Подростковые клики - Adolescent cliques

Подростковые клики находятся клики которые развиваются среди подростки. В социальных науках слово "клика«используется для описания группы от 2 до 12 (в среднем 5 или 6),« которые взаимодействуют друг с другом более регулярно и интенсивно, чем другие в той же обстановке ».^[1] Клики отличаются от "толпы "в том, что их члены взаимодействуют друг с другом (например, гуляют вместе, ходят по магазинам, занимаются спортом). Толпы, с другой стороны, определяются репутацией. Хотя слово" клика "или" клика "часто используется в повседневной жизни. сегодняшний разговор описать относительная агрессия или язвительное, сплетничающее поведение групп социально доминирующих девочек-подростков, что не всегда верно.^[2] Взаимодействие с кликами является частью нормативного социального развития независимо от пола, этнической принадлежности или популярности. Хотя чаще всего клики изучаются во время юность , они существуют во всех возрастных группах.

Определение

Когда дети входят юность, культурные, биологические и когнитивные изменения вызывают различия в их повседневной жизни. Подростки проводят гораздо меньше времени со своими родителями и начинают участвовать как в структурированной, так и в неструктурированной деятельности сверстников.^{[3]:стр.151} Без непосредственного присутствия родителей или других взрослых их сеть сверстников начинает становиться основным контекстом для большей части социализации и активности. Эти социальные «клики» фундаментально влияют на жизнь и развитие подростков.^{[3]:стр.155–164[4]} Возможно, потому, что они воспринимаются как внешняя угроза родительскому авторитету, нежелательные изменения в поведении подростков часто приписываются кликам.^[5] В таких ситуациях клики описываются как «социальные группы людей, которые оказывают на своих членов сильное давление со стороны сверстников и являются эксклюзивными, основанными на поверхностных различиях».^[1] Исследователи, однако, ставят под сомнение эти предположения: основываясь на эмпирических данных обоих эксперименты и этнографии они предполагают, что структура клики характеризует многие сети дружбы в любой школе, не все из которых отрицательно сказываются на подростках.^[6] Более нейтральное и научное определение клики - это «группа людей, которые взаимодействуют друг с другом более регулярно и интенсивно, чем другие в одной и той же обстановке».^[1]

Хотя клики могут составлять от двух до двенадцати человек, они обычно состоят из пяти или шести человек, однородных по возрасту, полу, расе, социальному статусу и социально-экономическому положению.^[1][3] Более тонкие детерминанты группового членства, такие как общие интересы и ценности, имеют приоритет, поскольку у подростков развиваются более сложные абстрактные когнитивные функции (подробнее Вот ), которые позволяют им более тонко классифицировать людей и лучше интерпретировать социальные взаимодействия.^{[3]:стр.156} Таким образом, согласованная групповая идентичность позволяет людям справляться с анонимностью и запугиванием, которые часто сопровождают переход в большие средние школы.^[1][7]

Подобные клики могут возродиться во взрослом возрасте в определенных контекстах, характеризующихся большими, недифференцированными анонимными толпами. В целом клики - это преходящая социальная фаза.^{[3][8]:стр.159} Как правило, клики сначала формируются в раннем подростковом возрасте со строгой гендерной сегрегацией, но к среднему подростковому возрасту некоторые смешанные гендерные действия внутри сверстников толпы поощрять близкую межполую дружбу, которая начинает реструктурировать клику.^[9] В позднем подростковом возрасте организованная структура клики обычно распадается на ассоциированные группы пар, которые затем остаются первичной социальной единицей во взрослой жизни и на протяжении всей жизни.^[1]

Клики отличаются от других типов групп сверстников, которые часто встречаются в средней школе, которые часто представляют собой группы, основанные на репутации, такие как спортсмены или ботаники. Основное отличие состоит в том, что эти основанные на репутации группы не обязательно взаимодействуют друг с другом, тогда как члены клики взаимодействуют друг с другом и часто общаются в социальных сетях.^[10] Например, футболистов считают спортсменами, но не все члены футбольной команды всегда взаимодействуют друг с другом.

Членство в клике

Распространенные заблуждения

Хотя популярные СМИ изображает почти исключительно женские клики (см. примеры в фильмы, телевидение, и художественная литература для молодежи ), принадлежность к клике почти одинаково распространена среди мальчиков-подростков. Однако девочки, как правило, раньше формируют клики (11 лет по сравнению с 13 или 14 среди мальчиков), что может способствовать большей популярности женских клик.^[1] Вдобавок, основные виды деятельности для большинства женских клик включают сплетни и обмен эмоциями; такое поведение заметно усиливается, открывая стороннему наблюдателю женские клики. Мужские клики, с другой стороны, имеют тенденцию сосредотачиваться на деятельности, которая имела место до образования клики (общие примеры включают спорт и другие общие занятия или интересы), и, таким образом, могут привлекать меньше внимания к появлению мужских клик. Мужские клики также могли оставаться в значительной степени незамеченными, потому что они часто кажутся менее эксклюзивными по отношению к некликовым членам группы сверстников.^[1] Это последнее различие может возникнуть из-за того, что мужчины чаще сообщают об амбициях, связанных с принятием и статусом на протяжении всей своей жизни. толпа людей, тогда как женщины чаще стремились к статусу и тесным связям только с несколькими сверстниками (то есть с кликой).^[1][11] Мужчины также были более склонны считать активное исключительное поведение неэтичным, как и младшие подростки.^{[3]:стр.161} Стереотип о жестоких и неприветливых членах клики в некоторых случаях хорошо поддерживается, но другие клики более открыты для бродяг. Обе позиции проявляются в некоторых кликах обоих полов, и все социальные группы с возрастом становятся более проницаемыми.^[12] Точно так же, хотя подростки имеют тенденцию общаться с другими людьми той же этнической принадлежности и социально-экономического статуса, членство в клике одинаково распространено среди всех этнических и экономических групп. Характеристики отдельных клик внутри каждой демографической группы также различаются одинаково, хотя члены клик в одной толпе или демографической группе могут не воспринимать все различия в других (см. Также толпы ).^[13]

Формы ассоциации

Ряд недавних исследований подтверждают, что независимо от пола, этнической принадлежности или социоэкономический статус, подростки, как правило, попадают в одну из трех категорий: члены группы, связующие и изоляты.^{[1][3]:стр.158}

1. Член группы: Большинство социальных взаимодействий членов группы происходит внутри одной и той же небольшой группы. Одновременно они составляют менее половины любого школьного населения, причем больше всего среди девочек и младших классов.
2. Связи: Связи связаны с несколькими членами нескольких клик и обычно положительно рассматриваются своими коллегами.
3. Изолирует: Для этих людей характерно небольшое количество близких, если таковые вообще имеются, эти люди не взаимодействуют регулярно с членами какой-либо клики. Социальные агентства могут далее классифицировать изолированные:
   1. Статус волонтера - эти изоляты сознательно избегают отношений.
   2. Принудительный статус - сверстники активно исключают, издеваются или преследуют эти изоляты (см. относительная агрессия и издевательства ).

Стабильность во времени

Тип членства с течением времени гораздо более стабилен, чем членство в отдельной клике: изоляты обычно остаются социально разобщенными, связи остаются одинаково постоянными, а «члены группы» часто переключаются из одной клики в другую, но обычно остаются членами группы с течением времени.^[14] Сами объективные клики также остаются на удивление стабильными. В среднем клики теряют около трети своих членов за определенный учебный год, но новые члены со схожими характеристиками, как правило, заменяют дезертиров, сохраняя общую идентичность клики.^[14] Членство в клике со временем становится более стабильным, а также более проницаемым, менее эксклюзивным и менее иерархичным.^{[3]:стр.161} Вопреки распространенному мнению, индивидуальные дружеские отношения в течение учебного года гораздо менее стабильны.^[14] Это особенно верно в отношении высокостатусных клик и отдельных лиц, в которых члены клики должны критически анализировать свою дружбу и общаться только со своими наиболее популярными коллегами, иначе они рискуют потерять членство и статус.^[12]

Типы американских клик

эта статья возможно содержит неуместные или неверно истолкованные цитаты это не проверить текст. Пожалуйста помоги улучшить эту статью проверяя неточности цитирования. (Ноябрь 2019) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)

Используя определение клики, мы можем проводить различия между множеством различных типов клик, членом которых может быть человек. В подростковом возрасте учащиеся могут стать членами определенной клики, чтобы облегчить процесс учебы в средней школе. Поскольку подростки, подражающие аналогичным культурным стандартам, могут стать друзьями, и эти друзья, вероятно, будут поощрять эти аспекты своего отношения, поведения и одежды,^[15] Типы группировок, обычно встречающихся в школах, могут значительно различаться. Среди наиболее распространенных типов найденных групп: качки, сорванцы, чирлидеры, злые девушки, иностранцы, геймеры, хипстеры, хиппи, нарушители спокойствия, миротворцы, классные клоуны, «крутые дети», искусные интеллектуалы, гангстеры, вангстеры, «дети гетто». ", стоунеры / бездельники, девчушки, сценаристы, дети сцены, панки, подготовительные, фигуристы, готы, эмо, скинхеды, вундеркинды / ботаники и дрифтеры.

В американской популярной культуре спортсмены, чирлидеры и другие спортсмены находятся на вершине социальной пирамиды. Их обычно изображают высокомерными и безжалостными, и они делают все возможное, чтобы сохранить статус-кво. В самом низу - ботаники и вундеркинды, иначе известные как люди, которые много работают и получают хорошие оценки в школе. Эти персонажи обычно носят очки / подтяжки, их часто запихивают в шкафчики, и они страдают от различных видов насилия. В середине - артистичные ребята, классные клоуны, готы, одиночки и другие группы, которые не изображаются на таком экстремальном уровне, как два ранее упомянутых.

Клики средней школы

Социологи Кардашьян Патриция и Питер Адлер утверждают, что клики средней школы могут подпадать под четыре конкретных ярлыка:^{[16][неудачная проверка ]}

• Популярная клика - Обычно известно, что у членов этой клики больше всего друзей в школе, и они считаются самыми веселыми.
• Группа Fringe - члены этой клики следуют в тени членов популярной клики - они имитируют действия, структуру и руководящие принципы популярных клик, но на самом деле не являются их частью. Они «вторые в очереди» после популярных детей.
• Одиночки - у членов этой группы очень мало друзей, и они предпочитают работать и побыть одни. Некоторые могут завидовать тем, кто принадлежит к другой клике.
• Круги дружбы - члены кружков дружбы, как правило, представляют собой группы друзей, которые разделяют общие убеждения, интересы, стиль, внешность или хобби или ищут свою культуру отдельно от других группировок. Кружки дружбы можно разделить на несколько категорий, например:
  • Спортсмены - члены этой группы занимаются спортом в школе или за ее пределами. У них, как правило, много друзей, а иногда они входят в популярную клику. Эти дети обычно находятся в обычном отношения.
  • Ботаны / Гики - члены этой группы прилежны и очень заботятся о своей учебе. Некоторые из них могут быть социально неполноценными, но у большинства из них есть друзья в одной группе. Они предпочитают видеоигры, учебу и чтение вместо занятий спортом или посещения крупных общественных мероприятий.
  • Панки / Готы - члены панк или готических клик, как правило, имеют небольшое количество друзей и проблемы с общением с другими, их можно рассматривать как агрессивных или депрессивных из-за того, что они часто используют макияж и темную одежду. Эта клика менее распространена в средних школах, чем в старших классах.
  • Художники - Члены этой группы очень интересуются искусством. Их социальная активность различна. Например, актеры могут быть очень общительными, а люди, которые рисуют, - нет. У художников много разных стилей одежды, и они любят рисовать, петь или выступать иначе.

Школьные клики

TLC упоминает и описывает некоторые типичные типы подростковых группировок, наблюдаемые в большинстве средних школ.^[17]

• Компьютерщики - группа студентов, описанных как интеллектуальные, одержимые или социально неполноценные. У них обычно нет современного чувства моды, как у других групп, и они обычно предпочитают шахматы обручам. «Гиковские» интересы и хобби обычно включают: фильмы и шоу в жанре фэнтези, ролевые игры и технические хобби и занятия (которые в некоторых случаях могут включать в себя технические знания). Вундеркинды умны, но иногда им сложно общаться, поскольку многие подростки считают, что с ними скучнее находиться рядом, чем с другими.
• Качки - увлекаются легкой атлетикой, пользуются популярностью у многих сверстников. Они могут быть мужским эквивалентом «подлых девушек».
• Thespians - подростки, помешанные на бродвейских мюзиклах и, скорее всего, стремящиеся профессионально заниматься театром. У них, как правило, очень загруженный и сложный график, они проводят большую часть своего времени на репетициях перед школьным представлением или работая над своим ремеслом. Обычно они хорошо учатся и обладают хорошим чувством ответственности. В их хобби входит разучивание всех песен и танцев под свои любимые мюзиклы, пение наугад в любой момент времени и зацикленность на новом любимом бродвейском шоу каждую неделю. Обычно они очень добры и милы с теми, кто не принадлежит к их собственной клике, за исключением случайных див. Они также креативны и очень забавны, но обладают уникальным чувством юмора, которое забавно только тем, кто понимает отсылки к музыкальному театру; их любимые предметы - исполнительское искусство - драма, пение, танцы, актерское мастерство и музыкальный театр. Они также могут участвовать в других видах исполнительского искусства, например, в хоре или танцах.
• Фигуристы - скейтбордисты, которые пришли и позаимствовали длинные волосы и ленивые атрибуты серф-сцены, но они всегда были более мятежными.
• Аутсайдеры - Также известные как Одиночки, они могут иметь проблемы в обществе и не могут приспособиться к ним, или они могут быть независимыми и не чувствовать необходимости присоединяться к какой-либо одной группе. Они, как правило, придерживаются позиции «мне все равно» и часто попадают из-за этого в неприятности.
• Хипстеры - приложить большие усилия, чтобы собрать шкаф, который кажется легким. Они бросают вызов традиционным нормам и современным тенденциям. Все полы носят узкие джинсы, фланелевые рубашки, Бадди Холли очки и винтажная одежда. Они следят за последними тенденциями в моде, любят быть независимыми от других группировок и часто делают то, что «не круто», прежде чем оно становится «крутым».
• Смазки - Довольно необычная клика, но ее можно увидеть в средних школах по всему миру. Эта клика зародилась в конце 40-х и была популярна до середины 60-х, но есть небольшие группы, которые являются гризерами. Ненавидят многие дети, их дразнят, но дразнят в ответ («Не давай никому, ничего не принимай» - это девиз, означающий смазку; не бери и не создавай дерьма). Гризеры носят кожаные куртки, куртки и т. Д. И джинсы с манжетами на 1-3 дюйма и смазывают волосы с помощью помады или подобного вещества. Их также можно увидеть в винтажных конвертах и ​​«сапогах с пряжками», также известных как инженерные сапоги.
• Сценестеры - Также известен как Модные, они всегда стремятся вписаться. Они преданные последователи моды, преданные определенной группе, клубу или стилю. Они одеваются в обтягивающую модную одежду, носят солнцезащитные очки и делают дикие, но стильные прически (полосатые, полосатые или с шипами). Платформы социальных сетей им абсолютно необходимы. Сценаристы иногда называют позерами или подражателями.
• Preps - а поджанр из популярная клика. Preps, как правило, хороши в общении и веселье и обычно происходят из высшего среднего класса или из семьи высшего класса. Иногда они перекликаются с качающимися, особенно если речь идет о спорте. В большинстве средних школ подготовительные - это те, кого чаще всего выбирают для занятия важных должностей на школьных мероприятиях, таких как классные руководители, внеклассные мероприятия, возвращение домой короля / королевы, короля / королевы выпускного бала и выпускного суда. Правильный имидж может даже сделать их уязвимыми. В отличие от стереотипа о «подлых девчонках», подготовители часто ладят со всеми.
• Ботаники - они одержимы и часто обладают превосходными знаниями или преданностью чему-либо, обычно не следят за модой, могут быть интровертами, и они часто хорошо учатся в школе.
• Дрянные девчонки - фильм 2004 года Дрянные девчонки, в главной роли Линдсей Лохан как девушка, борющаяся с джунглями подростковых субкультур, назовите новый ярлык для этого типа подростков. Они всегда следят за последней модой. Они образуют эксклюзивные клики и часто сплетничают. Они жаждут популярности, часто потому, что чувствуют себя неуверенно; тем не менее, им трудно поддерживать настоящие отношения.
• Эмо дети - очень эмоциональный. Их эмоции отражаются во внешности: темная одежда, полосатая челка, татуировки и пирсинг. В эмо Стиль уходит корнями в панк-культуру, которая имела тенденцию быть более мятежной, и готическую, которая была более мрачной и мрачной. Некоторых эмо называют детьми сцены, потому что они носят яркую неоновую одежду. Эти дети более уязвимы для депрессии или биполярных тенденций. Они известны экспериментами с самоповреждениями и порезами, хотя не все из них делают это. Детей эмо обычно принимают за гот из-за их темных нарядов, а иногда рокеров, которые часто носят футболки с музыкальными группами и у них много музыкальных интересов.
• Рокеры - стараются держаться подальше от толпы и небольших групп со схожими интересами к музыке. Это очень большая клика из-за ее разнообразия. Они, как правило, носят футболки с оркестром, много украшений, мешковатые или узкие джинсы и обычно слушают музыку. Многие из них будут играть в группе или знать инструменты. Они живут в стиле рок-н-ролла: секс, наркотики и музыка.
• Скитальцы- Также известные как Floaters, люди, способные одновременно взаимодействовать с одной или несколькими группами неисключительно или быть независимыми по собственному желанию. Они не требуют внимания, часто предпочитая слиться с фоном, чтобы избежать потенциального конфликта или быть обозначенными как часть группы. Однако некоторые обычно не возражают против того, чтобы быть в курсе большинства сплетен или слухов или узнавать вещи, о которых никто не знает. Универсалы большую часть времени играют нейтральную роль. В некоторых случаях они действуют как связующее звено между двумя разными группами. Таким образом, они считаются «хорошо известными», а не «популярными».

Внутри кликовой структуры

Популярность

Мощная, но нестабильная социальная иерархия структурирует взаимодействия между членами группы в любой данной клике. Эту иерархию всегда возглавляет член с самым высоким статусом, которого психологи называют «Лидером» или «Пчелиной маткой».^[1][12] В своей теперь известной этнографии подростковых клик Королева пчел и подражатели, автор Розалинд Вайзман объясняет стандартный набор ролей, наиболее часто принимаемых членами клики мужского и женского пола.

Самки:

• Матка - Лидер: управляет «харизмой, силой, деньгами, внешностью, волей и манипуляциями».
• Приятель - лейтенант: неизменно поддерживает Маткамнения.
• Банкир - Сплетни: собирает и использует информацию для собственной выгоды, пока не станет частью клики, а затем работает на благо Матка и Приятель.
• Поплавок - Подобно Связному; тесно связан с несколькими кликами и будет противостоять Матка.
• Разорванный прохожий - Группы женских клик: взрослые уважают их как хороших детей. Она постоянно находится в противоречии и разрывается между правильным поступком и верностью группе, а также находится посередине, потому что извиняется за Матка и Приятель поведение, даже если она знает, что они оба неправы.
• Пожалуйста/Подражатель/Посланник - Может быть в клике или вне клики: сразу принимает все Матка и Приятель'', но никогда не получает их одобрения, и пчелиная матка часто относится к нему безразлично.
• Baddie - плохая девочка, которая всегда в бегах. В Baddie росли, начинают издеваются или испытывают недостаток уверенности. Но теперь обрети уверенность, оставаясь собой и делай то, что она всегда мечтала делать. В Baddie проявляйте самоуважение и боритесь за то, во что она верит, например, за развлечения, походы на вечеринки и вечеринки. Переход от невинной девушки к успешной, популярной и всем известной.
• Cyberbully - Использование электронных средств связи для запугивания человека и, как правило, путем отправки сообщений запугивающего, унижающего или угрожающего характера.
• Цель - Вне клики; регулярно исключают и унижают.

Самцы:

• Лидер - Словно Матка: Спортивный, крутой, богатый и заводит девушек.

• Помощник - Словно Приятель: Неизменно поддерживает ЛидерМнения.

• Лакей - Словно Пожалуйста/Подражатель/Посланник, он делает все, о чем его просят, но он также отвечает любому участнику. Нечаянно раздражает окружающих своими действиями регулярно.
• Советник - Консультирует руководителя по решениям, часто наиболее умному, затем работает на благо Лидер и Ассистент.
• Бандит - Словно Baddie, Хотя часто он умнее, чем он показывает, Бандит общается преимущественно посредством невербального запугивания. Обычно он кажется популярным, но, возможно, у него было тяжелое прошлое или детство.
• Скиталец - Словно Поплавок: тесно переходит от клики к клике и будет противостоять Лидер.
• Киберсталкер - Словно Cyberbully: использовать электронные средства связи, чтобы запугать или запугать кого-либо, отправляя электронные письма с угрозами, мгновенные сообщения, телефонные звонки и оскорбляя. Он также использует способы общения, чтобы преследовать людей.
• Get Wits - Словно Разорванный прохожий - Поклонники мужской клики: взрослые уважают их как «хороших детей», но только не желают этого клики.
• Потерпевший - Словно Цель: также Вне клики; исключены, унижены, ранены, ранены и обмануты.

Хотя эти основные наименования слишком жесткие, чтобы быть полностью точными по выборкам, они полезны для обсуждения общего поведения и организации внутри групп. Ролевые иерархии внутри клик значительно более стабильны, чем отдельные члены. Поддержание своего статуса и власти требует постоянных усилий. Королева пчел и Лидеры должны изо всех сил стараться защитить свои позиции и, как правило, становятся манипулятивный и недолюбливали в процессе.^[9][12][14] Например, Лидер или Матка может отвлекать от себя объективное внимание, непредсказуемо чередуя похвалу и критику в адрес других участников (см. относительная агрессия ). Они также могут изменить то, как клика рассматривает деятельность, ценности и мнения о вещах, чтобы другие члены не знали, где они находятся в группе ».^[1][12]

В Лидер или Матка также сохраняет власть над членством в группе, осуществляемую посредством как молчаливого, так и явного отказа от потенциальных членов, а также последнее слово при принятии новых членов, независимо от мнения других членов.^[14] Большинство новых членств является результатом одного из двух подходов: приглашения или заявки. Подход «приглашения» исходит из клики: текущий член клики приглашает потенциального члена либо явно, либо путем косвенной социализации, которая состоит из клики, пытающейся продемонстрировать радость и преимущества членства. Стремящиеся коллеги, которые не были приглашены, также могут «подать заявку», ухаживая за членами с самым низким рейтингом и продвигаясь до Лидер или Матка кто решит, принимать ли его или ее.^[1][12]

Элементы популярности

Продвинутые и адаптируемые социальные навыки являются лучшими предикторами популярности, но дальнейшие предикторы популярности определить трудно, в первую очередь из-за схемы "популярность "представляет собой взаимодействие двух различных концепций. Популярность подразделяется на социометрический статус (иногда называемый «симпатией»), который измеряет личные чувства сверстников к человеку и воспринимаемую популярность, которая отражает статус, престиж и власть человека.^[1]

Социально-метрический статус определяется довольно универсальными ценными характеристиками, включая социальные навыки, дружелюбие и чувство юмора. С другой стороны, основы воспринимаемой популярности сильно различаются.^{[3]:стр.171} Некоторые популярные подростки обладают высокими обоими характеристиками, но чаще они развиваются в отдельных личностях и группах, и все они считаются «популярными» в подростковом возрасте.^[18]

Независимо от типа популярности, высокопопулярные люди влияют на местные нормы и поведение аналогичным образом: "подростки легко склоняются к мнению высокостатусных сверстников, поддерживая действия, которые в противном случае они могли бы отвергнуть, и уклоняться от действий, одобренных низкостатусными сверстники, даже если они тайно наслаждаются ими ".^[11] Сами популярные люди, однако, живут по-разному в зависимости от корня их статуса.^[9] Несколько недавних исследований доказали дискриминантную значимость этих двух групп и обнаружили, что предполагаемая популярность в старшей школе является предиктором употребления алкоголя, сексуальной активности и курения.^[1] Это также может быть связано с длительным падением социометрического статуса. Несколько недавних исследований показывают, что долгосрочные результаты, как правило, более положительны для людей, которые не были ни изолированными, ни одними из самых популярных в подростковом возрасте.^[1][3][9]

Между кликовой структурой

Личные факторы

Иерархия статусов, очень похожая на иерархию внутри отдельных клик, организует различные клики внутри каждого партнера. толпа людей.^{[3]:стр.157} Толпы внутри данной школы также воспринимаются иерархически. Рейтинг толпы иногда может меняться, но в целом остается довольно стабильным во времени и школах.^{[3]:стр.162} Статус популярности клики частично основан на толпе, с которой ассоциируются ее члены, таким образом, аналогично популярные клики внутри одной и той же толпы с большей вероятностью будут перемещаться внутри иерархии, чем аналогичные толпы в более широком контексте сверстников.^[1]

И потому, что студенты встречаются и ищут друзей с теми, кто разделяет их интересы («отбор»), и потому, что большую часть времени члены клики, как свободное, так и структурированное, проводят в компании других членов ("социализация "), клики обычно определяются общими взглядами и действиями.^[19] Среди наиболее сильных факторов, определяющих членство в клике, - ориентация на школу, ориентация на подростковая культура, и участие в антисоциальное поведение.^{[3]:стр.167}

Ориентация на школу

Из-за того, что при изучении времени и вечеринок конфликтуют, большинство людей редко сталкиваются с людьми из противоположного конца этого спектра в неструктурированное время. Таким образом, членство в одной клике с коллегами, чьи ценности сильно различаются, является редкостью. Однако люди с несколько разными взглядами на школу, скорее всего, принадлежат к одной и той же клике, и социализация, вероятно, со временем уменьшит их различия. Например, решения девочек о зачислении в углубленную математику во многом зависят от решений их близких друзей.^[15] Исследование 78 средних школ показало, что даже с учетом прошлых достижений средний балл близких друзей человека надежно помогает прогнозировать оценки; фактически «из всех характеристик друзей, которые влияют на поведение подростков, успеваемость их друзей в школе оказывает наибольшее влияние не только на их собственные академические достижения, но и на их участие в проблемном поведении и употреблении наркотиков».^[6]

Ориентация на подростковую культуру

Схожие вкусы в музыке и одежде сигнализируют другим о потенциально общих интересах и ценностях и часто подсказывают, какие виды досуга и употребления психоактивных веществ они одобряют. Таким образом, подростки, подражающие аналогичным культурным стандартам, могут стать друзьями, и эти друзья, вероятно, будут поощрять эти аспекты своего отношения, поведения и одежды.^[20] Участие в субкультурах также может укрепить принадлежность.^[21] Во многих случаях членов клики можно легко идентифицировать только по одежде.^[14][22][23]

Антисоциальная активность

Исследования не подтверждают распространенное мнение о том, что у проблемных подростков мало или совсем нет друзей.^{[3]:стр.168} Вместо этого такие люди тянутся друг к другу и формируют свои собственные группы, хотя эта дружба часто отличается от дружбы более социально приемлемых детей.^{[5][24][25][26][27]} Эта общая тенденция самосортировки по-разному применима к определенным видам антиобщественного поведения. Некоторые из наиболее изученных - это употребление психоактивных веществ, агрессия и депрессивные симптомы.

• Использование психоактивных веществ

Сходство в употреблении психоактивных веществ - один из самых мощных факторов в развитии клики и ее продолжительном членстве, он даже служит самым ранним предиктором межгендерной дружбы и наиболее распространенной основой для мультиэтнических клик.^{[3]:стр.168} Прогноз употребления алкоголя и наркотиков зависит от количества друзей, употребляющих психоактивные вещества, степени их употребления и предполагаемой близости с этими друзьями;^{[3]:стр.170} Таким образом, подросток без психоактивных веществ вряд ли будет искать или быть принятым кликой, характеризующейся частым употреблением психоактивных веществ, и еще более маловероятно, что он останется свободным от психоактивных веществ долгое время после вступления в такую ​​клику^[5][28][29]Клики обычно попадают в одну из четырех категорий, и членство в клике надежно предсказывает индивидуальное поведение.^[22][30]

• • Высокая функциональность клики состояли из «сети друзей с высокими успеваемостями, которые участвовали во внеклассной деятельности в школе и сообщали о низком употреблении алкоголя и незначительных симптомах депрессии».
  • Неадаптированный клики «показали противоположную картину»: не участвовали в школьной успеваемости и организованной деятельности, употребляли алкоголь часто и в чрезмерных количествах и сообщали о множественных симптомах депрессии.
  • Отключен клики не поощряли участие «во всем, включая выпивку».
  • Помолвлен Группы состояли из друзей, которые «учились в школе, получали приличные оценки, не воздерживались от алкоголя и не злоупотребляли».

Члены Высокая функциональность и Помолвлен клики продемонстрировали лучшие долгосрочные результаты, тогда как Неадаптированный членство в клике предсказывало низкие достижения, хроническое злоупотребление психоактивными веществами и конфронтацию с властями и Отключен Члены клики и другие лица, полностью воздержавшиеся при голосовании, обычно проявляли аномально высокую тревогу и заторможенность.^[22][30]

• Агрессия

Тяга к схожим группам сверстников может быть особенно опасной для подростков с агрессивными наклонностями. Недавний^{[когда? ]} Наблюдательное исследование асоциальных, агрессивных мальчиков показало, что члены клики, как правило, жили в одном районе, где они встречались и сближались посредством неструктурированной, неконтролируемой деятельности.^[26] Поскольку антисоциальные группы поощряют антиобщественное поведение, агрессивное поведение имеет тенденцию быстро обостряться в группах агрессивных подростков. На случай, если хулиганы этот эффект настолько пагубен, что те, у кого нет друзей, на самом деле с большей вероятностью поправятся со временем, чем те, у кого есть друзья^[24] и обычно получают лучшие долгосрочные результаты.^[5][27] В самых крайних случаях эти группы могут стать банды или заниматься менее организованной, но не менее опасной насильственной преступностью^{[3][21]:стр.168}

• Депрессия

Хотя эти дезадаптированные пагубные группировки могут возникать среди подростков любого пола, группы, основанные на агрессии и правонарушениях, чаще наблюдаются у мужчин. У женщин проблемы адаптации чаще проявляются как проблемы интернализации, а не как проблемы экстернализации, характерные для их сверстников-мужчин.^[21] Однако исследования показывают, что как интернализирующее, так и экстернализующее поведение отрицательно связаны с субъективным ощущением сильной и надежной групповой принадлежности, даже с учетом подросткового возраста, пола, этнической принадлежности, структуры семьи и уровня образования родителей.^[21]

Поскольку девушки-подростки в среднем испытывают более сильное чувство принадлежности к группе и придают этому чувству большее значение, чем их сверстники-мужчины,^[21] девочки, которые не чувствуют себя принятыми, могут быть более восприимчивыми, чем мальчики, которые в равной степени исключены, к формированию и подчинению группировок, основанных на общем неадаптивном поведении. Если это так, различия в интернализирующем или экстернализирующем поведении мальчиков и девочек-подростков могут усиливаться в подростковом возрасте, что способствует значительным гендерным различиям, наблюдаемым в результатах для взрослых, таких как заключение и расстройства настроения.^{[3]:стр.426} Например, тот же цикл отбора и социализации, который, как известно, усиливает агрессию, применим к интернализирующему поведению, связанному с депрессией.^[7][31] Одно исследование возникновения депрессии в подростковом возрасте показало, что даже с учетом влияния возраста и пубертатного развития пол предсказал несколько небольших, но существенных различий: (а) депрессивные симптомы и негативные отношения со сверстниками предсказывали возрастающие уровни поиска утешения у женщин; (б) начальные уровни поиска заверений предсказывали ухудшение качества дружбы среди девочек и начальные уровни депрессивных симптомов, которые были выше среди девочек, предсказывали низкую стабильность дружбы среди всех субъектов, и (в) «поиск заверений в сочетании с плохим опытом сверстников» прогнозировался усиление депрессивных симптомов у девочек ».^[31]

Возможно, это связано с ролью поиска уверенности: те, кто ценит и испытывает социальное признание, гораздо реже демонстрируют проблемное поведение, чем те, кто одинаково ценит членство в группе, но не уверены в своих отношениях.^[31] Эти отношения лучше прогнозируются по самооценке, чем по фактическому качеству отношений, хотя они также напрямую связаны с разногласиями в личных и равных оценках статуса.^[7][20] Этот эффект, вероятно, возникает циклически: проблемные дети отвергаются сверстниками за нежелательное поведение, в то время как отвергнутые дети получают менее нормативную социализацию и ведут себя более проблемно.^{[3][31]:стр.167–170}

Демографические факторы

Хотя бывают исключения, демографические факторы обычно влияют на подростковая толпа членство еще до того, как начнут формироваться настоящие клики, и часто влияет на членство в клике сильнее, чем личные или поведенческие характеристики. Многие из описанных ниже эффектов на состав клики могут быть в значительной степени отнесены к сегрегации толпы.

Возраст

Поскольку современная школьная система делит детей по возрасту и структурирует большую часть времени и социального воздействия большинства подростков, возраст является наиболее универсальным общим фактором среди членов клики; К заметным исключениям относятся дружба, завязанная по соседству или в Интернете, и дружба, завязанная с рано созревающими девочками полового созревания, и все это часто наносит вред младшему другу.^{[3][8][32]:стр.164}

Пол

Пол, возможно, является самым сильным фактором, определяющим состав клики в очень раннем периоде полового созревания. В детстве и раннем подростковом возрасте социальная сегрегация почти абсолютна. Однако, в отличие от других факторов, гендерное разделение носит временный характер.

Социоэкономический статус

Другой, менее выгодный и мощный фактор формирования клики - это социально-экономический класс. Эта тенденция была впервые опубликована в знаменитом «Молодежном исследовании Элмтауна», в котором было обнаружено, что «почти никогда подростки из одного социального класса не общались со студентами из класса, который был на два уровня выше или ниже».^[23] Разнообразные последующие исследования подтвердили, что классовая сознательность неуклонно растет на протяжении всего подросткового возраста, так что к середине подросткового возраста членство в клике из существенно различающихся социальных слоев является весьма аномальным.^{[3]:стр.165}

Этническая принадлежность

В Соединенных Штатах раса остается даже более сильным определяющим фактором дружбы, чем социально-экономический статус.^[13] Как и социально-экономический статус, этническая принадлежность не является сильным определяющим фактором дружбы в детстве, но с возрастом она становится все более важной. В старшей школе редко наблюдаются этнически смешанные клики.^{[3]:стр.165} Эта модель социальной сегрегации наиболее сильна между чернокожими учениками и всеми другими учениками и наиболее распространена в школах, где ученики делятся на академические треки. Это связано с тем, что различные факторы ставят черных детей в невыгодное положение, влияя в одних случаях на успеваемость и в других на решения взрослых, так что во многих случаях чернокожие дети с непропорционально большей вероятностью будут помещены на более низкие ступени, независимо от интеллекта или успеваемости.^[33] что привело к неравномерному распределению между треками в большинстве американских средних школ.^[34] Исследователи предполагают, что, поскольку близкие друзья в подростковом возрасте «обычно имеют одинаковое отношение к школе, схожие образовательные устремления и одинаковый уровень успеваемости в школе», раннее отслеживание может уменьшить взаимодействие со сверстниками из других расовых и социально-экономических слоев и уменьшить воспринимаемое сходство с большинством из них. сверстники^[6][33][34] Расовые разделения наиболее остро проявляются в отслеживаемых школах, но имеют фундаментальное значение для толпа людей и состав клики почти во всех американских школах, и поэтому не может быть отнесен к какой-либо одной образовательной программе или изменен. Однако более обнадеживающими являются продольные наблюдения, предполагающие, что вмешательства в раннем детстве могут иметь потенциал влиять на социальную сегрегацию: чем больше школы способствуют установлению тесной межрасовой дружбы в детстве, тем меньше проявляется сегрегация в группах сверстников.^{[3][34]:стр.167}

Религия

Хорошо известными факторами в составе клики являются религиозное происхождение, принадлежность и участие.^[23] Это несколько затрудняется совпадением с социально-экономическим статусом, но также связано с поведенческими коррелятами религии и выбора как индивидами, так и их сверстниками.^[23]

Детерминанты и эффекты репутации

Репутация клики часто определяется их наиболее заметными поведенческими характеристиками, которые разделяют их участники.^[10] Эта характеристика может быть настолько заметной, что может доминировать над тем, как члены этой клики воспринимаются и обращаются с ними другими коллегами, независимо от индивидуальных различий, присущих каждому члену. Например, группа может восприниматься как спортивная, но говорят, что человек в этой группе очень умен и получает хорошие оценки в школе. К этому человеку будут относиться на основании его спортивных характеристик, а не его интеллектуальных способностей. Когда к людям обращаются на основе одной характеристики, это меняет их самооценку, что приводит к изменению их самих. Это явление известно как «зеркало себя»; люди становятся более похожими на то, как они думают, что их воспринимают другие. Так, например, когда к человеку обращались на основании его спортивных способностей, а не интеллекта, этот человек, скорее всего, сосредоточит свое внимание больше на спорте, а не на хороших результатах в школе, в результате чего он или она станут еще больше похожи на его или ее клику. является частью. Этот феномен, когда люди в группе больше похожи друг на друга, чем не члены группы, известен как групповая гомофилия.^[10] Дети почти всегда предпочитают дружить с людьми, которые имеют с ними сходство, поэтому сходные характеристики среди членов клики определяют репутацию клики и позволяют различать разные клики.

Членство в клике и социальная адаптация в детских однополых кликах

Большинство людей согласны с тем, что на детей влияет то, с кем они общаются, но что не совсем понятно, так это конкретные характеристики, которые разделяют дети из аналогичных типов групп. В центре внимания исследований этих авторов^[10] было выявить различные эмоциональные и социальные эффекты, которые разделяют члены одной и той же клики. Для своего исследования они разделили 473 учеников четвертого и пятого классов на пять групп: компетентные, жесткие, средние, замкнутые и некомпетентные / агрессивные. Исследователи сделали это, попросив учащихся оценить своих одноклассников по нескольким характеристикам; яркий, веселый, хулиганский, замкнутый, спортивный, просоциальный, реактивная агрессия. Затем они измерили различия между группами, задавая детям вопросы о социальном статусе и поведенческих характеристиках сверстников. Например, они попросили участников назначить до трех участвующих одноклассников, которые «пытаются получить то, что он или она хочет, ударяя, толкая, толкая или угрожая другим». Кроме того, они задавали детям вопросы о самих себе, которые касались уровня одиночества и социальной неудовлетворенности детей.

Исследователь обнаружил различия в эмоциональном благополучии и социальной удовлетворенности между разными типами кликовых групп. Они обнаружили, что компетентные и средние группы демонстрировали положительные характеристики, такие как хорошие навыки межличностного общения, тогда как замкнутые, некомпетентные / агрессивные и жесткие группы испытывали недостаток в эмоциональном благополучии и социальном удовлетворении. Другое открытие заключалось в том, что уровни социального статуса не отличают друг от друга средние, компетентные и жесткие клики. Следовательно, если человек принадлежит к одной из этих трех групп, вероятность того, что он будет иметь высокий социальный статус, не выше, чем низкий социальный статус. Их вывод к этим результатам заключался в том, что даже с учетом уровня социального статуса индивидов тип группы, в которой они находятся, оказывает значительное влияние на их социальные и эмоциональные характеристики.

Изменения и стабильность в детстве

Недавнее исследование, проведенное Витвлитом, Ван Лиером, Куиджперсом и Кутом, показывает различия в поведенческих характеристиках между членами клики и некликами в начальной начальной школе, стабильность членства в клике и то, являются ли различия в этих характеристиках гендерно-ориентированными. В нем приняли участие триста первоклассников (151 мальчик, 149 девочек) из одиннадцати различных начальных школ Нидерландов. Детей обследовали, попросив определить их лучших друзей. Эта дружба считалась действительной, если на избранную дружбу отвечал другой ребенок. Считалось, что ребенок находится в клике, когда были преодолены следующие критерии: 1) состоял как минимум из трех детей 2) каждый ребенок должен был иметь больше связей с членами, чем не являющиеся членами группы, и 3) связь должна была возникнуть между всеми членами группы. клика. Затем сверстники оценивали детей, чтобы определить, кто нравится больше всего, а кто меньше всего. Детей также попросили определить поведенческие характеристики участников и тех, кто лучше всего соответствует описанию таких характеристик, как агрессивный, тревожный и т. Д. Исследование сверстников отслеживалось каждую весну, и детям давали небольшое вознаграждение за их участие. Эти результаты затем использовались для сравнения между членами клики и не членами клики. Эти результаты также использовались для обсуждения характеристик детей, а также разделения по полу. В первом классе было найдено 29 групп, в среднем из которых 5,3 члена. Во втором классе было найдено 25 групп со средним числом участников 6,2. Это исследование предполагает, что члены клики, как правило, более приспособлены и что пол может в той или иной форме влиять на результаты. Это исследование показало, что изолированные девочки будут иметь больше проблем с поведением, чем изолированные мальчики.^[35]

Влияние клик на развитие психопатологии у детей

Исследователи часто проводят исследования, чтобы определить, дает ли членство в клике положительное или отрицательное развитие. В одном 4-летнем исследовании 451 ребенка в возрасте от девяти до двенадцати лет Миранда Витвлит вместе с Полом А.К. ван Лиер, Марой Брендген, Хансом М. Кутом и Фрэнком Витаро изучали лонгитюдные связи между статусом членства в клике и проблемами интернализации и экстернализации в позднем детстве. .^[36] В этом квазиэксперимент исследователи стремились выяснить, связан ли статус членства в клике с увеличением детской психопатологии. В данном исследовании приняли участие дети из пяти различных начальных школ на северо-западе Квебека, Канада. В исследовании статус членства в клике определялся через анализ социальных сетей, а номинации коллег использовались для оценки проблем интернализации и экстернализации. В исследовании использовалась программа Kliquefinder для определения статуса членства в клике посредством анализа социальных сетей. Благодаря использованию поведенческих описаний в Опроснике оценки учеников (PEI), были получены равные номинации экстернализирующего и интернализирующего поведения.

В ходе этого исследования Витвлит, ван Лиер, Брендген, Кут и Витаро отметили, что проблемы экстернализации усилились среди членов клики. Они обнаружили, что у членов клики по сравнению с изолированными детьми в среднем за тот же период наблюдался рост экстернализационных проблем. Хотя не было обнаружено никаких половых различий в связи между статусом членства в клике и проблемами интернализации, связь, обнаруженная между членством в клике и увеличением проблем экстернализации, была характерна только для мальчиков. Исследователи утверждали, что эти результаты подтверждают гипотезу о том, что членство в клике защищает детей от развития проблем интернализации.

Упадок клик

В среднем подростковом возрасте социальные нормы, которые когда-то требовали разделения по половому признаку, меняются на поощрение смешанной социализации. Однополые клики начинают искать компанию клик противоположного пола, хотя сначала почти все прямое взаимодействие остается внутри отдельных клик, несмотря на присутствие другой клики (групп). Постепенно развиваются интерсекс-отношения и смешанные сексуальные клики, за которыми следуют первые романтические отношения, которые обычно возникают среди более физически развитых подростков раннего полового созревания, имеющих высокий статус. В течение позднего подросткового возраста романтические отношения заменяют иерархию клик как наиболее мощные детерминанты социального статуса, а сети знакомящихся пар со временем заменяют более жестко структурированные клики.^{[3]:стр.159[27]}

Хронологическая взаимосвязь между изменением гендерной динамики и распадом организованных иерархических клик хорошо известна, но до конца не изучена. Одна теория утверждает, что половое разделение как возникает, так и ослабевает, потому что клики в значительной степени сортируются по общим интересам: девочки и мальчики обычно интересуются разными занятиями, пока не появятся свидания, после чего они разделяют высоко ценимую деятельность.^[3](164) Эта идея согласуется с прямой связью между половым развитием и появлением друзей другого пола.^{[3]:стр.165}Одно из возможных объяснений этого прогресса заключается в том, что дети социализируются с детства, чтобы соответствовать гендерные роли и в раннем подростковом возрасте когнитивное развитие способствовать активной самопрезентации и беспокойству по поводу восприятия сверстников; в результате ранние подростки начинают более сознательно осознавать как преимущества традиционной гендерной идентичности, так и угрозу насмешек или отторжения в ответ на неортодоксальное поведение. Согласно этой схеме, гендерная сегрегация утихает, потому что те же внедренные гендерные роли, которые побуждают детей дистанцироваться от всего, что связано с противоположным полом, также побуждают подростков и взрослых демонстрировать гетеросексуальное желание и сексуальную / соблазнительную компетентность.^[8] Этот аргумент объясняет резкое смещение объектов насмешек от тех, кто был слишком андрогинен в средней школе, на тех, кто не может или не может привлекать сексуальное внимание в старшей школе.

Последствия такого социального принуждения к гендерным ролям могут принимать форму: относительная агрессия, издевательства, и издевательства над геями.

Последствия

Возможно, наиболее важным выводом эмпирического исследования подростковых клик является то, что они не являются изначально отрицательной силой, а скорее являются частью нормативного развития нашего общества. Хотя верно то, что одни группировки могут отрицательно влиять на развитие, другие действительно могут принести пользу подросткам. В случаях, когда влияние клики отрицательное, можно с удовлетворением отметить, что, хотя большинство форм вмешательства довольно неэффективны, а вмешательства группы сверстников часто дают ятрогенные эффекты,^[26][37] общение с родителями дало обнадеживающие результаты.^{[4][25][29][38]}

Смотрите также

• Подростковый возраст
• Кабала
• Клика
• Сговор
• Толпы (подростковый возраст)
• Молодежная субкультура
• Реляционная агрессия
• Издевательства
• Подростковая преступность
• Симмелианский галстук

использованная литература