английский язык, химия и биология) на вступительном экзамене в университет. (UME). Студенты проходят строгую подготовку в течение 6 лет и получают степень бакалавра медицины и бакалавра хирургии (MBBS / MBChB). Программа бакалавриата - это шесть лет и один год опыта работы в государственных больницах. После окончания медицинской школы выпускникам предписано провести один год на дому (интернатуре) и один год на общественных работах, прежде чем они смогут получить полную лицензию Медицинского и стоматологического совета. Кандидаты должны набрать не менее 280 баллов в UME.

Южная Африка

Смотрите также: Список медицинских школ в Южной Африке; Здравоохранение в ЮАР; Категория: Учебные больницы в ЮАР
Связанный: Стоматологическая степень # Южная Африка

Есть восемь медицинских школ в Южная Африка, каждый под эгидой государственный университет. Поскольку страна бывшая Британская колония, большинство учебных заведений следуют британскому методу обучения на уровне бакалавриата, принимая студентов непосредственно из средней школы на 6-летнюю или иногда пятилетнюю программу. Некоторые университеты, такие как Университет Витватерсранда в Йоханнесбург начали предлагать аспирантура которые выполняются одновременно с их программами бакалавриата. В этом случае студент, получивший соответствующую степень бакалавра в области фундаментальных наук, может поступить в четырехлетнюю программу последипломного образования.

Южноафриканские медицинские школы награждают МБЧБ степень, за исключением Университета Витватерсранда, который присваивает степень MBBCh. Некоторые университеты позволяют студентам получить промежуточную степень, завершив Бакалавр (Медицина) с дополнительным годом обучения после второго или третьего курса МБЧБ. Кейптаунский университет, в частности, возглавил недавние усилия по повышению уровня подготовки в области медицинских исследований и воздействия на студентов-медиков посредством программы Intercalated Honors Program с возможностью продления ее до степени доктора философии.[6]

После успешного завершения обучения все южноафриканские выпускники медицинских вузов должны пройти двухгодичную стажировку, а также еще один год общественных работ, чтобы зарегистрироваться в Совете по профессиям здравоохранения и практиковать в качестве врача в стране.

Специализация - это обычно пяти-семилетний учебный процесс (в зависимости от специальности), требующий регистрации в качестве медицинского регистратора при академическом клиническом отделении в большой клинической больнице с соответствующими экзаменами. Квалификация специалиста может быть предоставлена ​​независимым Медицинские колледжи Южной Африки (CMSA), следуя британской традиции, или как Магистерская степень университетом (обычно M Med, Магистр медицины, степень). Медицинские школы и CMSA также предлагают Высшие дипломы во многих областях. Исследовательские степени: M.Med и Кандидат наук. или же M.D., в зависимости от вуза.

Студенты-медики со всего мира приезжают в Южную Африку, чтобы получить практический опыт во многих учебных больницах и сельских клиниках страны. Обучение ведется на английском языке, но некоторые языки коренных народов изучаются вкратце. В Университет свободного государства имеет параллельную политику среднего языка, что означает, что все уроки английского языка также представлены на африкаанс, поэтому студенты, которые выбирают обучение на африкаанс, делают это отдельно от класса английского.

Судан

В Судане медицинская школа - это факультет университета. В медицинской школе обычно длится 5–6 лет, а к концу 5–6 лет студенты получают степень бакалавра медицины и хирургии. После окончания учебы есть обязательная годичная стажировка в одном из университетов или государственных учебных заведений по четырем основным специальностям с трехмесячной ротацией, затем лицензия выдается после письменного экзамена, проводимого Медицинским советом Судана (SMC). .

В течение первых 3–4 лет учебная программа завершается, а в последующие 2 года она повторяется с клинической подготовкой. Учащиеся с высокими оценками в средней школе принимаются в государственные университеты бесплатно. Частные преподаватели принимают более низкие оценки, чем государственные преподаватели, но их оценки по-прежнему высокие. Учащиеся, сдающие иностранные экзамены, помимо суданского экзамена в средней школе, также принимаются в университеты, учащиеся, сдающие экзамены IGCSE / SAT и другие арабские страны. Все студенты-медики, желающие пройти стажировку, должны пройти регистрацию в Суданском медицинском совете. Постдипломное обучение, проводимое Суданским советом по медицинской специализации (SMSB), со степенью доктора медицины (MD). Срок обучения от 4 до 6 лет в зависимости от Ученого совета по конкретной специальности.

Тунис

В Тунисе образование бесплатное для всех граждан Туниса и для иностранцев, имеющих стипендии. Самая старая медицинская школа Медицинская школа Туниса. Четыре медицинских факультета расположены в крупных городах Тунис, Сфакс, Сусс и Монастир. Поступление обязательно к успеху и баллу в Тунисский бакалавриат экспертиза. Порог для вступительных баллов очень высок, что определяется конкуренцией среди всех абитуриентов по всей стране. Учебная программа медицинской школы состоит из семи лет; пять лет в качестве «внештатного специалиста» и два года стажировки или «стажер-стажер»:[7]

  • Два года - это медицинская теория, содержащая все основные науки, связанные с медициной. Учебная программа больше ориентирована на теоретическое, чем на практическое обучение.
  • Три года, в течение которых студент получает теоретическую и практическую подготовку с полным погружением в больничную среду, включают клинические вопросы, относящиеся ко всем медицинским специальностям. В течение этих трех лет студент должен ежедневно посещать университетскую больницу, чередуя все отделения. За каждым периодом следует клинический экзамен на предмет знаний студента по данной специальности.
  • Два года стажировки, в которой студент работает врачом, но под наблюдением главного врача; Студент чередуется по основным и наиболее важным специальностям в течение четырех месяцев каждая. После этого у студента есть выбор: сдать национальный экзамен по резидентуре или продлить стажировку еще на год, после чего он получает статус семейного врача.[8][9] Программа резидентуры состоит из четырех-пяти лет по специальности, на которую он претендует, в зависимости от его баллов на национальном экзамене на резидентство по правилу, которое выбирает первым. Независимо от того, выбирает ли студент быть семейным врачом или специалистом, он должен написать докторскую диссертацию, которую он будет защищать перед жюри, после чего он получит степень доктора медицины (MD).

В отличие от этого, обучение в стоматологической медицине (терапевт) и фармацевтике длится всего 6 лет. Курсы в рамках университетской программы по медицине и фармации преподаются на французском языке.

Есть четыре университета общей медицины: Медицинский факультет Туниса, Медицинский факультет Ибн Эль Джаззара из Суса, Медицинский факультет Монастира и Медицинский факультет Сфакса.

С другой стороны, в Монастире всего один университет стоматологии и фармации: стоматологический факультет Монастира [10] и Фармацевтический факультет Монастира.[11]

Уганда

По состоянию на апрель 2017 г., есть девять аккредитованных медицинских школ в Уганда.[12] Обучение, ведущее к присуждению степени Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии (МБЧБ ) длится пять лет, если нет повторных дублей. После окончания учебы требуется год стажировки в больнице, предназначенной для этой цели, под наблюдением специалиста в этой области, прежде чем неограниченная лицензия на практику медицины и хирургии будет предоставлена ​​Советом практикующих врачей и стоматологов Уганды (UMDPC).

Существует послевузовская подготовка, например, степень Магистр медицины (MMed ), которая представляет собой трехлетнюю программу, доступную по адресу Медицинский факультет Университета Макерере по нескольким дисциплинам. Школа общественного здравоохранения Университета Макерере, предлагает степень Магистр общественного здравоохранения (MPH) после двадцати двух (22) месяцев обучения, включая полевые работы.[13]

Зимбабве

В Зимбабве Есть три медицинских школы, предлагающие медицинские степени. Для студентов это Университет Зимбабве - Колледж медицинских наук {MBChB}, Медицинская школа Национального университета науки и технологий (NUST) {MBBS} и Государственный университет Мидлендса (MSU) {MBChB}. Только УЗ предлагает аспирантуру на медицинском факультете.

Обучение длится 5 1/2 лет. Учебная программа выглядит следующим образом:

  • Часть 1 (1 год) - Биохимия, коммуникативные навыки для академических целей, анатомия, физиология и поведенческие науки. Профессиональные экзамены записываются в первых двух, и отсутствие успешного прохождения по биохимии гарантирует повторение первого года обучения.
  • Часть 2 (1 год) - Навыки общения в профессиональных целях, анатомия, физиология, поведенческие науки. Профессиональные экзамены пишутся в конце второго года обучения, и отсутствие проходного балла по любому из последних трех курсов в списке гарантирует повторение года. Навыки общения можно перенести на следующий год, но студент должен пройти курс до окончания учебы.
  • Часть 3 (1,5 года) - Патология (гистопатология), медицинская микробиология, химическая патология, гематология, судебно-медицинская патология, иммунология и токсикология. Профессиональный экзамен пишется в конце третьего курса, и студент должен сдать его, чтобы продолжить. В течение года также проводятся ротации хирургии и медперсонала. Кроме того, на третьем этапе обучения студенты изучают основную фармакологию.
  • Часть 4 (1 год) - Общественная медицина, психиатрия и клиническая фармакология
  • Часть 5 (1 год) - Медицина, Хирургия, Акушерство и Гинекология, Педиатрия

Стажировка длится 2 года, первый год посвящен медицине и хирургии, а второй год - педиатрии, анестезии / психиатрии, акушерству и гинекологии. После этого можно подавать документы на MMED в университете, который длится 4–5 лет в зависимости от специальности. В настоящее время профильного образования нет.

Америка

Аргентина

Медицинские программы в Аргентине обычно рассчитаны на шесть лет, при этом некоторые университеты выбирают семилетние программы. Каждый из 3000 студентов-медиков, ежегодно получающих высшее образование в Аргентине, должен до выпуска посвятить как минимум 8 месяцев общественным работам без оплаты; хотя в некоторых провинциях (особенно на более развитом юге) есть финансируемые государством больницы, которые оплачивают эту работу. В некоторых университетах есть программы культурного обмена, которые позволяют студентам-медикам на последнем курсе обучения за границей.

По окончании учебы вы получаете одну из следующих степеней, в зависимости от университета: доктор медицины или доктор медицины и доктор хирургии. Государственные университеты обычно присуждают обе степени, а частные университеты присуждают только доктора медицины. Однако в повседневной практике нет существенной разницы между тем, что разрешено делать доктору медицины или доктору медицины и доктору хирургии. После получения степени для этого нового доктора создается запись в индексе Национального министерства образования (Ministerio Nacional de Educación), а врачу выдается соответствующий идентификатор практикующего врача, который представляет собой номер, который идентифицирует его и его академические достижения. Вдобавок есть провинциальный ID, т.е. е. номер для идентификации врачей в провинции, где они практикуют медицину.

Врачи, желающие провести специальность должны сдать вступительные экзамены в государственном / частном учебном заведении по своему выбору, которое их предлагает. Студентам частных медицинских школ легче получить ординатуру в частной больнице, особенно когда в университете есть собственная больница, поскольку университет занимает должности специально для своих выпускников. Специальные курсы длятся от двух до пяти лет, в зависимости от выбранной врачом отрасли медицины. Законодательного ограничения на количество специальностей, которые может изучать врач, не существует, хотя большинство врачей выбирают одну, а затем специализируются на дополнительных возможностях трудоустройства и меньшей конкуренции, а также с более высокой заработной платой.

В Аргентине есть государственные и частные медицинские школы, однако престиж государственных учебных заведений неоспорим, а частные учебные заведения обычно не фигурируют в международных рейтингах. Человек, который может позволить себе посещать частный университет, что довольно дорого для среднего аргентинца, выберет этот вариант перед государственным образованием из-за меньшего количества студентов в каждом классе и из-за отсутствия строгости при оценке курса. По закону вход в государственные учреждения открыт и бесплатный для всех, кто имеет аттестат о среднем образовании, а университеты категорически запрещены.[14] от ограничения доступа сложными вступительными экзаменами. В частности, в 2016 году La Universidad Nacional de la Plata была обязана руководящими органами прекратить принуждение своих студентов к сдаче вступительных экзаменов. В результате в этом университете значительно увеличилось количество студентов. Что касается качества образования, то государственный университет La Universidad de Buenos Aires широко признан лучшей медицинской школой в стране.[15]

Боливия

В Боливия все медицинские школы являются факультетами университета и следуют европейской модели шестилетнего учебного плана (9 000 ECTS или более), разделенного на три цикла. Первые два года называются биомедицинским или доклиническим циклом. В это время студенты изучают базовые науки (анатомия, антропология, биохимия, биофизика, клеточная биология, эмбриология, гистология, физиология, фармакология, биостатистика и др.). Следующие три года составляют клинический цикл и состоят из преподавания медицинских специальностей на факультете и в госпитальной практике. Последний год состоит из стажировки по 3 месяца каждая. хирургия, медицина внутренних органов, гинекология и педиатрия. Чтобы получить лицензию от правительства на медицинскую практику, в конце стажировки необходимо пройти Почетную обязательную социалистическую службу (SSSRO) в деревенский территории страны в течение не менее трех месяцев.

После получения степени и лицензии «Выпускник медицины и хирургии» или Médico Cirujano (MC) может пройти стажировку в аспирантуре от 3 до 6 лет, чтобы получить специальность.

Бразилия

Бразильские медицинские школы следуют европейской модели шестилетнего учебного плана, разделенного на три цикла по два года каждый.[16] Первые два года называются базовым циклом (ciclo básico). За это время студенты проходят обучение по основным наукам (анатомия, физиология, фармакология, иммунология и т. д.) с мероприятиями, интегрированными с медицинскими специальностями, что позволяет студентам получить представление о практическом применении такого содержания. После его завершения студенты переходят на клинический цикл (ciclo Clinico). На этом этапе интенсифицируются контакты с пациентами и работа с тестами и диагностикой, претворяя в жизнь то, чему научились в первые два года. Последние два называются циклической стажировкой. (ciclo do internato). На этом последнем этапе студенты сосредотачиваются на клинической практике, проходя обучение в учебных больницах и клиниках. Обучение на этом последнем шаге учитывает ось возрастающей сложности, позволяя студентам принимать решения и эффективно участвовать в формальной и оперативной помощи под непосредственным руководством преподавателей и имеющих квалификацию для работы в качестве врачей-помощников. Выполнение внутренней работы развивает искупление этических и гуманистических аспектов ухода, заставляя учащегося осознавать ценности и принципы, которыми руководствуются отношения врача и пациента.

После шести лет обучения студенты заканчивают обучение и получают звание врач (Медико) позволяя им зарегистрироваться в Областном медицинском совете (Conselho Regional de Medicina). Недавний выпускник сможет заниматься медицинской профессией в качестве терапевт и может подать заявку на прохождение последипломного обучения. В 2012 году Региональный совет медицины Сан-Паулу (Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo) установлено, что врачи, окончившие этот год, должны пройти тест для получения профессиональной регистрации. Однако сдача экзамена не связана с получением регистрации.Требовалось только присутствие кандидата и прохождение теста. Уже на национальном уровне, на рассмотрении Сената законопроект о создании Национального квалификационного экзамена в области медицины (Exame Nacional de Proficiência em Medicina), что сделало бы забег предпосылкой для занятия профессией.

Врачи, желающие присоединиться к программе специализации, должны пройти новый отборочный экзамен, который считается таким же конкурентоспособным, как и тот, который требуется для поступления в медицинский вуз. Работает в медицинских учреждениях под руководством специалистов-медиков с высокой этической и профессиональной квалификацией. Программы специализации делятся на две категории: прямой доступ и предварительные требования. Специальности с прямым доступом - это те, на которые врач может записаться без каких-либо предварительных знаний. Сдать экзамены по этим специальностям могут любые врачи независимо от времени обучения или предыдущего опыта. Чтобы подать заявку на собственное предварительное условие, врач должен уже пройти специальность ранее. Количество программ может варьироваться от 2 до 6. В Бразилии в настоящее время признаны Федеральным советом медицины, Бразильской медицинской ассоциацией и Национальной комиссией ординатуры. 53 программы ординатуры. Соблюдается полностью, дает звание врача-ординатора специалиста.

Канада

Медицинский факультет Торонто

В 2013 г. Ассоциация американских медицинских колледжей перечисляет 17 аккредитованных медицинских школ Канады.

В Канада, медицинская школа - это факультет или школа университета, предлагающая трех- или четырехлетний Доктор медицины (M.D. или M.D.C.M.) степень. Как правило, студенты-медики начинают учебу после получения степень бакалавра в другой области, часто в одной из биологических наук. Тем не менее, допуск по-прежнему может быть предоставлен в течение третьего и четвертого года обучения. Минимальные требования для поступления варьируются в зависимости от региона от двух до четырех лет обучения после окончания средней школы. Ассоциация медицинских факультетов Канады ежегодно публикует подробное руководство по требованиям к поступающим на канадские медицинские факультеты.

Предложения о зачислении делаются отдельными медицинскими школами, как правило, на основе личного заявления, результатов бакалавриата (GPA), оценок на Приемный экзамен в медицинский колледж (MCAT) и интервью. Волонтер Работа часто является важным критерием, который рассматривают приемные комиссии. Все четыре медицинские школы в Квебек и два Онтарио школы (Университет Оттавы, Медицинский факультет Северного Онтарио) не требуют MCAT. Макмастер требует, чтобы MCAT был написан, хотя они ищут только определенные баллы (6 или выше) на вербальной части теста.

Первая половина медицинской учебной программы посвящена в основном преподаванию фундаментальных наук, имеющих отношение к медицине. Методы обучения могут включать традиционные лекции, проблемное обучение, лабораторные занятия, симулированный пациент сеансы и ограниченный клинический опыт. Остальная часть медицинской школы проводится в клерк. Медицинские работники участвуют в повседневном ведении пациентов. Во время этого клинического опыта они находятся под наблюдением и обучением резидентов и имеют полную лицензию. штатные врачи.

Студенты поступают в Служба подбора резидента Канады, обычно сокращенно CaRMS осенью последнего года обучения. Студенты ранжируют свои предпочтения по больницам и специальностям. Компьютеризированная система сопоставления определяет размещение для места проживания. «Match Day» обычно происходит в марте, за несколько месяцев до выпуска.[17] Продолжительность обучения в аспирантуре зависит от выбора специальности.

В течение последнего года обучения в медицинской школе студенты сдают часть 1 квалификационного экзамена Медицинского совета Канады (MCCQE). По окончании последнего года обучения в медицинской школе студентам присуждается степень доктора медицины. Студенты начинают обучение по программе резидентуры, назначенной им CaRMS. Часть 2 MCCQE, Объективное структурированное клиническое обследование, принимается после завершения двенадцатимесячного обучения в ординатуре. После успешного завершения обеих частей MCCQE резидент становится Лицензиат Медицинского совета Канады.[18] Однако для того, чтобы практиковать самостоятельно, резидент должен пройти программу резидентуры и сдать экзамен, соответствующий его предполагаемой сфере деятельности. На последнем году обучения в ординатуре резиденты сдают экзамен, проводимый Колледж семейных врачей Канады или Королевский колледж врачей и хирургов Канады в зависимости от того, хотят ли они получить сертификат по семейной медицине или по другой специальности.

Карибский бассейн

В 2011 г. Справочник по международному медицинскому образованию перечислил 59 действующих медицинских школ в Карибском бассейне. 54 присуждают степень доктора медицины, 3 предоставляют степень MBBS и 2 предоставляют степень доктора медицины или MBBS.

30 медицинских школ в Карибском бассейне являются региональными, которые обучают студентов практике в стране или регионе, где расположена школа. Остальные 29 медицинских школ Карибского бассейна известны как офшорные школы, которые в основном обучают студентов из Соединенные Штаты и Канада которые намереваются вернуться домой для ординатуры и клинической практики после окончания учебы.[19] В большинстве оффшорных школ фундаментальные науки завершены в Карибском бассейне, а клинические клерки завершены в учебных больницах США.

Некоторые агентства могут также аккредитовать Карибские медицинские школы, перечисленные в Справочнике FAIMER по признанию / аккредитации медицинских школ (DORA). 25 из 29 региональных медицинских школ в Карибском бассейне аккредитованы, а 14 из 30 офшорных медицинских школ аккредитованы.

Кюрасао

Кюрасао в настоящее время (2015 г.) строятся 5 медицинских школ и еще один медицинский университет. Большинство из них расположены в городе Виллемстад. Все шесть медицинских школ на острове Кюрасао предоставляют только базовые медицинские науки (BMS), которые позволяют получить степень доктора или доктора медицины (2016). В настоящее время ни одна из медицинских школ не предлагает другие степени; например, MBBS или PhD (2016). Все студенты, окончившие программу фундаментальных медицинских наук своей медицинской школы на Кюрасао; Затем необходимо будет подать заявку на сдачу экзаменов USMLE Step Exam, канадских или британских экзаменов. Большой процент этих студентов-медиков, которые посещают эти медицинские школы на Кюрасао, являются выходцами из Северной Америки, Африки, Европы или Азии.

Чили

В Чили, действует 21 медицинский институт. Основные медицинские школы Universidad de Chile, Папский католический университет Чили, Universidad de Concepción, Universidad de Valparaíso и Universidad de Santiago de Chile. Предварительная подготовка распределяется на 7 лет, из которых последние 2 - это стажировка, включающая не менее хирургия, медицина внутренних органов, гинекология и педиатрия. После получения степени лицензиата медицины (общая медицина) доктор медицины должен сдать экзамен на знание медицины, называемый Уникальным национальным экзаменом медицинских знаний (EUNACOM «Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina» на испанском языке), и может выбрать специальность или работу. прежде в первую очередь, чтобы получить доступ к месту жительства.

Колумбия

В Колумбия 50 медицинских школ перечислены во Всемирном справочнике медицинских школ, 27 из которых имеют действующие программы и в настоящее время зарегистрированы и аккредитованы как высококачественные программы Министерством образования Колумбии. Основные лечебные программы предлагает Национальный университет Колумбии, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad del Rosario, Universidad El Bosque, Universidad de los Andes, Universidad del Valle, Universidad de Antioquia, Universidad de Santander, Universidad del Norte и Universidad de la Sabana. Большинство программ требуют от 6 до 7 лет обучения, и все предлагают Доктор медицины (MD) степень. В некоторых случаях школа также позволяет одновременно учиться на второй степени (это выбирает студент, хотя большинству студентов в конечном итоге приходится проходить через семестр между своими степенями, и в основном в таких профессиях, как микробиология или же биомедицинская инженерия ). Например, Universidad de los Andes есть программа, по которой студент-медик может получить высшее образование со степенью доктора медицины и Магистр делового администрирования (MBA), или степень доктора медицины и степень магистра в здравоохранение. Прием в медицинскую школу варьируется в зависимости от школы, но обычно зависит от комбинации общего заявления в университет, вступительного экзамена, личного заявления или собеседования и успеваемости в средней (старшей) школе, что в основном отражается в ICFES балл (оценка, полученная на государственном экзамене в выпускном классе средней / старшей школы).

В большинстве медицинских программ первые два года посвящены основным научным курсам (клеточная и молекулярная биология, химия, органическая химия, математика и физика) и основным медицинским наукам (анатомия, эмбриология, гистология, физиология и биохимия). Следующий год может измениться в том, как он организован в разных школах, но обычно это патофизиология и терапия на основе систем органов (общая и системная патология, фармакология, микробиология, паразитология, иммунология и медицинская генетика также изучаются в этом блоке). В первые два года программы также обычно начинаются с курсов по эпидемиологии (которые могут включать или не включать биостатистику), с курсов по клиническим навыкам (семиология и клиническое обследование), по социальной медицине / общественному здравоохранению и по медицинским специальностям. отслеживание этических и коммуникативных навыков. Способы обучения различаются, но обычно основаны на лекциях, симуляциях, стандартных сеансах с пациентами, проблемных учебных занятиях, семинарах и наблюдательном клиническом опыте. К третьему году в большинстве школ начался не факультативный блок клинической ротации с сопутствующими академическими курсами (они включают, но не ограничиваются ими) медицина внутренних органов, педиатрия, Общая хирургия, анестезиология, ортопедия, гинекология и акушерство, неотложная медицинская помощь, неврология, психиатрия, онкология, урология, физиотерапия и реабилитация, офтальмология, и оториноларингология ). Выборные ротации обычно вводятся на четвертом или пятом году обучения, хотя, как и в случае невыборных ротаций, больницы, в которые студенты-медики могут быть помещены или в которые могут подаваться заявки на данную ротацию, полностью зависят от медицинских школ. Это важно с точки зрения медицинского обучения, учитывая особые различия между пациентами, патологиями, процедурами и навыками, которые наблюдаются и приобретаются в частных и государственных больницах Колумбии. Однако в большинстве школ есть места в больницах обоих типов по многим специальностям.

Последний год обучения в медицинской школе в Колумбии называется годом интернатуры («интернатуры»). Год стажировки обычно делится на два семестра. Первый семестр состоит из обязательных ротаций, которые каждый студент выполняет, хотя и в разном порядке, и медицинский интерн работает по 5-7 различным специальностям, обычно включая внутреннюю медицину, педиатрию, общую хирургию, анестезиологию, ортопедию, гинекологию и акушерство, а также неотложную медицину. Объем обязанностей стажера варьируется в зависимости от больницы, как и уровень надзора и обучения, но, как правило, медицинские интерны в Колумбии широко берут, пишут и просматривают истории болезни, отвечают и обсуждают направления со своими пожилыми людьми, ежедневно добиваются прогресса. делает заметки для пациентов, находящихся под их контролем, участвуют в раундах обслуживания, представляют и обсуждают пациентов на раундах, обслуживают смены, помогают в хирургических процедурах и помогают в общих административных задачах. Иногда им поручают заказать диагностическое обследование, но по колумбийскому законодательству они не могут назначать лекарства, поскольку они не являются дипломированными врачами. Это, конечно, должно быть выполнено в дополнение к их академическим обязанностям. Второй семестр состоит из выборных ротаций, которые могут быть дома или за границей в форме клерков или наблюдателей. Окончательное окончательное требование - сдать стандартизированный экзамен, Государственный экзамен по качеству высшего образования (Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior или ECAES, также известный как SABER PRO) по медицине, который, например, проверяет: знания в области общественного здравоохранения и первичной медико-санитарной помощи.

После окончания учебы врач должен зарегистрироваться в Министерстве здравоохранения Колумбии, чтобы пройти год обязательного социального обслуживания ("servicio social Obligatorio"),[20] после чего они получают профессиональную лицензию на терапевтическую практику и подают заявление на резидентуру в Колумбии. Если, однако, студент желает заниматься общей медициной за границей или продолжить учебу в аспирантуре, например, он может самостоятельно начать соответствующий процесс подачи заявления / эквивалентности, без выполняют свои обязательные социальные услуги. В этом случае у них не будет лицензии на медицинскую практику в Колумбии, и если они захотят это сделать, им придется зарегистрироваться в Министерстве здравоохранения. N.B. Если аспирант сразу же принимается в ординатуру в Колумбии по внутренним болезням, педиатрии, семейной медицине, гинекологии и акушерству, общей хирургии или анестезиологии, ему разрешается пройти 6-месячную социальную службу. после их место жительства.

В отличие от большинства стран, резиденция в Колумбии НЕ является оплачиваемой должностью, так как на программу подают заявку через университет, предлагающий эту должность, которая требует оплаты. Однако 9 мая 2017 года в Конгресс был официально внесен закон, который будет направлен на регулирование оплаты для медицинских резидентов, регулирование их оплаты за обучение и защиту их времени отпуска и рабочего времени. Как и в других странах, продолжительность обучения в ординатуре зависит от выбранной специальности, и после ее завершения врач может подать заявку на стипендию (по узкой специальности) дома или за рубежом в зависимости от наличия желаемых программ обучения или практики в их специальность.

Эль Сальвадор

Universidad de El Salvador (Университет Сальвадора) предлагает 8-летнюю программу для студентов, которые хотят изучать медицину. Первые шесть лет организованы в виде двух семестров, седьмой год используется для чередующейся стажировки по специальностям мэра с 10-недельными периодами (психиатрия и общественное здравоохранение разделяют период), а восьмой год предназначен для социальных услуги в местах, одобренных Министерством здравоохранения (обычно в качестве лечащего врача в общинных центрах здоровья или некоммерческих организациях). Выпускники получают степень доктора медицины и должны зарегистрироваться в Высшем совете общественного здравоохранения (CSSP), чтобы получить медицинскую лицензию и зарегистрированный национальный номер, который позволяет им прописывать барбитураты и другие контролируемые препараты. Чтобы продолжить обучение (хирургия, внутренняя медицина, акушерство, педиатрия, психиатрия), студенты года социального обслуживания или выпускники любого сальвадорского университета должны самостоятельно подать заявление о резидентстве в выбранную больницу; Процесс предварительного отбора основан на результатах тестирования клинических знаний, за которым следуют психиатрические оценки и интервью с медицинским и административным персоналом больницы. Вышеупомянутые базовые резиденции обычно длятся 3 года; в последнем триместре третьего курса резиденты могут подать заявление на должность главного резидента (1 год) или продолжить обучение в качестве резидента (3 года) по специальности (например: ортопедическая хирургия, урология, неврология, эндокринология. ..). На данный момент никаких дальнейших исследований не предлагается; поэтому специалист, желающий пройти обучение или практику в определенной области (например, нейрохирург, ищущий специальность в области эндоваскулярной нейрохирургии, хирургии позвоночника или детской нейрохирургии), должен пройти обучение в других странах и самостоятельно подать заявку на такие должности.

Гайана

В Гайане медицинская школа аккредитована Национальным советом по аккредитации Гайаны. Лечебная программа составляет от 4 до 6 лет. Студенты изучают фундаментальные научные аспекты программы в течение первых двух лет обучения в медицинской школе. В рамках программы клинических наук студенты знакомятся с условиями больницы, где они получают практическую подготовку у квалифицированных врачей и сотрудников различных учебных больниц по всей Гайане.

Студенты, окончившие Университет Гайаны, не обязаны сдавать экзамены до начала медицинской практики в Гайане. Студенты, окончившие Американскую международную медицинскую школу, сдают экзамены USMLE, PLAB или CAMC.

Гаити

Медицинские школы Гаити проводят обучение на французском языке. Университеты, предлагающие медицинское образование на Гаити: Université Notre Dame d'Haïti, Université Quisqueya, Université d'Etat d'Haïti и Université Lumière.

Université Notre Dame d'Haïti (UNDH) - частный католический университет, основанный Епископальной конференцией Гаити. Согласно веб-сайту UNDH, «UNDH - это не просто ученые степени, это в основном формирование нового типа Гаити, который включает в свою культуру и моральные ценности Евангелие, необходимое для серьезных и честных людей, в которых нуждается страна. сегодня."

Две другие частные школы, предлагающие медицинские степени, - это Université Quisqueya и Université Lumière. Université d'Etat d'Haïti - это Средняя школа.[21]

Посещение медицинской школы в Гаити может быть дешевле, чем посещение медицинских университетов, расположенных в других частях мира, но следует учитывать влияние политических волнений в стране, поскольку они влияют на безопасность как посетителей, так и гаитян.

Продолжительность базового медицинского степень курс, включая производственную практику: 6 лет

Звание присвоенной степени: Docteur en Médecine (Доктор медицины)

Медицинская регистрация / лицензия на практику: Обязательна регистрация в Министерстве государственного управления народонаселения, Дворец министров, Порт-о-Пренс. Лицензия на медицинскую практику выдается выпускникам медицинских вузов, проработавшим 1 год социальной службы. Те, кто получил квалификацию за границей, должны иметь свою степень, подтвержденную медицинским факультетом Гаити. Иностранцам требуется специальное разрешение для практики.

Панама

Система медицинского образования в Панаме обычно направляет студентов из средней школы прямо в медицинский институт на 6-летний курс, обычно с двухлетней стажировкой.

Соединенные Штаты

В 2019 году Ассоциация американских медицинских колледжей и Американская ассоциация колледжей остеопатической медицины внесены в список 154 аккредитованных доктора медицины[22] и 36 аккредитованных медицинских вузов[23] В Соединенных Штатах.

Доктор медицины (MD) и доктор остеопатической медицины (DO) приравниваются к профессиональной докторской степени.[24][25][26]

Прием в медицинскую школу в Соединенных Штатах основывается в основном на GPA, балле MCAT, вступительном эссе, собеседовании, опыте клинической работы и волонтерской деятельности, а также на исследованиях и руководящих ролях в истории соискателя. Хотя получение степени бакалавра не является явным требованием для некоторых медицинских школ, практически все зачисленные студенты получили по крайней мере степень бакалавра. Несколько медицинских школ предлагают предварительное зачисление студентов непосредственно из старших классов, связывая совместную трехлетнюю ускоренную степень бакалавра и стандартную четырехлетнюю медицинскую степень с некоторыми университетами бакалавриата, иногда называемую "7-летней программой", где студент получает степень бакалавра после первого года обучения в медицинской школе.

Будучи студентами бакалавриата, студенты должны выполнить ряд предварительных требований, включающих: биология, физика, и химия (общая химия и органический ). Многие медицинские школы предъявляют дополнительные требования, в том числе: исчисление, генетика, статистика, биохимия, английский, и / или гуманитарные науки классы. Помимо встречи с доврачебный требования, поступающие в медицинские вузы должны сдать и сообщить свои баллы MCAT, а стандартизированный тест который измеряет знания студента в области естественных наук и английского языка. Некоторые студенты подают заявление в медицинскую школу после третьего года обучения в бакалавриате, в то время как другие получают ученую степень или другую карьеру до подачи заявления в медицинскую школу.

В девятнадцатом веке в Соединенных Штатах было более 400 медицинских школ. К 1910 году их число сократилось до 148 медицинских школ, а к 1930 году их было всего 76. Многие ранние медицинские школы критиковали за недостаточную подготовку своих студентов к медицинским профессиям, что привело к созданию Американская медицинская ассоциация в 1847 г. с целью саморегулирования профессии. Абрахам Флекснер (который в 1910 г. выпустил Отчет Flexner с Фондом Карнеги), Фонд Рокфеллера, и AMA приписывают создание основы для того, что теперь известно как современная медицинская учебная программа.[27]

Стандартная учебная программа медицинской школы США рассчитана на четыре года. Традиционно первые два года состоят в основном из очного обучения фундаментальным наукам, тогда как последние два года в основном включают ротацию в клинических условиях, когда студенты изучают уход за пациентами из первых рук. Сегодня клиническое образование распространяется на все четыре года, причем последний год занимает наибольшее время клинической ротации. В Центры услуг Medicare и Medicaid (CMS) Министерство здравоохранения и социальных служб США (HHS) опубликовал обязательные правила, обязывающие всех стационарных и амбулаторных учебных заведений, устанавливая руководящие принципы того, что могут делать студенты-медики в Соединенных Штатах, если они не завершили клерк или дополнительную стажировку. Эти правила применяются, когда они находятся в клинических условиях в школе, а не тогда, когда они, например, помогают сотрудникам мероприятий или в других неформальных учебных заведениях, даже если они помогают предоставлять определенные клинические услуги вместе с медсестрами и наблюдающими врачами. - например, некоторые базовые процедуры проверки. В формальных клинических условиях в школе они могут помочь только в определенных оценка пациента и управленческие задачи, после жизненно важные признаки, основная жалоба и история настоящего заболевания была обнаружена, но до физический осмотр: анализ признаков и симптомов пациента в каждой системе организма, а затем анализ личного медицинского, генетического, семейного, образовательного / профессионального и психосоциального анамнеза пациента. Наблюдающий врач студента (или другой врач с супервизорскими привилегиями, если первоначальный врач больше не доступен по какой-либо причине) должен находиться в комнате во время работы студента и должен проводить такую ​​же оценку пациента перед проведением фактического физического обследования. и после того, как студент закончил и посовещался с ним, он будет просматривать его или ее записи и мнение, редактируя или исправляя их, если необходимо, а также будет иметь свои собственные профессиональные записи; оба должны подписать и поставить дату, а удостоверение личности записи студента и медицинская карта. Они могут наблюдать, но не проводить медицинские осмотры, операции, эндоскопические или лапароскопические процедуры, процедуры радиологической или ядерной медицины, онкологические сеансы и акушерство. Пациент должен дать согласие на их присутствие и участие в уходе за ним, даже в учебном заведении. В зависимости от времени, которое они закончили в школе, их знакомства с областью медицины и процедурой, а также присутствия своего руководителя и любых других, необходимых в комнате или поблизости, им может быть разрешено провести определенные очень незначительные тесты, связанные с с физическим обследованием, таким как простой забор крови из вены, электрокардиограммы и электроэнцефалограммы, для обучения и получения опыта, особенно когда нет стажера или резидента.

После успешного окончания медицинского вуза студентам присваивается звание Доктор медицины (M.D.) или Доктор остеопатической медицины (ДЕЛАТЬ.). Резиденция обучение, которое представляет собой контролируемый период обучения продолжительностью от трех до семи лет (обычно включающий 1-летнюю стажировку), который обычно завершается по определенным специальностям. Врачи с узкой специализацией или желающие получить больше опыта под наблюдением могут заполнить общение, что является дополнительным от одного до четырех лет обучения под присмотром в своей области знаний.

По окончании медицинской школы в США студенты переходят на программы резидентуры через Национальную программу подбора резидента (NRMP). Каждый год около 16 000 студентов медицинских школ США участвуют в матче на получение места жительства. Еще 18000 независимых кандидатов - бывшие выпускники медицинских школ США, американских остеопатических медицинских школ, американские студенты-ортопеды, канадские студенты и выпускники зарубежных медицинских школ - соревнуются за примерно 25000 доступных мест в ординатуре.[28]

В отличие от студентов во многих других странах, студенты-медики в США обычно финансируют свое образование за счет личных долгов. В 1992 году средний долг врача после резидентуры составлял 25 000 долларов. Для класса 2009 года средний долг студента-медика составляет 157 990 долларов, а 25,1% студентов имели долги, превышающие 200 000 долларов (до резидентства).[29] За последнее десятилетие стоимость посещаемости увеличивалась на 5-6% каждый год (примерно в 1,6-2,1 раза инфляция).[30]

Лицензирование врачей в США координируется на уровне штата. Большинство штатов требует, чтобы потенциальные лицензиаты выполнили следующие требования:

  • Окончил аккредитованный медицинский институт со степенью D.O. или M.D.
  • Удовлетворительное завершение не менее одного года АОА - или же ACGME -утвержденное место жительства.
  • Прохождение Экзамен на получение медицинской лицензии в США или Комплексное остеопатическое медицинское лицензирование (USMLE, COMLEX или просто «доски»). И USMLE, и COMLEX состоят из четырех одинаковых частей:
    • Step или Level I берется в конце второго года обучения в медицинской школе и проверяет уровень владения студентами фундаментальными науками при их применении к клинической медицине.
    • Этап II «Клинические знания» (CK) или когнитивная оценка (CE) уровня II проводится на четвертом году обучения в медицинской школе и проверяет мастерство студентов в ведении больных.
    • Этап II «Клинические навыки» (CS) или «Оценка результативности» уровня II (PE) проводится на четвертом году обучения в медицинской школе и проверяет владение студентами клиническими навыками, используя серию стандартизированных встреч с пациентами.
    • Шаг или уровень III берется после первого года прохождения резидентуры и проверяет способность врачей самостоятельно управлять уходом за пациентами.

Уругвай

В Университет Монтевидео в Уругвае - старейший в Латинской Америке, открытый и свободный, управляемый студентами, выпускниками и преподавателями. Прогресс медицинских и биологических наук в девятнадцатом веке, влияние работ Клода Бернара (1813–1878), Рудольф Вирхов (1821–1902), Роберт Кох (1843–1910), Луи Пастер (1822–1895) и все великолепие французских медицинских школ в Вене, Берлине и Эдинбурге послужили стимулом для создания медицинской школы в стране. . Программа базовой медицинской школы длится семь лет. В стране также есть вторая медицинская школа, Universidad CLAEH (Centro Latinoamericano de Economía Humana), которая находится в Пунта-дель-Эсте, Мальдонадо.

Венесуэла

Это университеты, в которых есть медицинская школа в Венесуэле:

Азия и Океания

Австралия

Исторически, Австралийские медицинские школы следовали британской традиции, присуждая степени Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии (MBBS) для своих выпускников, сохраняя при этом звание доктора медицины (MD) за их исследовательскую степень, аналогичную кандидат наук, или для их почетные доктора. Хотя большинство степеней MBBS в Австралии были аспирантскими программами с 1990-х годов, в рамках предыдущего Австралийская рамка квалификаций (AQF) они продолжали относиться к степени бакалавра 7 уровня вместе с другими программами бакалавриата.

Последняя версия AQF включает новую категорию степени магистра (расширенного) уровня 9, которая позволяет использовать термин «доктор» при оформлении названия степени соответствующих профессиональных программ. В результате различные австралийские медицинские школы заменили свои степени MBBS на MD, чтобы устранить предыдущую аномальную номенклатуру.[31] С введением степени магистра MD университеты также переименовали свои предыдущие докторские медицинские исследования. В Мельбурнский университет был первым, кто ввел степень доктора медицины в 2011 году как базовую медицинскую степень, и переименовал свою исследовательскую степень в доктора медицинских наук (DMedSc).[32]

Бангладеш

В Бангладеш, прием в медицинские колледжи организует Руководящий совет Университет Дакки. Единый вступительный тест проводится для государственных и частных колледжей. Из-за высококонкурентного характера этих экзаменов общее количество абитуриентов по стране примерно в 78 раз превышает количество принятых студентов.[нужна цитата ] Прием осуществляется на основании вступительных экзаменов, а также индивидуальных успеваемости студентов.[нужна цитата ]

Вступительный экзамен длится один час. 100 баллов выставляются на основе объективных вопросов, в которых оценка распределяется между различными предметами. За вопросы по биологии выставляются 30 баллов, по химии - 25, по физике - 20, по английскому - 15, а по общим знаниям - 10.

Кроме того, предыдущие оценки учащихся SSC (аттестат о среднем образовании) и HSC (аттестат о высшей средней школе) приносят до 100 баллов к общему результату экзамена.

Студенты английского языка заранее готовятся к вступительным экзаменам. Это потому, что как GCSE и Уровень Экзамены не покрывают части учебной программы Бангладеш.[нужна цитата ]

Программа бакалавриата состоит из пяти лет обучения с последующей годичной стажировкой. Присваиваемые степени: бакалавр медицины и бакалавр хирургии (M.B.B.S. ). Дальнейшие последипломные квалификации могут быть получены в виде дипломов или ученых степеней (MS или MD), М.Фил и FCPS (Товарищество Коллегии врачей и хирургов).

В Университет Дакки запущен[когда? ] новый бакалавр наук по специальности «Радиология и технологии визуализации», предлагающий 30 студентам возможность внести свой вклад в оценку их вступительных экзаменов. Для студентов, сдавших HSC, этот курс дает 25% оценки. Курс дает до 75% студентов с дипломом. Продолжительность курса - четыре года (плюс 12 недель для подачи проекта). Курс охватывает множество тем, включая бихевиоризм, радиологическую этику, физику визуализации и общие процедуры.

Камбоджа

После 6 лет общего медицинского образования (базовый год + 5 лет) все студенты получат высшее образование с Бакалавр медицинских наук (BMedSc) បរិញ្ញាប័ត្រ វិទ្យា សា ស្រ្ត វេជ្ជសាស្ត្រ. Эта степень не позволяет выпускникам работать самостоятельно в качестве врача, но это возможно для тех, кто желает продолжить обучение в магистратуре в других областях, связанных с медициной, таких как общественное здравоохранение, эпидемиология, биомедицинские науки, питание ...

Выпускники медицинских вузов, желающие получить полную квалификацию врачей или специалистов, должны соблюдать следующие правила:

  • Курс врача общей практики (GP) составляет 8 лет (BMedSc + 2-летняя интернатура). Клиническая ротация в интернатуре модулируется по 4 основным дисциплинам (общая медицина, хирургия, гинекология, педиатрия). Присужденная медицинская степень Доктор медицины (MD) សញ្ញាប័ត្រ វេជ្ជបណ្ឌិត, эквивалент степени магистра.
  • После получения диплома BMedSc; любые студенты, желающие поступить в программы обучения в резидентуре, должны сдать строгий и вступительный экзамены. Продолжительность программ ординатуры составляет от 3 до 4 лет после BMedSc (BMedSc + 3-4 года специализации). После успешной защиты дипломной работы выпускникам официально присуждаются награды. Ученая степень доктора специализации (MD-со специализацией) សញ្ញាប័ត្រ វេជ្ជបណ្ឌិត ឯកទេស «Профессиональная докторская степень».

Все выпускники медицинских вузов должны заполнить Защита тезиса и пройти Национальный выездной экзамен ប្រឡង ចេញ ថ្នាក់ ជាតិ ក្នុង វិស័យ សុខាភិបាល стать терапевтом, врачом или хирургом.

Гонконг

Ли Ка Шинг Медицинский факультет проводится HKU входит в число старейших школ западной медицины в Дальний Восток.

В Гонконге есть два всеобъемлющих медицинских факультета: Ли Ка Шинг, медицинский факультет, Гонконгский университет и Медицинский факультет Китайского университета Гонконга, и они также являются единственными двумя учреждениями, предлагающими медицинские и фармацевтические программы. Другие дисциплинарные программы в области здравоохранения (например, уход ) рассредоточены среди некоторых других университетов, в которых нет медицинских факультетов.

Перспективные студенты-медики поступают на любой медицинский факультет, доступный в средних школах. Медицинская программа рассчитана на 5 лет для тех, кто сдает традиционный гонконгский экзамен продвинутого уровня (HKALE ) для поступления, или 6 лет для тех, кто сдает экзамен на получение диплома о среднем образовании в Гонконге по новой программе (HKDSE ). Иностранные студенты, которые сдают экзамены, кроме двух, будут оценены школами, чтобы решить, будут ли они выбирать 5-летнюю программу или 6-летнюю.

Конкуренция за поступление на медицинские программы бакалавриата очень высока, поскольку количество зачислений в год очень ограничено: в 2019 году квота составляет 265 от каждой школы (всего 530),[33][34] следовательно, кандидатам необходимо добиться отличных результатов экзаменов и хороших результатов собеседований. В школах большое внимание уделяется языкам учащихся (оба Китайский и английский ) и коммуникативные навыки, так как им необходимо общаться с другими специалистами здравоохранения и пациентами или их семьями в будущем.

Во время учебы в медицинских школах студентам необходимо дополнительно накопить достаточное количество часов для клинической практики до их окончания.

Образование приводит к степени Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии (M.B., B.S. автор: HKU или M.B., Ch.B. к CUHK ). После 5 или 6 лет обучения следует год стажировки, чтобы иметь право практиковать в Гонконге.

И HKU, и CUHK предлагают престижный курс бакалавриата фармацевтики, популярный среди местных и иностранных студентов. Студенты большинства других медицинских дисциплин имеют продолжительность обучения 4 года, за исключением уход программы, требующие 5 лет.

Индия

Медицинский колледж Тирунелвели, Тамил Наду, Индия

В Индия прием в медицинские колледжи организует центральное правительство NTA (Национальное агентство по тестированию) с помощью тестов, известных как NEET вступительный экзамен. Учащиеся, успешно сдавшие экзамены 10 + 2 (учитываются оценки по физике, химии и биологии, а PCB является обязательным) (высшая средняя школа), могут участвовать в тестах в том же году.

В NEET-UG (Национальный тест на соответствие требованиям) для заполнения 15% от общей суммы MBBS места в Индия, проводится NTA (Национальное агентство тестирования) 1 раз в год в мае принимает около 65 000 студентов из более чем 15 000 000 абитуриентов.[35] В Верховный суд Индии потребовал вступительный экзамен на основе вопросов с несколькими вариантами ответов и отрицательной оценки за неправильные ответы с последующей оценкой более 50% для выбора в MBBS, а также для получения высшего медицинского образования. Вступительные экзамены очень высоки. конкурентный.

Выпускная программа состоит из трех специалистов, состоящих из 9 семестров, с последующей годичной стажировкой (чередование домашних хозяйств). Присуждается степень бакалавра медицины и бакалавра хирургии (M.B.B.S. ) пяти лет и шести месяцев.

Ученая степень MBBS делится на 3 профессионала, каждый из которых завершается профессиональным экзаменом, проводимым Университет (в одном университете может быть до десятков медицинских колледжей, предлагающих различные выпускники / аспиранты /постдокторантура градусов). После очистки студент переходит к следующему профессионалу. Каждый профессиональный экзамен состоит из экзамена по теории и практического экзамена, который проводится не только одним и тем же колледжем, но и внешними экзаменаторами. Экзамены сложные, и многие студенты не могут их сдать, что продлевает срок обучения. Первый профессиональный курс рассчитан на 1 год и включает доклинические дисциплины, анатомию, физиологию и биохимию. Второй специалист рассчитан на 1,5 года и специализируется на патологии, фармакологии, микробиологии (включая иммунологию) и судебной медицине. Клиническое воздействие начинается со второго специалиста. Третий профессионал разделен на две части. Часть 1 состоит из офтальмологии, ЛОР, и PSM (профилактическая и социальная медицина ), а часть 2 состоит из общей медицины [включая дерматологию, психиатрию как краткие предметы], общей хирургии [включая радиологию, анестезиологию и ортопедию как краткие предметы] и педиатрии, гинекологии и акушерства. Затем следует годовой Интернатура (домашний хирург ). После стажировки соответствующий университет присуждает степень MBBS. Некоторые штаты сделали сельскую службу обязательной в течение определенного периода времени после MBBS.

Отбор на высшее медицинское образование осуществляется через вступительные экзамены как предписано Верховный суд Индии. Дальнейшие последипломные квалификации могут быть получены как Аспирант Диплом двухлетнего проживания или Докторская Степень (РС: Магистр хирургии или MD ) трехлетнего проживания под эгидой Медицинского совета Индии. Места MD / MS в Индии заполняются через экзамен NEET PG, проводимый Национальная экзаменационная комиссия (NBE) под надзором Главного управления здравоохранения. Тезисы / диссертации должны быть поданы и утверждены университетом вместе с экзаменами (письменными и клиническими) для получения степени MD / MS. Дополнительная специальность постдокторантура квалификация (DM - Доктор медицины, или же МЧ - Магистр хирургии) с трехлетней резидентурой с последующими университетскими экзаменами.[36]

Квалификация PG (аспирантура) эквивалентна квалификации M.D./M.S., состоящая из двух / трех лет проживания после MBBS. Диплом PG также можно получить через Национальную экзаменационную комиссию (NBE), которая также предлагает трехлетнее проживание для получения суб-специализации. Все степени NBE называются DNB (Дипломант Национального Совета ). DNB присуждаются только после проверки тезисов / диссертаций и экзаменов. DNB, эквивалентные DM / MCh, должны в обязательном порядке сдавать экзамены.[37]

Индонезия

Группа индонезийских студентов-медиков Университет Трисакти тренируется с акушерским манекеном.

В Индонезия, выпускники средних школ, которые хотят поступить в государственные медицинские учебные заведения, должны быть зачислены преподавателями средней школы в программу «SNMPTN Undangan», организованную Генеральным директоратом высшего образования Министерства национального образования. В зависимости от аккредитации средней школы, при зачислении будут рассматриваться только 10-15% лучших учеников класса. Меньшее количество мест доступно благодаря вступительным экзаменам, проводимым каждым университетом самостоятельно. Эти экзамены являются очень конкурентоспособными для медицины, особенно в престижных учреждениях, таких как Университет Индонезии в Джакарте, Университет Эйрланга в Сурабае и Университет Гаджа Мада в Джокьякарте. Для частных медицинских школ почти все места предлагают места после независимых вступительных испытаний.

Стандартная программа индонезийской медицинской школы рассчитана на шесть лет. Четырехлетняя программа бакалавриата состоит в основном из обучения в классе, а последние два года - в профессиональной программе, которая в основном включает ротации в клинических условиях, где студенты изучают уход за пациентами из первых рук. Если они пройдут программу бакалавриата, им будет предоставлено звание «S.Ked» (бакалавр медицины), а если они закончат профессиональную программу и сдадут национальный экзамен, организованный IDI (Индонезийской медицинской ассоциацией), они станут терапевтами и станут присваивается префикс «доктор (врач)».

По окончании учебы врач, планирующий стать специалистом в определенной области медицины, должен заполнить место жительства, который представляет собой обучение с учителем со сроками от трех до четырех лет. Врач, специализирующийся на узких специализациях или желающий получить более контролируемый опыт, может заполнить общение, что является дополнительным от одного до трех лет контролируемого обучения в его / ее области знаний

Иран

Общее медицинское образование в Иране длится от 7 до 7,5 лет. Студенты поступают в университет после окончания школы. Студенты изучают фундаментальные медицинские науки (такие как анатомия, физиология, биохимия, гистология, биофизика, эмбриология и др.) В течение 2,5 лет. В конце этого периода они должны сдать экзамен по основам естественных наук. Сдавшие экзамен в ближайшие 1,5 года перейдут к изучению физиопатологии различных органов. Подход к обучению на основе органов делает упор на критическое мышление и клиническое применение. В следующий период обучения студенты поступают в поликлиники и учебные заведения сроком на два года. В течение этого периода они также получат практические навыки, такие как сбор анамнеза и физикальное обследование. Затем студенты должны сдать «предварительный» экзамен, чтобы поступить на последние 1,5 года обучения, в котором студенты-медики работают в качестве интернов. В течение этого периода студенты-медики участвуют во всех аспектах медицинского обслуживания пациентов и принимают ночные звонки. По окончании этих 7,5 лет студентам присуждается степень доктора медицины. Доктора MD могут продолжить свое образование в ординатуре и стажировке.

Израиль

В Израиле пять университетских медицинских школ: Технион в Хайфе, Университет Бен-Гуриона в Беэр-Шеве, Тель-авивский университет, то Еврейский университет в Иерусалиме и Медицинской школе Университет Бар-Илан в Рамат-Ган. Все они следуют европейской 6-летней модели, за исключением Университет Бар-Илан который имеет четырехлетнюю программу, аналогичную американской системе.[38]

Медицинская школа Технион, Университет Бен-Гуриона и медицинский факультет Саклера Тель-Авивского университета[39] предлагают 4-летние программы MD для выпускников американского бакалавриата, которые прошли MCAT, заинтересован в прохождении строгого медицинского образования в Израиле перед возвращением в США или Канаду.

Требования к поступающим в различные медицинские школы очень строгие. Израильским студентам требуется средняя школа бакалавриат в среднем выше 100 и психометрическое обследование класс выше 700. Спрос на медицинское образование велик и продолжает расти, а врачей в Израиле не хватает.

Степень доктора медицины (MD) юридически считается эквивалентной Степень магистра в системе образования Израиля.[40]

Япония

В Япония медицинские школы являются факультетами университетов и, следовательно, представляют собой программы бакалавриата, которые обычно длятся шесть лет. Прием осуществляется на основе экзамена, сданного в конце средней школы, и вступительного экзамена в самом университете, который является наиболее конкурентоспособным.

Студенты-медики изучают гуманитарные науки и науки в течение первых 1-2 лет, которые включают физику, математику, химию и иностранные языки вместе с двухлетним курсом базовой медицины (анатомия, физиология, фармакология, иммунология), клинической медицины, Здравоохранение, и Криминалистика на ближайшие два года.

Студенты-медики проходят стажировку в Университетской клинике последние два года. Клиническая подготовка является частью учебной программы. По завершении выпускного экзамена студентам присуждается степень доктора медицины. Выпускникам медицинских факультетов присваивается звание доктора, равно как и докторам наук. держатели. В университете есть программа MD / PhD, которая позволяет докторам медицины становиться докторами наук. держатели, а также.

В конце студенты-медики сдают экзамен на Национальную медицинскую лицензию и, если они его сдают, становятся врачом и регистрируются в записи в Министерство здравоохранения, труда и социального обеспечения. Объем этого экзамена охватывает все аспекты медицины.

Иордания

В Бакалавр медицины и хирургии (MBBS ) степень присуждается в Иордания по истечении шести лет, из которых три года медицинские науки и три клинический годы. В настоящее время четыре государственные университеты включить медицинскую школу и присвоить степень, а именно:

Кыргызстан

В Кыргызстане Государственный университет Кыргызской государственной медицинской академии предлагает 6-летнюю программу бакалавриата (степень бакалавра), в то время как другие учебные заведения в основном частные, такие как Международная школа медицины на Международный университет Кыргызстана[41][42] предлагает пятилетнюю медицинскую программу со знанием английского языка, признанную Всемирная организация здоровья, то Генеральный Медицинский Совет, и ЮНЕСКО. Медицинская школа также является партнером Медицинский факультет Университета Южной Флориды, то Гейдельбергский университет (Германия), Новосибирский медицинский университет (Россия) и Университет Шарджи (ОАЭ).

Другие медицинские вузы, расположенные в Кыргызстане, включают 5-летнюю программу бакалавриата MD / MBBS в Международный университет науки и бизнеса или Международный университет науки и бизнеса, Кыргызстан[43] другие Азиатский медицинский институт, Кыргызстан[44] и Медицинский институт ОшГУ[45] и так далее.

Ливан

В Ливане действуют две программы медицинского образования: американская система (4 года) и европейская система (6 лет). Программы предлагаются на английском и французском языках. Требования к поступающим в американскую систему требуют, чтобы кандидат закончил степень бакалавра вместе с определенными доврачебными курсами в течение бакалавриата и написал экзамен MCAT. Европейские программы обычно требуют от кандидата завершения 1 года по общеобразовательным наукам с последующим отборочным экзаменом к концу года.

Школы, соответствующие американской системе (степень доктора медицины):

Язык обучения во всех трех - английский.

Школы по европейской системе (степень MBBS):

Малайзия

В Малайзии поступление в медицинскую школу считается трудным из-за высокой платы за обучение и строгого процесса отбора.[нужна цитата ] Некоторые новые медицинские школы предлагают базовый курс медицины перед поступлением на очную медицинскую программу. Большинство государственных и некоторые частные медицинские школы предлагают степень доктора медицины, а другие в основном предлагают степени MBBS.

Мьянма

Панорамный вид на кампус Lanmadaw

По состоянию на 2015 год в Мьянме насчитывается шесть медицинских учреждений - UM 1, UM 2, DSMA, UM Mdy, UM Mgy и недавно созданный UMTG.

Медицинские школы Мьянмы финансируются государством и требуют наличия гражданства Мьянмы для получения права на обучение. На данный момент частной медицинской школы не существует. В Мьянма прием в медицинские колледжи организован Департаментом науки о здоровье, который является подразделением Министерства здравоохранения и спорта Мьянмы.

Студент может поступить в один из шести медицинских университетов Мьянмы, если он наберет наивысшие баллы в комбинации естественных наук при вступительном экзамене. Этот экзамен очень конкурентоспособен. Поступление основано исключительно на этом экзамене, и успеваемость имеет очень незначительные последствия для заявки. Программа бакалавриата рассчитана на пять лет плюс один год опыта работы в государственных больницах. После окончания медицинской школы выпускники медицинских вузов Мьянмы по контракту проводят один год стажировки и три года пребывания в сельской местности, прежде чем они смогут занять большинство мест в ординатуре. Присуждается степень бакалавра медицины и бакалавра хирургии (M.B.B.S. ). Дальнейшие постдипломные квалификации могут быть получены как степень (M.Med.Sc) и (Dr.Med.Sc).

Непал

В Непал, медицинские исследования начинаются на уровне бакалавриата. По состоянию на 2016 год, существует двадцать учреждений, признанных Медицинским советом Непала.[46] В Непале четыре основных медицинских учреждения:[нужна цитата ]

Новая Зеландия

Оклендская школа медицины
Медицинская школа Отаго

Медицинские программы Новой Зеландии - это программы поступления в бакалавриат, рассчитанные на шесть лет. Студенты рассматриваются для приема только после года обучения на бакалавриате по фундаментальным наукам или, в качестве альтернативы, после завершения степени бакалавра. В Новой Зеландии есть две основные медицинские школы: Оклендский университет и Университет Отаго. У каждого из них есть дочерние медицинские школы, такие как Otago's Веллингтонская школа медицины и медицинских наук и Окленда Клиническая школа Вайкато[нужна цитата ].

Первый год получения степени доктора медицины является годом фундаментальных наук, который включает изучение химии, биологии, физики и биохимии, а также здоровья населения и поведенческих наук. Следующие два года посвящены более подробному изучению систем органов человека и патологических процессов, а также профессионального и коммуникативного развития. К концу третьего курса студенты начинают прямой контакт с пациентами в больницах.

Клинические годы полностью начинаются в начале 4-го года, когда студенты сменяют друг друга по различным областям общей клинической медицины, время смены варьируется от двух до шести недель. Пятый год обучения продолжает эту схему, уделяя больше внимания специализированным областям медицины и хирургии. Выпускные экзамены в медицинской школе (выпускные экзамены) фактически проводятся в конце 5-го года обучения, что отличается от большинства других стран, где выпускные экзамены проводятся ближе к самому концу медицинского образования. Заключительные экзамены должны быть сданы до того, как учащийся будет допущен к поступлению на 6 курс.[47]

Последний год (6-й год) медицинской школы известен как год «стажер-интерн», в котором студент известен как «стажер-интерн» (обычно именуемый в больницах «T.I.»). Стажеры-интерны повторяют большинство ротаций, предпринятых в 4 и 5 лет, но с более высоким уровнем вовлеченности и ответственности за уход за пациентами.[48] Стажеры-стажеры получают стипендию от правительства Новой Зеландии (не распространяется на иностранных студентов). В настоящее время это составляет 26 756 новозеландских долларов в год (около 18 500 долларов США).[49] Стажеры-интерны несут ответственность под наблюдением за заботу о примерно одной трети нагрузки на пациентов младшего врача. Тем не менее, все рецепты и большинство других распоряжений (например, запросы на рентгенологию и составление схем внутривенного введения жидкостей), сделанные стажерами-интернами, должны быть подписаны зарегистрированным врачом.

Медицинские школы Новой Зеландии в настоящее время присуждают степени Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии (МБЧБ).[50]

По окончании 6-го курса студенты становятся «домашними офицерами», также известными как «домашние хирурги», на 1-2 года, где они меняют специальности в течение первого года, а затем начинают сужаться к тому, что им нужно. поступить на обучение по специальности на втором курсе. После 2 лет работы домработником они подают заявку на участие в программе обучения и начинают обучение по специальности.[51]

Пакистан

Медицинский университет короля Эдварда, четвертая старейшая медицинская школа в Южной Азии

В Пакистан медицинский вуз чаще называют медицинским колледжем. Медицинский колледж является отделением университета. Однако есть несколько медицинских университетов и медицинских институтов с собственными медицинскими колледжами. Все медицинские колледжи и университеты регулируются соответствующими провинциальными департаментами здравоохранения. Однако они должны быть признаны после соответствия установленным критериям центральным регулирующим органом, называемым Пакистанский медицинский и стоматологический совет (PMDC) в Исламабад. Количество государственных и частных медицинских колледжей и университетов почти равное, их число превышает 50. Прием в государственный медицинский колледж является высококонкурентным. Поступление в медицинские колледжи основывается на заслугах в соответствии с руководящими принципами PMDC. Как академическая успеваемость на уровне колледжа (средняя школа, 11–12 классы), так и вступительный тест, такой как MCAT, принимаются во внимание при поступлении в большинство медицинских колледжей. После успешного завершения пяти лет академической и клинической практики в медицинском колледже и связанных с ним клинических больницах выпускникам присуждается Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии (MBBS ) степень. После этого выпускники имеют право подать заявку на получение медицинской лицензии в PMDC. Работа на дому продолжительностью один год является обязательной в учебной больнице после завершения пяти лет академической и клинической практики в медицинском колледже.

Китайская Народная Республика

Медицинское образование обычно длится пять лет. степень бакалавра, включая одногодичную стажировку (или клиническую ротацию, в течение которой студенты активно участвуют в уходе за пациентами) перед присуждением окончательной степени. Клиническая специализация обычно предполагает двух- или трехлетний Степень магистра. Зачисление проводится на основе национальных вступительных экзаменов, используемых во всех университетах. Во всем Китае Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии (MBBS) Дипломные курсы всегда преподавались на китайском языке. ТОЛЬКО с 2004 года Правительство Китая и Министерство образования Китая (МО) разрешило нескольким университетам преподавать этот курс медицины на английском языке.[52]

Филиппины

Доминиканцы при испанском правительстве основали в 1871 году старейшую медицинскую школу на Филиппинах, известную как Факультет медицины и хирургии (в то время был один с Фармацевтический факультет Университета Санто-Томас, также считается старейшей фармацевтической школой на Филиппинах) Папский и Королевский университет Санто-Томаса в Интрамуросе, Манила.

Медицинское образование на Филиппинах получило широкое распространение при Американец администрация. Американцы во главе с министром внутренних дел островного правительства, Дин Вустер, построил Медицинский колледж Университета Филиппин и хирургия в 1905 году. К 1909 году обучение медсестер было также начато в Филиппинской педагогической школе.

В настоящее время на Филиппинах есть несколько медицинских школ, яркими примерами которых являются Медицинский колледж Университета Филиппин, Университет Богоматери Фатимы, Дальневосточный университет - Медицинский фонд Никанора Рейеса, Международная школа медицины Университета Сент-Луиса, Институт медицины и здравоохранения De La Salle, Факультет медицины и хирургии Университета Санто-Томас, Pamantasan ng Lungsod ng Maynila, Медицинский колледж УГРМК, Медицинский колледж Святого Луки – Мемориал Уильяма Х. Кваши, Себуский университет врачей,[1] Медицинский колледж им. Ув. Гулласа]] Институт медицины Себу, Медицинский колледж государственного университета Минданао, Медицинский колледж Кагаянского государственного университета в Тугегарао, Юго-Западный университет - Мемориальный медицинский колледж Матиаса Х. Азнара, Inc., Государственный университет Западных Висайских островов в городе Илоило, Медицинский колледж Университета Сен-Ла-Саль в Баколод Сити, Фонд медицинской школы Давао в городе Давао, Университет Ксавьера - Атенео де Кагаян, Медицинская школа доктора Хосе П. Ризаля в Кагаян-де-Оро, медицинский образовательный центр Аго AMEC-BCCM в Легаспи, Бикол и Университет Северных Филиппин в Вигане.

В 1994 г. Медицинский факультет Университета Атенео де Замбоанга, в то время известная как Фонд медицинской школы Замбоанга. К 2003 году он стал первым медицинским вузом в стране, предлагающим программу двойных дипломов, ведущую к получению степеней. Доктор медицины и Магистр общественного здравоохранения.

Любой выпускник колледжа может подать заявление на поступление в медицинский институт, если он соответствует требованиям, установленным учреждением. Также существует тест, известный как Национальный медицинский вступительный тест или NMAT. Баллы выставляются на процентильной основе, и высокий рейтинг является обязательным для поступления в лучшие медицинские вузы страны.

В большинстве учреждений медицинское образование длится четыре года. Основные предметы изучаются на первом и втором курсах, а клинические науки изучаются на втором и третьем курсах. На четвертом курсе студенты сменяют друг друга в различных отделениях больницы, проводя до двух месяцев каждое в области внутренней медицины, хирургии, акушерства и гинекологии и педиатрии, а также несколько недель в других специальностях. После этого студенты получают степень доктора медицины и подают заявку на последипломную интернатуру (PGI) в аккредитованной больнице по своему выбору. После PGI студент имеет право сдать экзамен на получение медицинской лицензии. Сдача экзаменов дает право заниматься медицинской практикой, а также подавать заявление в резидентуру.

Китайская Республика (Тайвань)

Медицинское образование в Китайская Республика (Тайвань) обычно составляет 7 лет (6 лет обучения плюс 1 год стажировки), начиная сразу после окончания средней школы. Первые 2 года семилетней системы состоят из курсов фундаментальных наук и гуманитарных наук. Особое внимание уделяется занятиям врач-пациент, и в большинстве школ требуется обязательное количество часов волонтеров. Клинические науки сжаты в двухлетнюю программу на 3-м и 4-м курсах. Продолжительность клерков и стажировок варьируется от школы к школе, но все они заканчиваются в 7-м классе. Тайваньское медицинское образование началось в 1897 году, и сейчас ему уже более 100 лет. Студенты получают степень доктора медицины (MD). Начиная с 2013 года, поступающие студенты будут иметь учебную программу 6 + 2 года, в которой первые 6 лет ориентированы так же, как и раньше, а последние два года - это годы обучения в аспирантуре; это изменение направлено на расширение возможностей выпускников медицинских вузов в сфере первичной медико-санитарной помощи.[53]

Саудовская Аравия

В Саудовской Аравии медицинское образование бесплатно для всех граждан Саудовской Аравии. Студент-медик должен сдать вступительный экзамен и пройти годичный предварительный медицинский курс, содержащий некоторые основные медицинские предметы, включая: биологию, органическую химию, неорганическую химию, физику, медицинскую биостатистику и английский язык для медицинских целей. Этот год считается самым сложным. Он предлагает степень MBBS (бакалавр медицины, бакалавр хирургии). после одного доврачебного курса, пяти медицинских лет и одного учебного года. К 2010 году в KSA-21 некоммерческая организация насчитывала 24 медицинских школы и три частных медицинских школы. Последним открытым колледжем был колледж Сулеймана Аль-Раджи в партнерстве с Маастрихтом в Нидерландах .

Сингапур

В настоящее время в Сингапуре действуют 3 медицинских школы. 2 из них предлагают поступление в бакалавриат (5 лет), а другие - в аспирантуру (4 года).

Южная Корея

В настоящее время в Южной Корее действует 41 медицинский институт.[54] Медицинские программы в Южной Корее раньше были программами прямого поступления, например, в Великобритании, и на их прохождение уходило шесть лет. Тем не менее, большинство университетов переживали переход от прямого поступления к системе 4 + 4 года, например, в США и Канаде.[55] В последнее время около половины университетов переходят на шестилетнюю программу прямого поступления к 2015 году, и почти все университеты переводят ее обратно к 2017 году.

Шри-Ланка

В Шри-Ланке есть восемь медицинских школ, в которых преподают доказательную медицину (иногда называемую «западной»). Самая старая медицинская школа - Медицинский факультет Университета Коломбо, основанная как Цейлонская медицинская школа в 1870 году. Есть медицинские факультеты в Перадении, Келании, Шри-Джаяварданепуре, Галле, Баттикалоа, Джафне и Раджарате.

Медицинский факультет Келании изначально начинался как Медицинский колледж Северного Коломбо (NCMC), частное медицинское учреждение. Это был один из первых частных высших учебных заведений (1980 г.). Сильное сопротивление со стороны медицинских специалистов, студентов университетов и других специалистов привело к его национализации и переименованию в Медицинский факультет Келании.

Факультет медицинских наук - это факультет, который предлагает MBBS вместе с другими парамедицинскими курсами. Это подразделение Восточного университета Шри-Ланки.

Открытый международный университет дополнительных лекарственных средств (OIUCM), учрежденный Всемирной организацией здравоохранения, преподает различные области лекарственных средств и связанные с ними программы наук об окружающей среде.[примечание 1][56] несмотря на основные проблемы с программой тренировок.

Медицинский институт последипломного образования (PGIM) - единственное учреждение, которое обеспечивает специализированную подготовку врачей.

В Институт медицины коренных народов из Университет Коломбо, Институт аюрведической медицины Гампаха Викрамараччи Университет Келании и факультет сиддхов медицины, Университет Джафны учить Аюрведа / Unani / Сиддха Лекарство.

Таиланд

Первая медицинская школа в Таиланде была основана еще в 1890 году в Больница Сирирадж, который теперь стал Медицинский факультет больницы Сирирадж, Университет Махидол. В настоящее время их 26[57][циркулярная ссылка ] медицинские программы предлагаются по всей стране. Большинство тайских медицинских школ финансируются государством и требуют наличия тайского гражданства. В настоящее время существуют две частные медицинские школы. Некоторые тайцы предпочитают посещать частные медицинские школы или медицинскую школу в другой стране из-за относительно небольшого количества вакансий и чрезвычайно конкурентоспособных результатов вступительных экзаменов, необходимых для зачисления в государственные медицинские школы.

Тайское медицинское образование представляет собой шестилетнюю систему, состоящую из 1 года изучения фундаментальных наук, 2 лет доклинической подготовки и 3 лет клинической подготовки. По окончании учебы все студенты-медики должны сдать национальные экзамены на получение медицинской лицензии и комплексный университетский тест. После окончания медицинской школы врачи, окончившие медицинский факультет, по контракту должны провести год стажировки и 2 года работы в сельской местности, прежде чем они получат право на любую другую резидентуру или специальную подготовку, в основном за пределами Бангкок.

Студенты получат Доктор медицины (MD) степень в конце процесса. Эта степень эквивалентна степень магистра в Тайланде.

Европа

Албания

В Албании четыре медицинских школы (Fakultete te Mjeksise):

Эти медицинские школы обычно связаны с региональными больницами. Срок обучения 6 лет. По окончании учебы студентам присваивается степень доктора медицины (MD).

Австрия

Беларусь

В Беларуси 4 медицинских школы (медицинских университета):

Босния и Герцеговина

В Боснии и Герцеговине пять медицинских школ (Medicinski Fakultet):

Эти медицинские школы обычно связаны с региональными больницами.

Курс обучения длится 6 лет или 12 семестров. По окончании учебы студентам присваивается степень доктора медицины (M.D.).

Прием

Поступление в медицинские школы BH очень конкурентоспособно из-за ограниченного количества мест, установленных государственной квотой. Диплом об окончании средней школы (Гимназия -Школа гимназия) или Medicinska skola зрелый /сводоканство /Сведодзба ).

Вступительные экзамены обычно проходят в июне / июле. Учитываются комбинированные баллы оценки диплома о среднем образовании (по шкале 1–5, с 2 минимальными проходными баллами и 5 максимальными баллами) и вступительными экзаменами. Обычно для поступления в медицину требуется 5 баллов по химии, биологии, математике и физике.

Учебный план

Структура курса более традиционна и разделена на доклиническую (1-3 год) / клиническую часть (3-6 год) и предметную.

Практические экзамены проводятся на протяжении всей степени (анатомия, биохимия, патология, практические занятия по физиологии и т. Д.). Диссекция является частью всех медицинских учебных программ на боснийском и герцском языках. Медицинские школы.

Болгария

В Болгария Медицинская школа - это разновидность колледжа или факультета университета. Обучение официально ведется на болгарском языке. До поступления на медицинскую программу необходимо пройти курс от шести до одного года на болгарском языке. Для европейских кандидатов также требуется экзамен по биологии и химии на болгарском языке. В то время как ряд болгарских медицинских школ уже начали предлагать медицинские программы на английском языке, болгарский язык все еще требуется в клинические годы.[58][59]

Студенты поступают в медицинскую школу после окончания средней школы. Предложения о приеме подаются отдельными медицинскими школами. Абитуриенты из Болгарии должны сдать вступительные экзамены по предметам биологии и химии. Конкурсный результат каждого кандидата основан на их оценках на этих экзаменах и их оценках в аттестате средней школы по тем же предметам. Те абитуриенты, которые достигли самых высоких результатов, классифицируются для приема.

Курс обучения предлагается по шестилетней программе. Первые 2 года - доклинические, следующие 3 года - клиническая подготовка, а шестой год - год интернатуры, в течение которой студенты работают под наблюдением в больницах. На шестом курсе студенты должны сдать «государственные экзамены» по 5 основным предметам: внутренняя медицина, хирургия, гинекология и акушерство, социальная медицина и педиатрия. При успешном завершении шестилетнего обучения и государственных экзаменов присваивается степень «Врач».

Для получения специализации выпускники должны явиться на письменные тесты и собеседования, чтобы получить место в программе специализации. Для специализации по общей медицине общая практика длится три года, кардиология - четыре года, внутренняя медицина - пять лет, а общая хирургия - пять лет.

Хорватия

В Хорватия, четыре из семи университетов предлагают медицинское образование, Загребский университет (предлагает медицинские исследования на английском языке), Университет Риеки (предлагает медицинские исследования на английском языке), Университет Сплита (также предлагает медицинские исследования на английском языке), и Осиекский университет. Медицинские школы являются факультетами этих четырех университетов. Студенты-медики поступают в медицинский институт после окончания среднего образования, как правило, после Гимназия, или после пятилетней школы медсестер, или любой другой средней школы продолжительностью четыре года. В процессе подачи заявки их оценки в средней школе и оценки на аттестат зрелости в конце средней школы (Matura ) и оценка на обязательном вступительном экзамене, принимаются во внимание лучшие студенты.

Курс обучения длится 6 лет или 12 семестров. В течение первых 3-х лет студенты проходят доклинические курсы (анатомия, гистология, химия, физика, клеточная биология, генетика, физиология, биохимия, иммунология, патологическая физиология и анатомия, фармакология, микробиология и др.). Контакт с пациентами начинается с третьего года. Остальные 3 года состоят из ротаций в различных отделениях, таких как внутренняя медицина, неврология, радиология, дерматология, психиатрия, хирургия, педиатрия, гинекология и акушерство, анестезиология и другие. В течение каждого учебного года студенты также записываются на два или три факультативных курса. После каждой ротации студенты сдают в общей сложности около 60 экзаменов. В конце студенты должны сдать заключительный экзамен с несколькими вариантами ответов, включающий вопросы о клинических курсах, после чего они, наконец, получают степень доктора медицины и звание доктора медицины, которое они ставят после своего имени. Теперь врачи должны пройти годичную оплачиваемую стажировку под наблюдением в выбранной ими больнице, после чего они сдают государственный (лицензионный) экзамен, который представляет собой устный экзамен из восьми частей, включающий восемь наиболее важных клинических направлений. После этого врачи имеют право заниматься медицинской практикой в ​​качестве терапевтов. Резиденции предлагаются в различных больницах по всей Хорватии и по многочисленным специальностям.

Чехия

Медицинское образование в Чешской Республике имеет давние традиции, уходящие корнями в 14 век, когда первая медицинская школа открылась в Первый медицинский факультет Карлова университета в Праге в 1348 году, что делает его 11-м по возрасту в мире и очень престижным. Студентов со всего мира привлекают изучать медицину в Чешской Республике благодаря высоким стандартам предоставляемого образования. Большинство чешских университетов предлагают 6-летнюю программу общей медицины на чешском и английском языках отдельно для иностранных студентов.

Прием на медицинское образование в Чешской Республике основывается на успеваемости в дипломе средней школы (биология, химия и физика), знании английского языка и успеваемости на вступительных экзаменах. Вступительные экзамены проводятся в университете и в некоторых представительствах за рубежом. Вступительные экзамены являются конкурсными, так как студенты со всего мира борются за место. После вступительных экзаменов успешно сдавшие экзамены кандидаты проходят дальнейшую проверку путем проведения собеседований.

Большинство иностранных студентов, изучающих медицину в Чешской Республике, родом из США, Канады, Великобритании, Норвегии, Швеции, Германии, Израиля, Малайзии и стран Ближнего Востока.

Большинство медицинских факультетов в Чешской Республике были одобрены Министерством образования США для участия в федеральных программах финансовой помощи студентам и перечислены в Справочнике высших учебных заведений, опубликованном Министерством образования США. Квалификации также утверждены в Канаде Министерством образования и обучения Канады, а в Великобритании - Генеральный Медицинский Совет. Большинство медицинских вузов признаны во всем мире и имеют хорошую репутацию.

В Чешской Республике девять государственных государственных медицинских школ:

Есть одно военно-медицинское училище, Факультет военно-медицинских наук, Университет обороны.

Дания

В Дания, базовое медицинское образование получают в четырех университетах: Копенгагенский университет, Орхусский университет, Университет Южной Дании и Ольборгский университет. Исследование состоит из трех лет бакалавриата и трех лет обучения кандидатов, что примерно отражает доклиническую и клиническую области. Спустя шесть лет звание Кандидат медицинских наук (M.D.), и после присяги датского медицинского обещания по окончании учебы, текст 1815 года, вдохновленный Клятва Гиппократа, медицинская лицензия (датский: авторизация) выдается Департамент здравоохранения.[60]

За медицинской школой обычно следует год место жительства называется базовым клиническим образованием (датский: основа клиниска или же КБУ), который по завершении дает право заниматься медицинской практикой без надзора. После этого врач может продолжить один из 38 специализации который должен начаться в течение пяти лет после завершения базового клинического образования. Если доктор медицинских наук занимается исследовательской или университетской карьерой, иногда он или она пропускает базовое клиническое образование и остается базовым доктором медицины без права заниматься медицинской практикой самостоятельно.

Датское слово для лицензированного врача læge. Слово «врач» для врача употребляется только в демотическая речь, но некоторые люди ошибочно считают его префиксом титула всех врачей. Звание врача (доктор мед. или полностью доктор медицинаæ) не эквивалентно степени доктора медицины на английском языке, но зарезервирован для кандидатов медицины, которые достигли высшая докторская степень. Датский / норвежский доктор мед. титул - это степень выше доктора философии и выше немецкого Доктор мед.

Финляндия

В Финляндия, базовое медицинское образование получают в пяти университетах: Хельсинки, Куопио, Оулу, Тампере и Турку. Прием регулируется вступительным экзаменом. Обучение включает в себя начальный двухлетний доклинический период, в основном теоретические курсы по анатомии, биохимии, фармакологии и т. Д. Однако студенты контактируют с пациентами с самого начала учебы. За доклиническим периодом следует четырехлетний клинический период, когда студенты участвуют в работе различных больниц и медицинских центров, приобретая необходимые медицинские навыки. Некоторые финские университеты интегрировали клинические и доклинические предметы в шестилетний курс обучения, что отличается от традиционной программы. Широко используется проблемный метод обучения, и включение клинических случаев в различные курсы и доклинические предметы становится обычным явлением. Во всех медицинских школах есть исследовательские программы для студентов, желающих заниматься научной работой. Продолжительность базового медицинского образования составляет шесть лет, и по окончании курса вы получите степень лиценциата медицины.

Франция

Медицинские исследования во Франции организованы следующим образом:

Описание медицинских исследований во Франции

Сразу после окончания средней школы с бакалавр, любой студент может записаться в медицинский вуз (их около 30 по стране). В конце первого года в каждом из этих университетов проводится внутренний рейтинговый экзамен с целью реализации numerus clausus Первый год состоит в основном из теоретических занятий, таких как биофизика и биохимия, анатомия, этика или же гистология. Проходя первый год обычно рассматривается как вызов и требует напряженной и непрерывной работы. Каждый ученик может попробовать только дважды. Например, Université René Descartes приветствует около 2000 студентов на первом курсе и только 300 после numerus clausus.

Второй и третий год обычно в основном теоретические, хотя обучение часто сопровождается стажировкой на местах (например, стажировка в качестве медсестры или в отделении неотложной помощи, в зависимости от университета).

На 4, 5 и 6 курсах студенты-медики получают специальный статус под названием «Экстерн» (в некоторых университетах, таких как Пьер и Мария Кюри, статус «Экстерн» предоставляется с 3-го курса).Они работают интернами каждое утро в больнице плюс несколько ночных смен в месяц и учатся днем. Каждая стажировка длится от 3 до 4 месяцев и проходит в разных отделениях. Студенты-медики получают 5 недель отпуска в году.

В конце шестого года им необходимо сдать национальный рейтинговый экзамен, который определит их специальность. Действительно, первый ученик может выбрать сначала, затем второй и так далее. Обычно студенты очень много работают в течение 5-6 курсов, чтобы должным образом подготовиться к национальному рейтинговому экзамену. В эти годы реальная практика в больнице и некоторые теоретические курсы призваны сбалансировать обучение. Средняя заработная плата таких экстернатов составляет от 100 до 300 евро в месяц.

После этих рейтинговых экзаменов студенты могут начать обучение в качестве ординаторов по выбранной ими специальности. Это та точка, с которой они также начинают получать деньги.

Ближе к концу медицинской программы французский студенты-медики наделены большим количеством обязанностей и обязаны защищать Тезис. По завершении защиты диссертации французские студенты-медики получают диплом государственного образца. Доктор медицины (MD) или "Diplôme d'Etat de Doctorat en Medecine" в области общей медицины. Те, кто проходит обучение по специальности, также получат диплом о специализированном обучении (DES = Diplôme d'Etudes Specialisees), чтобы отметить свои специальности. Некоторые студенты могут также получить диплом о дополнительных специальных исследованиях (DESC = Diplôme d'Etudes Specialisees Complementaires).[61]

Германия

В Германия, прием в медицинские вузы в настоящее время осуществляется совместно Stiftung für Hochschulzulassung (SfH), централизованная федеральная организация и сами университеты. Важнейшим критерием приема является Numerus clausus, финал Средний балл забил заявитель на Abitur (аттестат о высшем среднем образовании). Однако в свете недавнего усиления влияния медицинских школ в отношении отбора абитуриентов для отбора студентов для зачисления используются дополнительные критерии. Эти критерии различаются на разных медицинских факультетах, и итоговый средний балл Abitur всегда является основным показателем и сильно влияет на поступление. Прием остается очень конкурентоспособным. Очень небольшое количество мест в семестр зарезервировано для отобранных абитуриентов, которые уже имеют высшее образование (Zweitstudium), и для кандидатов в медицинские учреждения (Sanitätsoffizieranwärter).

Первые два года обучения в медицинской школе состоят из так называемых доклинических классов. В течение этого времени студенты обучаются фундаментальным наукам (например, физика, химия, биология, анатомия, физиология, биохимия и т. д.) и должны сдать федеральный медицинский экзамен (Erster Abschnitt der ärztlichen Prüfung), управляемый на национальном уровне. По завершении студенты переходят на клиническую стадию, где они получают трехлетнюю подготовку и обучение по клиническим предметам (например, медицина внутренних органов, хирургия, акушерство и гинекология, педиатрия, фармакология, патология, так далее.). По истечении этих трех лет они должны сдать второй федеральный медицинский экзамен (Zweiter Abschnitt der ärztlichen Prüfung) перед тем, как продолжить шестой и последний год. Последний год обучения в медицинской школе состоит из так называемого «практического года» (Praktisches Jahr, PJ). Студенты должны провести три четырехмесячных клерка, два из которых в больнице (внутренняя медицина и хирургия), а также один факультатив, который может быть одним из других клинических предметов (например, семейная медицина, анестезиология, неврология, педиатрия, радиология. так далее.).

После как минимум шести лет обучения в медицинской школе студенты заканчивают выпускной экзамен на федеральном уровне (Dritter Abschnitt der ärztlichen Prüfung). Выпускники получают лицензию на занятие медицинской или стоматологической практикой и профессиональное звание врач (Arzt) или же зубной врач (Zahnarzt). Ученые степени Доктор медицины (Доктор мед. ) и Доктор стоматологической медицины (Dr. med. Dent.) Присуждаются, если выпускник, кроме того, успешно завершил научное исследование и диссертацию. Это докторская степень и, следовательно, отличается от степеней MD или DDS в США, которые как профессиональные степени присуждаются после сдачи выпускных экзаменов и не требуют дополнительной научной работы. Многие студенты-медики предпочитают защищать диссертацию во время учебы в медицинской школе, но только часть из них может завершить диссертационный процесс во время учебы. Требования для получения докторской степени. получить степень по всем направлениям не так сложно, как для доктора естественных наук (Dr. rer. nat.). Поэтому многие критики выступают за принятие системы, аналогичной системе англосаксонских стран, где докторская степень является профессиональной, а докторская - дополнительной научной квалификацией. Если врачи хотят открыть кабинет врача, они должны дополнительно заполнить место жительства чтобы выполнить федеральные требования по становлению Facharzt (специализируется в определенной области медицины, такой как внутренняя медицина, хирургия, педиатрия и т. д.). Хирурги-стоматологи и челюстно-лицевые хирурги должны пройти обучение в области медицины и стоматологии, а затем проработать еще 5 лет.

В Германии 36 медицинских факультетов.[нужна цитата ]

Греция

В Греции семь медицинских школ. Самым известным из них является Афинский университет Медицинская школа. Остальные находятся в Патры, Салоники, Янина, Лариса, Ираклион, и Александруполис. Срок обучения в Греции - 6 лет.

Венгрия

Венгрия имеет четыре медицинских школы, в Будапешт, Дебрецен, Печ и Сегед. Медицинская школа длится шесть лет, из которых последний год - практический. Студенты получают степень доктора наук. мед. унив. или др. для краткости, эквивалент степени доктора медицины по окончании учебы. Все венгерские медицинские школы имеют программы, полностью преподаваемые на английском языке.

Исландия

В Исландия для поступления в медицинский вуз необходимо пройти организованный тест, контролируемый Университет Исландии, который любой с гимназия степень может занять. Ежегодно зачисляются только 48 человек, набравших наибольшее количество баллов на экзамене. Медицинская школа в Исландии длится 6 лет. Студенты получают канд. мед. степень по окончании обучения. После этого исландские правила требуют 12 месяцев клинической стажировки перед выдачей полной медицинской лицензии.[62] Эта стажировка состоит из внутренних болезней (4 месяца), хирургии (2 месяца), семейной медицины (3 месяца) и трехмесячного периода по выбору. Получив лицензию на практику, врач может начать специализированное обучение в Исландии или за рубежом.[63][64]

Ирландия

Есть шесть медицинских школ в Ирландия. Они в Тринити-колледж Дублина, то Королевский колледж хирургов в Ирландии, Университетский колледж Дублина, Университетский колледж Корка, Лимерикский университет и Национальный университет Ирландии, ГолуэйНациональный университет Ирландии является учреждением, присуждающим степень для всех, кроме Лимерикского университета и Тринити-колледжа). Обучение длится четыре, пять или шесть лет, последние два года проводятся в дочерних учебных больницах (UCD - Университетская больница Сент-Винсент, Университетская больница Mater Misericordiae ) (Троица - Больница Святого Джеймса, Больница Таллахтского университета ) (UCC - Университетская больница Корка ) (RCSI - Бомонт больница, Больница Коннолли, Университетская больница Уотерфорд ).

Для программ, рассчитанных на шесть лет, поступление зависит от квалификации в средней школе.[65] Для четырехлетних программ требуется предыдущий университетский диплом.[66] Королевский колледж хирургов в Ирландии и Лимерикский университет были первыми медицинскими учреждениями, которые предложили Вступление в магистратуру четырех лет в Ирландия.[67] Теперь это также предлагается в Университетском колледже Дублина и Университетском колледже Корка. Национальный университет Ирландии в Голуэе также запустил программу поступления в магистратуру в 2010 году.

Медицинское образование регулируется Ирландским медицинским советом, официальным органом, который также отвечает за ведение реестра практикующих врачей.[68] После окончания со степенями BM BS (бакалавр медицины и бакалавра хирургии) или MB BCh BAO (Medicinae Baccalaureus, Baccalaureus в Chirurgia, Baccalaureus в Arte Obstetricia), врач должен проработать один год в качестве специалиста. стажер под наблюдением до того, как разрешена полная регистрация. Выпускники Королевский колледж хирургов в Ирландии также получите традиционную «Лицензию Королевских колледжей хирургов и врачей в Ирландии» (LRCP & SI), которая была присуждена до того, как Королевский колледж хирургов в Ирландии стал филиалом Национальный университет Ирландии и, таким образом, ему было разрешено присуждение степеней в соответствии с Законом о практикующих врачах (1978).

Италия

В Италия, содержание вступительного испытания в медицинский вуз ежегодно определяется Министерство образования, университетов и исследований (MIUR) и состоит из шестидесяти вопросов, разделенных на пять категорий: логика и "общее образование" ("общая культура"), математика, физика, химия, и биология. Результаты представлены в национальном рейтинге.

Как правило, все государственные медицинские школы страны проводят его в один и тот же день, тогда как все частные медицинские школы проводят его в другой день, так что кандидат может сдать тест один раз для государственных школ и один раз для частная школа по своему выбору, но не более того.

Некоторые университеты в Италии предоставляют курс по медицине с международным дипломом, преподаваемый полностью на английском языке как для итальянских, так и для иностранных студентов. Некоторые из этих медицинских школ находятся в государственных университетах и ​​имеют относительно низкую плату за обучение по сравнению с англоязычным миром, потому что стоимость медицинского образования субсидируется государством как для итальянских, так и для иностранных студентов. Эти государственные медицинские школы включают Международная медицинская школа на Миланский университет, то Университет Павии, Рим "Ла Сапиенца", Рим "Тор Вергата", Неаполь Федерико II, то Второй университет Неаполя, то Мессинский университет и Университет Бари. Эти университеты требуют, чтобы абитуриенты занимали высокие позиции в Международный медицинский вступительный тест. В Италии также есть частные или приходские, более дорогие англоязычные медицинские школы, такие как Университет Вита-Салюте Сан-Рафаэле, Università Campus Bio-Medico в Риме и Humanitas University в Милане и на Università Cattolica del Sacro Cuore Рим кампус.

Медицина - один из факультетов университета, реализующий numerus clausus ("Numero Chiuso"): общее количество студентов-медиков, принимаемых каждый год, является постоянным, так как каждому медицинскому вузу назначено максимальное количество новых приемов в год от MIUR.

Медицинская школа длится 6 лет (12 семестров). Традиционно первые три года посвящены «биологическим» предметам (физика, химия, биология, биохимия, генетика, анатомия, физиология, иммунология, патофизиология, микробиология и, как правило, курсы английского языка), тогда как последующие три года посвящены « клинические "предметы". Однако большинство школ все чаще посвящают второй семестр третьего года клиническим предметам и более раннему контакту с пациентами. В большинстве школ проводится около 36 экзаменов за 6-летний цикл, а также ряд обязательных ротаций и факультативных занятий.

В конце цикла студенты должны обсудить заключительную диссертацию перед советом профессоров; предметом этой диссертации может быть обзор академической литературы или экспериментальная работа, и обычно на ее выполнение уходит больше года, причем большинство студентов начинают международный (стажировка) по выбранному ими предмету на пятом или шестом курсе. В конце церемонии обсуждения присвоено звание "Dottore Magistrale", стилизованный на английском языке как Доктор медицины, что в соответствии с Болонский процесс сравнимо с степень магистра квалификация или доктор медицины США.

После выпуска новые врачи должны пройти трехмесячный неоплачиваемый, контролируемый Tirocinio Post-Laurea ("постдипломное обучение"), состоящее из двух месяцев в их университетской больнице (один месяц в медицинской службе и один в хирургической службе), а также один месяц слежки за терапевт. После получения отчета об успешном прохождении каждого месяца от своих руководителей новые врачи Esame di stato («государственный экзамен») для получения полной лицензии на медицинскую практику. Затем они должны будут зарегистрироваться в одном из отделений Ordine dei Medici («Орден врачей»), которые базируются в каждом из Провинции Италии.

Регистрация дает новым врачам законную возможность заниматься медицинской практикой без надзора. Затем им придется выбирать между различными карьерными путями, каждая из которых обычно требует определенного вступительного экзамена: большинство из них либо выбирают обучение в качестве врача общей практики (трехлетний курс, проводимый каждым из них). Область, край, включая как общую практику, так и ротацию в неуниверситетских больницах), или поступить в Scuola di Specializzazione («специализированная школа») в университетской больнице с 4- или 5-летним курсом.

Литва

Литва имеет две медицинские школы, в Каунас и Вильнюс. Учеба длится шесть лет, из которых последний год - практический. Во всех медицинских школах Литвы есть программы на английском языке.

Нидерланды и Бельгия

в Нидерланды и Бельгия студенты-медики получают 6 лет университетского образования до окончания учебы.

В Нидерландах студенты обычно получали четыре года доклинической подготовки, за которыми следовали два года клинической подготовки (со-помощники, или же co-schappen для краткости) в больницах. Однако для ряда медицинских школ это недавно было изменено на три года доклинической подготовки, за которыми следуют три года клинической подготовки. По крайней мере, один медицинский факультет Утрехтский университет Клиническая подготовка начинается уже на третьем курсе медицинского вуза. Через 6 лет студенты получают высшее образование как Baseartsen (сравним с Доктора медицины ). В результате Болонский процесс студенты-медики в Нидерландах теперь получают степень бакалавра после трех лет обучения в медицинской школе и степень магистра после окончания. Будущие студенты могут подать заявление на медицинское образование сразу после окончания средней школы высшего уровня. vwo; предыдущее высшее образование не является предварительным условием для поступления.

Бельгийское медицинское образование в большей степени основано на теоретических знаниях, чем на голландской системе. Первые 3 года, которые носят теоретический характер и приводят к поступлению в университет степень бакалавра, читаются общие научные курсы, такие как химия, биофизика, физиология, биостатистика, анатомия, вирусология и др. Для поступления в бакалавриат в Фландрия, абитуриенты должны сдать экзамен, в результате numerus clausus. в Франкоязычная часть Бельгии на второй и третий курс принимаются только лучшие студенты, прошедшие первый курс бакалавриата по медицине.

После бакалавриата студенты могут поступить на курсы магистратуры по медицине, которые состоят из 4 лет теоретических и клинических исследований. В целом, первые 2 года обучения в магистратуре носят теоретический характер и обучают студентов патологии человека, болезням и фармакологии. Третий год - это год стажировок по широкому кругу специальностей в разных клиниках. Седьмой, последний год обучения служит своего рода годом «предварительной специализации», когда студенты проходят специальную подготовку по специальности, которую они хотят получить после окончания медицинского вуза. Это контрастирует с голландским подходом, в котором выпускники буквально являются «базовыми врачами» (Baseartsen) которым еще предстоит определиться со специальностью.

Норвегия

Медицинское образование в Норвегии начинается с программы бакалавриата продолжительностью от шести до шести с половиной лет. Для поступления в среднюю школу требуется очень высокий средний балл - медицина неизменно считается самой сложной университетской программой для поступления в Норвегию. Кроме того, для поступления требуются определенные предметы средней школы (химия, математика и физика). Первые два года почти полностью состоят из доклинических дисциплин, за которыми следует интеграция клинической подготовки, оставшиеся четыре года в спиральный подход. По окончании студентам выдается кандидат / кандидат лекарственный (канд. мед. ) степень (соответствует, например, доктору медицины в США) и медицинскую лицензию. Те, кто завершает исследовательскую программу (Forskerlinje), получают это дополнение к своей степени. После этого требуется как минимум 18 месяцев стажировки (turnustjeneste), прежде чем подавать заявление на специальную подготовку в Норвегии. Стажировка состоит из 6 месяцев внутренних болезней, 6 месяцев хирургии и 6 месяцев семейной медицины. В настоящее время в Норвегии насчитывается 43 признанных медицинских направления. По желанию можно получить титул доктор лекарственный (доктор мед.), опубликовав несколько исследовательских работ в исследовательской группе университета с последующим заполнением диссертация.

Польша

В Польше медицина преподается в бакалавриате. После шестилетнего обучения выпускникам присваивается звание Lekarz (доктор), эквивалент степени магистра. Кроме того, выпускники медицинских вузов должны пройти 13-месячную стажировку в аспирантуре, чтобы получить полную регистрацию для медицинской практики.

Португалия

В Португалии медицинский курс является последипломным, поэтому для подачи заявки на степень магистра медицины необходимо предварительное окончание курса бакалавриата (от 3 до 4 лет) в таких областях, как биология, медсестринское дело и фармацевтика. (3 года).[69] Большинство студентов (~ 80%) поступают в медицинский институт, поступая на комплексную степень магистра медицины. Этот курс состоит из курса бакалавриата «Основы медицинских наук» («Licenciatura em Ciencias Basicas da Saude») (3 года), который включает химию. , общая биология и здоровье, а затем магистратура (три года), которая является клиническим курсом. Доступ к интегрированному магистерскому курсу медицины предоставляется через национальные экзамены по биологии, химии и математике.[70] После получения степени магистра студенты должны зарегистрироваться в Order of Medics (национальная медицинская ассоциация) и сдать выпускной экзамен: студенты с лучшими оценками принимаются на медицинскую специальность по своему выбору. Остальные могут подождать еще год и пересдать экзамен, заняться менее специализированной работой или подать заявку на проживание за границей. [71] После экзамена все студенты должны пройти годовую общую программу стажировки, которая позволит им заниматься медициной автономно.

Это список всех медицинских школ в Португалии:

Румыния

В Румынии медицинская школа - это отделение медицинского университета, которое обычно включает также отделения стоматологии и фармацевтики. Название учить также используется для факультетов в их университетах, но медицинские факультеты отличаются продолжительностью обучения (6 лет), что дает выпускникам статус, эквивалентный статусу магистра естественных наук. Медицинские факультеты также отличаются меньшей гибкостью - теоретически студент обычного университета может проходить курсы на разных факультетах, таких как химия и география (хотя обычно этого не происходит, поскольку специальности четко определены), в то время как медицинские университеты этого не делают. есть какие-либо дополнительные предложения для своих студентов в связи с их специализацией. Зачисление на медицинский факультет обычно осуществляется после сдачи теста по биологии человека, органической химии и / или физике. Программа рассчитана на 6 лет, первые 2 года - доклинические, а последние 4 года - в основном клинические. По прошествии этих шести лет человек должен сдать национальный лицензионный экзамен (который состоит в основном из клинически ориентированных вопросов, но некоторые вопросы также относятся к фундаментальным наукам) и должен написать диссертацию в любой области, которую он / она изучал. Окончательная награда Доктор-Медик (титульный) (сокращенно доктор), что не является ученой степенью (аналогично Германии). После этого все выпускники должны сдать экзамены на ординатуру и специализацию, чтобы практиковаться, хотя у старших выпускников были другие требования и подготовка (например, клиническая ротация, аналогичная суб-интернатуре), и они все еще могли практиковать семейную медицину / общую медицину.

Россия

Медицинские школы в России предлагают 6-летнюю учебную программу, ведущую к награде Доктор медицины (MD) «Врач». Российские медицинские власти неохотно соглашаются с включением FAIMER-IMED в список международных медицинских школ. FAIMER не может включать медицинские вузы без сотрудничества с Россией. Например, медицинский институт Орловского государственного университета в этот список не входит.

Швеция

Медицинское образование в Швеции начинается с программы бакалавриата продолжительностью пять с половиной лет, ведущей к получению степени «Магистр наук в области медицины» (Шведский: Лякарексамен). После этого Национальный совет здравоохранения и социального обеспечения требуется как минимум 18 месяцев клинической стажировки (Шведский: Allmäntjänstgöring) перед выдачей медицинской лицензии на получение полной квалификации Врач (MD).[72]

Эта интернатура состоит из хирургии (3–6 месяцев), внутренних болезней (3–6 месяцев), психиатрии (три месяца) и семейной медицины (шесть месяцев). Получив лицензию на занятие практикой, врач может подать заявку на должность для начала специализированного обучения. В настоящее время в Швеции существует 52 признанных медицинских направления. Продолжительность специальной подготовки составляет не менее пяти лет, по окончании которой предоставляется формальная квалификация специалиста.

Швейцария

Есть пять университетов, предоставляющих медицинские степени в Швейцария (плюс Фрибургский университет и ETH Цюрих которые предоставляют бакалавра, но не магистра медицины) и пять университетские больницы:

индюк

Все выпускники средней школы, желающие продолжить образование, должны сдать экзамен MCQ. Экзамен охватывает большую часть учебных программ средней и средней школы.

Студент, набравший достаточно высокие баллы, получает место на факультете по своему желанию. Поступление в медицинские вузы чрезвычайно конкурентное, в медицинские вузы принимаются только студенты с очень высокими баллами.

Медицинское образование длится шесть лет, первые три года - доклинические, а последние три - клинические. Сразу после окончания учебы выпускники могут либо работать терапевтами, либо сдавать другой экзамен под названием TUS (Medical Specialization Examination) для прохождения резидентуры в определенном отделении конкретной больницы.

Большинство медицинских школ в Турции являются государственными, но количество частных школ растет. Результаты экзамена MCQ (TYT и AYT), необходимые для поступления в частные медицинские школы, ниже по сравнению с их государственными аналогами. Язык обучения, как правило, турецкий, но немногие университеты также предлагают школы с английским языком обучения. Это делает Турцию популярным местом для изучения медицины среди студентов из близлежащих регионов, таких как Балканы, Ближний Восток и, в меньшей степени, Северная Африка.

Украина

Медицинские степени в Украине предлагались только в учреждениях, называемых медицинскими университетами, которые отделены от традиционных университетов. Однако сейчас некоторые медицинские школы связаны с классическими университетами. К ним относятся:

объединенное Королевство

Согласно британскому кодексу высшего образования, первые медицинские степени включают интегрированную программу обучения и профессиональной практики, охватывающую несколько уровней. В то время как окончательные результаты квалификаций сами по себе обычно соответствуют ожиданиям дескриптора квалификации высшего образования на уровне 7 уровень (степень магистра Великобритании). Эти степени могут сохраняться по историческим причинам «бакалавр медицины, бакалавр хирургии» и сокращенно MBChB или MBBS.[73]

В настоящее время есть 32 учреждения которые предлагают медицинские степени в Соединенном Королевстве.[74] Получение медицинской степени в Великобритании приводит к присуждению степеней бакалавра медицины и бакалавра хирургии. Требования к поступающим в школы различаются; большинство настаивает на хороших A-Levels / Highers, хороших результатах в тесте на способности, таком как UKCAT, то BMAT или ГАМСАТ, и обычно интервью. По состоянию на 2008 г. в Великобритании было около 8000 мест для студентов-медиков.[75]

Методы обучения варьируются от курсов, которые предлагают проблемно-ориентированный подход к обучению (наряду с лекциями и т. Д.), И других, имеющих более традиционную доклиническую / клиническую структуру. Другие объединяют несколько подходов в комплексный подход.

После получения квалификации британские врачи поступают на двухлетний общий двухлетний курс "программа фонда ", получив полную GMC (Генеральный Медицинский Совет ) регистрация в конце первого года основания и подача заявления на обучение специалиста (в области медицины, хирургии, общей практики и т. д.) после второго года основания.

Многие медицинские школы предлагают интеркалированные программы получения степени, позволяющие студентам в течение года сосредоточиться на области исследований, выходящей за рамки их медицинской степени.

Некоторые медицинские школы предлагают программы поступления в аспирантуру, рассчитанные на четыре года. Название относится к тому факту, что студенты этих курсов уже имеют ученую степень по другому предмету (т.е.они являются выпускниками). Из-за более короткой продолжительности курса, расписание этих степеней более интенсивное, а каникулы короче по сравнению со студентами, обучающимися на 5-летнем курсе. Что касается вступительных требований, 4-летняя степень ограничивает доступ для тех, кто уже имеет первую степень и ранее работал в области здравоохранения.Первая степень не обязательно должна быть степенью бакалавра наук (это критерий для некоторых медицинских школ), в то время как другие медицинские школы указывают, что предыдущая степень должна быть по научному предмету. Конкуренция за этот курс очень высока, студенты также должны сдать вступительные экзамены, прежде чем их рассматривают для прохождения собеседования.

Медицинские школы обычно принимают больше студентов на программы бакалавриата, чем на программы поступления в магистратуру.

Врачебные оценки Национальный центр здоровья
ГодТекущий (Модернизация медицинской карьеры )Предыдущий
1Врач фонда (FY1 и FY2), 2 годаОфицер предварительной регистрации (PRHO), 1 год
2Старший офицер дома (ШО),
минимум 2 года; часто больше
3Регистратор по специальности,
общая практика (GPST), 3 года
Регистратор по специальности,
специальность больницы (SpR), минимум 6 лет
4Специалист-регистратор,
4–6 лет
GP регистратор, 1 год
5Врач общей практики,
4 года обучения
6–8Врач общей практики,
5 лет обучения
9Консультант, минимум 8 лет обученияКонсультант, минимум 7–9 лет обучения
НеобязательныйОбучение основано на компетенциях, указанное время является минимальным. Обучение может быть продлено путем получения академической клинической стипендии для проведения исследований или двойной сертификации по другой специальности.Обучение может быть продлено за счет проведения медицинских исследований (обычно 2–3 года), обычно также с клиническими обязанностями.

Студенты-медики

Проверка студента-медика артериальное давление на волне осведомленности

Лицо, принятое в медицинский вуз и обучающееся по образовательной программе по медицине, с целью стать врачом, называется студент-медик. Считается, что студенты-медики находятся на самой ранней стадии медицинской карьеры. В некоторых местах они должны быть зарегистрированы в государственном органе.

Студенты-медики обычно занимаются как фундаментальными науками, так и практическими клиническими курсами во время учебы в медицинской школе.[76] Структура и продолжительность курсов сильно различаются в зависимости от страны (см. Выше).

Издевательства

Студенты-медики, возможно, будучи уязвимыми из-за своего относительно низкого статуса в медицинских учреждениях, обычно сталкиваются с словесное оскорбление, унижение и домогательство (несексуального или сексуального). Дискриминация по признаку пола и расы встречается реже.[77]

Выгорание и депрессия

Метаанализ в американском журнале JAMA предложили симптомы депрессии у 24–29% всех студентов-медиков и от 25 до 33% всех врачей-резидентов.[78][79] Кроме того, «выгорание» у студентов-медиков, по-видимому, связано с повышенной вероятностью последующих суицидальные мысли,[80] хотя вопрос о том, является ли концепция выгорания действенным способом измерения последствий хронического профессионального стресса для врачей и врачей-стажеров, был поставлен под сомнение.[81][82]

По оценкам американского исследования, примерно у 14% студентов-медиков наблюдаются симптомы от умеренных до тяжелых. депрессия, и примерно у 5% в какой-то момент во время тренировки возникают мысли о самоубийстве.[83] В международном масштабе депрессия, а также дистресс в медицинской школе широко изучаются и привлекают все больше внимания с годами. Недавнее исследование, проведенное среди немецких студентов-медиков в международных университетах, показало, что риск развития симптомов депрессии значительно выше - в 2,4 раза выше, чем у среднего населения. У 23,5% этих немецких студентов-медиков наблюдались клинически значимые депрессивные симптомы.[84] В южнокорейском исследовании выяснилось, что 40% студентов-медиков страдают депрессией.[85] Студенты-медики с более тяжелой депрессией также могут с меньшей вероятностью обращаться за лечением, в основном из-за страха, что преподаватели сочтут их неспособными выполнять свои обязанности.[83] Студенты, которые считают, что им не хватает Социальная поддержка в 10 раз чаще впадают в депрессию по сравнению со студентами, считающими себя имеющими хорошую социальную поддержку.[85]

Примерно 10% испытывают суицидальные мысли во время учебы в медицинской школе.[80]

Лимон и Стоун выдвинули гипотезу, которая стала называться «гипотезой лимонного камня», что распространенность среди студентов-медиков из более низкого социально-экономического положения увеличивается во времена экономических бедствий в стране. Их гипотеза была формулировкой модели веры в здоровье Беккера Маймана и теории адаптации. Эта гипотеза до некоторой степени подтверждена рядом исследований.[86]

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Выпускники этих медицинских школ восстанавливают степень бакалавра медицины, бакалавра хирургии (MBBS), что занимает от пяти до шести лет плюс один год для полной регистрации. Из-за ограниченного набора большое количество студентов уезжают за границу для изучения медицины, в их число входят страны Содружества, а также в последние годы Бангладеш, Россия и Китай. Однако частные медицинские школы в настоящее время создаются совместно с Южноазиатским институтом технологии и медицины (SAITM). Созданию частных медицинских школ противодействовала часть практикующих врачей вместе с экстремистскими студенческими группами, которые не желают расширять доступ к медицинскому образованию по наиболее известным им причинам. Общее количество студентов университетов в Шри-Ланке составляет менее 27000 человек. , из которых несколько сотен студентов ежегодно принимаются на местные медицинские факультеты. Тысячи людей, получивших высшее образование, не имеют другого выхода, кроме как поехать за границу для получения высшего образования, в том числе в области медицины. Ежегодно родители из Шри-Ланки тратят более 1 миллиарда долларов на обучение своих детей за границей. Хорошо налаженная система регулирования как частных, так и государственных университетов, включая медицинские факультеты, необходима для обеспечения качества и актуальности системы высшего образования и, таким образом, чтобы позволить как государственным, так и частным учебным заведениям соревноваться за свое превосходство, как в случае со многими другими. страны. Это был бы «вариант», доступный для рассмотрения властями, если Шри-Ланка стремится стать региональным центром образования и страной-экспортером знаний. Министр высшего образования и Комиссия по университетским грантам (UGC) подверглись критике со стороны Государственной ассоциации медицинских работников (GMOA) за предоставление статуса присвоения степени Южноазиатскому технологическому институту (SAITM), в то же время закрывая глаза на три других присуждения медицинских степеней. учреждения, недавно созданные государством; то есть Раджарата, Восточный университет и Университет обороны (взимание сборов), качество и стандарты которых, безусловно, не выше или не равны таковым SITAM. Стандарты баловства, принятые соответствующими властями, наносят ущерб основополагающим принципам бесплатного образования в этой стране, чтобы обеспечить равный доступ к образованию для всех. Следует отметить тот факт, что «образование - это привилегия не некоторых, а право всех», которые хотят иметь доступ к образованию на всех уровнях.

Рекомендации

  1. ^ Браун, Менна; Барнс, Джейкоб; Серебро, Кэти; Уильямс, Николас; Ньютон, Филип М. (2015). «Образовательное воздействие воздействия клинической психиатрии в начале обучения по программе бакалавриата». Академическая психиатрия. 40 (2): 274–281. Дои:10.1007 / s40596-015-0358-1. PMID  26077010.
  2. ^ Литтлвуд, С. (13 августа 2005 г.). «Ранний практический опыт и социальная ответственность клинического образования: систематический обзор». BMJ. 331 (7513): 387–391. Дои:10.1136 / bmj.331.7513.387. ЧВК  1184253. PMID  16096306.
  3. ^ https://sphcm.med.unsw.edu.au/sites/default/files/sphcm/Centres_and_Units/SI_licensing_Report.pdf
  4. ^ Аккредитация медицинских учебных заведений. Отчет технического совещания. Шеффергорден, Копенгаген, Дания, 4–6 октября 2004 г.. Целевая группа ВОЗ-ВФМО по аккредитации. п. 2. ISBN  92-4-159273-7.
  5. ^ Медицинский колледж Аккры, www.acm.edu.gh
  6. ^ Кац, Арье А; Футтер, Мерл; Майози, Бонгани М. (9 декабря 2013 г.). «Взаимодействие с BSc (Med) Honors / MB ChB и интегрированное MB ChB / PhD треков в Университете Кейптауна: модели для национальной программы исследовательской подготовки студентов-медиков». Южноафриканский медицинский журнал. 104 (2): 111–3. Дои:10.7196 / SAMJ.7639. PMID  24893538.
  7. ^ Халед. "Etudes de médecine en Tunisie". Remede.org (На французском). Получено 2018-06-11.
  8. ^ "Article medicale Тунис, Article medicale". www.latunisiemedicale.com. Получено 2018-06-11.
  9. ^ "Médecin de Famille: bientôt une spécialité à part entière". MosaiqueFM (На французском). Получено 2018-06-11.
  10. ^ "FMDM - Faculté de Médecine Dentaire de Monastir". www.fmdm.rnu.tn. Получено 2018-06-11.
  11. ^ "Презентация | Факультет аптек". www.fphm.rnu.tn (На французском). Получено 2018-06-11.
  12. ^ "Ресурсы". Совет врачей и стоматологов Уганды. Получено 17 апреля 2017.
  13. ^ Healthtraining.org В архиве 2010-05-01 на Wayback Machine, Требования к получению степени MPH в Макерере
  14. ^ Диллон, Альфредо. "Prohíben el arancel y el examen de ingreso en las universalidades". www.clarin.com (на испанском). Получено 2017-03-13.
  15. ^ «Мировой рейтинг университетов QS 2016». Лучшие университеты. 2016-08-25. Получено 2017-03-13.
  16. ^ Суарес-Курц, Гильерме. «Краткое описание учебных программ медицинских школ Бразилии» (PDF). Кейс Вестерн Резервный университет. Получено 4 июн 2014.
  17. ^ CaRMS - Операции - Будущие матчи В архиве 2007-05-19 на Wayback Machine
  18. ^ «Медицинский совет Канады - Лицензиат - Введение в LMCC». web.archive.org. 1 июля 2007 г.
  19. ^ «Аккредитация международных медицинских школ: новости FAIMER и CAAM-HP» (PDF). michigan.gov. Федерация государственных медицинских комиссий. 2009-06-18. п. 32. Получено 2011-09-07.
  20. ^ https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/TH/abc-sso.pdf
  21. ^ http://www.how.com/about_4727555_haiti-medical-schools-training.html
  22. ^ «Медицинские школы». Ассоциация американских медицинских колледжей. Архивировано из оригинал 12 августа 2013 г.. Получено 25 августа 2012.
  23. ^ "Колледжи остеопатической медицины США - AACOM". www.aacom.org. Получено 2020-01-14.
  24. ^ «медицина как профессиональный доктор» (PDF).
  25. ^ «Доктор медицины как профессиональный доктор» (PDF). Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  26. ^ «Система образования в США».
  27. ^ Акеркнехт, Эрвин. Краткая история медицины. Балтимор: Издательство Университета Джона Хопкинса, 1982.
  28. ^ Институт хорошей медицины Медицинского общества Пенсильвании Goodmedicine.org В архиве 2012-08-01 в Archive.today
  29. ^ AAMC.org
  30. ^ AAMC.org В архиве 2010-06-13 на Wayback Machine
  31. ^ «Дополнительные области для рассмотрения для аккредитованных провайдеров образования, предлагающих ввести степень магистра (расширенного) уровня первичной медицинской помощи» (PDF). Австралийский Медицинский Совет. Получено 4 июля 2014.
  32. ^ "Доктор медицины (MD)". Мельбурнский университет. 15 января 2014 г.. Получено 4 июля 2014.
  33. ^ "Программа JS4501 Медицина (МБЧБ)". Получено 2019-01-14.
  34. ^ "JS6456 Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии". Получено 2019-01-14.
  35. ^ https://m.timesofindia.com/india/number-of-2019-neet-aspirants-increases-by-2-lakh-to-a-record-15-lakh/amp_articleshow/67069274.cms#aoh=15775986823599&csi= 1 & referrer = https% 3A% 2F% 2Fwww.google.com & amp_tf = From% 20% 251% 24s. Отсутствует или пусто | название = (помощь)
  36. ^ Медицинский совет Индии: Домашняя страница
  37. ^ "Natboard.nic.in". Архивировано из оригинал на 2009-03-30. Получено 2005-07-15.
  38. ^ "О | Медицинский факультет Галилейского университета Бар-Илан". Medicine.biu.ac.il. Получено 2013-09-18.
  39. ^ "Главная | Медицинский факультет Саклера". Sacklermedicine.us. 2013-07-22. Получено 2013-09-18.
  40. ^ «Медицинские степени в системе образования Израиля» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2015-08-07.
  41. ^ IUK-ISM-KG.com В архиве 2010-09-05 на Wayback Machine
  42. ^ IUK-ISM.MEGA.kg В архиве 2010-02-09 в Wayback Machine
  43. ^ Международный университет науки и бизнеса или Международный университет науки и бизнеса
  44. ^ Азиатский медицинский институт В архиве 2009-12-04 в Wayback Machine
  45. ^ Медицинский институт ОшГУ
  46. ^ «Признанное учреждение - Медицинский колледж». Медицинский совет Непала. Получено 29 июн 2016.
  47. ^ «Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии - Оклендский университет». www.auckland.ac.nz. Получено 2018-02-28.
  48. ^ «Как год-стажер может облегчить переход от высшего образования к постдипломной практике - Медицинский журнал Новой Зеландии». www.nzma.org.nz. Получено 2018-02-28.
  49. ^ «Грант для стажеров-медиков». Комиссия по высшему образованию. Получено 2018-02-28.
  50. ^ «Варианты обучения в бакалавриате - Оклендский университет». www.fmhs.auckland.ac.nz. Получено 2018-02-28.
  51. ^ MyTuition. «Руководство по изучению медицины в Новой Зеландии». Получено 2018-02-28.
  52. ^ «MBBS в Китае».
  53. ^ Медицинское образование в Тайване
  54. ^ «Справочник медицинских школ Республики Корея». Институт международного медицинского образования. Получено 9 ноября 2011.
  55. ^ KMA.org, Корейская медицинская ассоциация (КМА) сайт
  56. ^ «GMOA утверждает, что SAITM не соответствует стандартам | The Sunday Leader». Thesundayleader.lk. Архивировано из оригинал на 2013-05-23. Получено 2012-08-25.
  57. ^ Список медицинских школ в Таиланде
  58. ^ Медицинский университет Плевена - английская программа Euromedschool.com В архиве 2010-11-13 на Wayback Machine
  59. ^ Медицинский университет Варны - программа английского языка Euromedschool.com В архиве 2010-11-13 на Wayback Machine
  60. ^ «Заголовки на английском». www.laeger.dk. Датская медицинская ассоциация. 5 февраля 2001. Архивировано с оригинал 3 марта 2016 г.. Получено 10 апреля 2016.
  61. ^ «Университеты и системы дипломов во Франции» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2015-10-19.
  62. ^ «Исландский университет - медицинский факультет». Университет Исландии. Архивировано из оригинал на 2009-06-30. Получено 2010-02-02.
  63. ^ «Постановление 305/1997, 13 мая. Постановление о выдаче лицензий на медицинское и специальное обучение». Министерство здравоохранения Исландии. Получено 2010-02-02.
  64. ^ «Медицинское образование в Исландии». Medscape.com. Получено 2012-08-25.
  65. ^ «Курс бакалавриата по медицине в RCSI Dublin - Требования для поступления - Королевский колледж хирургов в Ирландии». www.rcsi.com. Получено 2018-02-28.
  66. ^ «Выпускной медицинский курс в RCSI Dublin - Требования для поступления - Королевский колледж хирургов в Ирландии». www.rcsi.com. Получено 2018-02-28.
  67. ^ «Выпускной медицинский курс в RCSI Dublin - Почему RCSI Dublin? - Королевский колледж хирургов в Ирландии». www.rcsi.com. Получено 2018-02-28.
  68. ^ "О нас". www.medicalcouncil.ie. Получено 2018-02-28.
  69. ^ "Concurso Especial para Acesso a Medicina por Licenciados". DGES. Получено 1 апреля 2020.
  70. ^ "Mestrado Integrado em Medicina". UC. 2020. Получено 1 апреля 2020.
  71. ^ "Medicina - Guia de Candidatura 2018/2019". Uniarea (на португальском). 2018-07-29. Получено 2020-04-01.
  72. ^ «Лицензия на медицинскую практику в Швеции». Архивировано из оригинал на 2015-03-21. Получено 2013-07-05.
  73. ^ Кодекс качества высшего образования Великобритании
  74. ^ Медицинские школы Великобритании - www.ukmedicalschools.com
  75. ^ «Изучение медицины - статистика Британской медицинской школы». Study-medicine.co.uk. Получено 2008-09-08.
  76. ^ Internal-optimist.blogspot.com, Британский блог студента-медика. Пример сочетания науки и клинической подготовки в медицинском вузе, полученный 26 января 2009 г.
  77. ^ Ковердейл Дж. Х., Балон Р., Робертс Л. В. Жестокое обращение с обучаемыми: словесные оскорбления и другое агрессивное поведение Академическая психиатрия 33: страницы 269-273, июль-август 2009 г. В архиве 2010-07-07 в Archive.today
  78. ^ Ротенштейн, Лиза С .; Рамос, Марко А .; Торре, Мэтью; Сигал, Дж. Брэдли; Пелусо, Майкл Дж .; Гилле, Констанция; Сен, Шриджан; Мата, Дуглас А. (06.12.2016). «Распространенность депрессии, депрессивных симптомов и суицидальных мыслей среди студентов-медиков: систематический обзор и метаанализ». JAMA. 316 (21): 2214–2236. Дои:10.1001 / jama.2016.17324. ISSN  1538-3598. ЧВК  5613659. PMID  27923088.
  79. ^ Дуглас А. Мата; Марко А. Рамос; Нариндер Бансал; Рида Хан; Констанс Гиль; Эмануэле Ди Ангелантонио; Шриджан Сен (2015). «Распространенность депрессии и депрессивных симптомов среди врачей-ординаторов: систематический обзор и метаанализ». JAMA. 314 (22): 2373–2383. Дои:10.1001 / jama.2015.15845. ЧВК  4866499. PMID  26647259.
  80. ^ а б Дирбай Л.Н., Томас М.Р., Масси Ф.С. и др. (2008). «Выгорание и суицидальные мысли среди студентов-медиков США». Энн Интерн Мед. 149 (5): 334–341. Дои:10.7326/0003-4819-149-5-200809020-00008. PMID  18765703.
  81. ^ Ротенштейн, Лиза С .; Торре, Мэтью; Рамос, Марко А .; Rosales, Rachael C .; Гилле, Констанция; Сен, Шриджан; Мата, Дуглас А. (18.09.2018). «Распространенность выгорания среди врачей: систематический обзор». JAMA. 320 (11): 1131–1150. Дои:10.1001 / jama.2018.12777. ISSN  1538-3598. ЧВК  6233645. PMID  30326495.
  82. ^ Schwenk, Thomas L .; Золото, Кэтрин Дж. (18.09.2018). «Психологическое выгорание - серьезный симптом, но чего?». JAMA. 320 (11): 1109–1110. Дои:10.1001 / jama.2018.11703. ISSN  1538-3598. PMID  30422283.
  83. ^ а б Швенк Т.Л., Дэвис Л., Вимсатт Л.А. (2010). «Депрессия, стигма и суицидальные мысли у студентов-медиков». JAMA. 304 (11): 1181–1190. Дои:10.1001 / jama.2010.1300. PMID  20841531.
  84. ^ Камиар-К. Рюкерт (2016). Депрессия и качество жизни немецких студентов-медиков в зарубежных университетах. Международная конференция RSU «Здоровье и социальные науки». п. 168. Дои:10.13140 / RG.2.1.3727.0008.
  85. ^ а б Студенты Medscape Med> Депрессия в медицинской школе: вы не одиноки Келли Чи, в свою очередь, цитирует:
    • Jeong Y, Kim JY, Ryu JS, Lee KE, Ha EH, Park H. Связи между социальной поддержкой, поведением, связанным со здоровьем, социально-экономическим статусом и депрессией у студентов-медиков. Эпидемиол. Здоровье. 2010; 32: e2010009.
  86. ^ Лимон; Камень (2013). «Увеличение числа студентов-медиков из более низкого социально-экономического положения: положительно для здравоохранения?». Достижения в медицинском образовании и практике. 4: 39–41. Дои:10.2147 / AMEP.S42814. ЧВК  3661266. PMID  23745099.

внешняя ссылка