Модель смещения стандартов - Википедия - Shifting standards model

Часть серия на
Дискриминация
Особые формы
 

В модель смены стандартов предлагает, чтобы суждения находятся под влиянием относительных сравнений.[1] Оценка суждения являются субъективными и могут быть навязаны наблюдателями в зависимости от оцениваемой группы. Предыдущий опыт общения с данной группой влияет на будущие оценки членов группы, создавая ожидаемые нормы поведения.

Приложения

Предыдущие ограничения

Первоначально считалось, что эта модель только навредит стереотипным представлениям. группы с низким статусом. Однако недавнее исследование McCabe & Brannon предполагает, что модель смещения стандартов может быть использована для оценки людей из группа более высокого статуса. В исследовании, проведенном со студентами бакалавриата, МакКейб и Браннон попросили каждого участника прочитать абзац со стереотипным черным или белым именем, а затем оценить уровень амбиций каждого человека. Безработный подтип стереотипной сильной белой группы был оценен как менее амбициозный, чем безработный подтип стереотипной маломощной черной группы.[2]

Конкуренция за ограниченные и неограниченные ресурсы

Модель изменения стандартов также может влиять на оценку, в зависимости от того, какое суждение выносится. То есть, если существует больше негативных стереотипных взглядов на одну группу, чем на другие, тогда стандарты, используемые для оценки человека из одной из этих групп, сдвигаются вверх или вниз.[3] Некоторые группы обычно считаются высококвалифицированными, например, белые мужчины; и некоторые группы считаются менее компетентными, например женщины или афроамериканцы. В соревновании ограниченных ресурсов группа с высокой компетентностью получит ресурсы, даже если они на самом деле менее достойны. Однако в случаях неограниченных ресурсов, таких как служебная аттестация, группам с более низкой компетенцией будет предоставлено больше ресурсов, даже если они работают относительно хуже.[4] Это связано с более низкими ожиданиями негативно стереотипных групп.

Пол и гендерные различия

Эта модель также может быть применена к половым и гендерным различиям. Фуэген и его коллеги представили исследование, проведенное в двух разных университетах, в котором испытуемым было предложено проанализировать кандидатов на работу и оценить их уровень компетентности для работы. Каждый заявитель был мужчиной или женщиной, холостым или женатым и не имел детей или двоих детей. Поразительно, но родители мужского и женского пола были признаны менее компетентными для работы, чем бездетные соискатели. Также были изменены гендерные стандарты при оценке соискателей. Родители-мужчины были осуждены с большей снисходительностью, чем бездетные мужчины и женщины с детьми. Это отображает представление о том, что хорошая производительность для мужчины не эквивалентна тому, что составляет хорошую производительность для женщины.[5]

Измерение точности стереотипов

При измерении стереотипная точность, исследователи часто предполагают, что оценки стабильны во времени и в зависимости от ситуации. Однако исследования, основанные на модели смещения стандартов, показывают прямо противоположное, что стереотипы нестабильны и во многом зависят от того, как участник выбирает точку отсчета для своей оценки.[6]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Бирнат М., Манис М. и Нельсон Т.Ф. (1991). Процессы сравнения и ожидания в человеческом суждении. Журнал личности и социальной психологии, 61, 203-211.
  2. ^ МакКейб, А. Э., и Браннон, Л. А. (2004). Влияние смены стандартов на оценки представителей белого подтипа. Журнал социальной психологии, 144 (1), 91-92. Получено с EBSCOhost.
  3. ^ Kite, M.E. и Whitley, B.E .; Психология предубеждений и дискриминации .Wadsworth, Cengage Learning, 2010 г.
  4. ^ Бирнат, М., и Весио, Т.К. (2002). Она качается, она бьет, она великолепна, она в запасе: последствия гендерных изменений стандартов для суждений и поведения. Бюллетень личности и социальной психологии, 28, 66-77.
  5. ^ Фуэген, К., Бирна, М., Хейнс, Э. и Део, К. (2004). Матери и отцы на рабочем месте: как пол и родительский статус влияют на суждения о профессиональной компетентности. Журнал социальных проблем, 60 (4), 737-754. Дои:10.1111 / j.0022-4537.2004.00383.x
  6. ^ Бирнат, М., и Манис, М. (2007). Стереотипы и меняющиеся стандарты: ассимиляция и контраст в социальном суждении. В D. A. Stapel & J. Suls (Eds.), Ассимиляция и контраст в социальной психологии, 75-77, Нью-Йорк: Психология Пресс.